鄭珍芳

前言：體育課的主要目的就是為了讓同學們有一個強健的體魄，可以在上課的時候更好的學習。當然在學校的教育過程中，加入道德素質(zhì)的教育會更好的激發(fā)學生的意志力去好好的學習，同時還能夠激發(fā)學生們對國家的熱安之心。所以體育老師需要根據(jù)每個學生的不同的特點，去教育他們。

一、在了解體育結(jié)構(gòu)的基礎上，適當?shù)臅r間將道德教育融入

體育實際上是一個既簡單又復雜的課程，看上去，體育老師只是讓跑步。跳遠。打球等等，實際上體育涉及到了一個人的身體健康，人的心理健康，情感，道德，待人待物的態(tài)度，素質(zhì)等等。學生經(jīng)過體育學習之后，鍛煉自己的體魄，強化自己的體格。同時還可以加深思想覺悟，提高自己的智力，提高生活經(jīng)驗，加深學生之間的友誼，促進以后的人際關(guān)系。所以體育老師需要在適當?shù)臅r間把的道德教育加入學生的體育課中。

（一）將思想品德在課程進行中傳達下去。

在正常常規(guī)的上課過程中，老師可以將思想品德的內(nèi)容向?qū)W生傳達，同時要根據(jù)不同的班級不同的年紀，不同的學生，教授出不同的得到觀念，指引學生們像好的方向發(fā)展。同時也可以教授學生們一些基本的法律知識，讓學生們做一個講禮貌、懂法律、守紀律的好學生。同時根據(jù)體育課的特點，教會學生們懂得合作團結(jié)。

（二）將思想品德融合到教學內(nèi)容中去。

體育教學的內(nèi)容實際上是很豐富的。比如說賽跑就有短跑，長袍，接力跑等等形式，還有乒乓球啊，排球啊，羽毛球啊，排球啊，網(wǎng)球啊，健美操啊，武術(shù)啊等等，體育要涉及到很多的東西，同時不同的體育項目有不同的方法，不同的內(nèi)容。比如說跑步，可以按照常規(guī)，一開始就圍繞操場跑上幾圈，也可以在課程中進行跑步比賽。在比賽的過程中，教會大家要學會團結(jié)合作，在集體跑步的時候，要教會大家守秩序，不要爭不要搶，保持在自己的位子好好的正常的跑。其實每次開課之前必須跑的幾圈，如果堅持下來是很好的，可以鍛煉身體，這些也許學生們在現(xiàn)在感覺不出來，但是等到幾年之后就可以感覺出來這個的重要性。

（三）根據(jù)不同的組織來進行不同的思想道德教育。

如果只使用千篇一律的教學方法，對不同的學生都只是用一種教學方法，這實際上就會顯得枯燥或者是乏味了，老師教學過程中沒有樂趣，學生在學習過程中也絲毫沒有樂處可言，他們可能就會沒有精神，沒有絲毫的動力。比如列隊的練習，就要求同學們的組織紀律要好。還有一個扔鉛球的項目，我們都知道鉛球比較重，如果扔到同學的身上或者是頭上，那就是不得了的了，那么這個項目主要就是要考察大家的仔細程度，再扔鉛球的時候，需要仔細的觀察周圍，確保不會打到其他同學。

（四）在發(fā)生一些比較偶然的事情的時候，進行思想品德教育。

在上課的過程中，偶然的事件總是會發(fā)生的，有句話說的好，世界上充滿偶然。當然了，上課期間發(fā)生的事情都肯定是有前因后果的。老師呢，就需要再明白前因后果之后，對學生現(xiàn)在還不能懂得道理進行分析，然后簡化的告訴他們。而且有代表性的事件的時候，老師要做個表率，要給大家做出一個處理相應的事情的方法。告訴他們以后遇到這樣的事情應該怎樣做才是符合道德規(guī)范的。

（五）以自身為榜樣，做好思想品德

事實上，和同學們在一起時間最長的就是老師們了，從幼兒園開始，老師一直就在學生的身邊，而且學生們的模仿對象一般就是老師。所以老師自己本身嚴格的遵守思想道德規(guī)范是很有必要的。如果一個老師自己在學生面前是一個樣子，在背地里又是另外一二樣子，那么學生遲早還是會發(fā)現(xiàn)的。這樣學生心理可能就會發(fā)生變化，一種是覺得老師不對，從此以后不愿意在認真地聽這個老師講的課程，要不然就會認為老師是對的，應該模仿老師來做事情?？傊疄槿藥煴恚紫染托枰孕幸恢?，說話做事落落大方，不給人詬病。學生也許現(xiàn)在學不了多少，但是在潛移默化中是會受到影響的。總之老師對學生的影響不僅僅是這一點而已。

二、在體育教學加入思想道德教育的時候，需要一些方法手段

我們說教學不是為了教而學，而是因為要學所以才會去教。

（一）有身體動作來暗示的方法

用身體動作來進行暗示，是最簡單的方法，比較容易學，也比較容易模仿。也就是我們平時說的那個成語，言傳身教。也許在我們的觀念之中，現(xiàn)在這么大的孩子，應該還是不懂什么的，實際上，我們錯了，在孩子們還很小的時候，他們就已經(jīng)有羞恥心了。我們一味的的去責怪，去批評，反而會讓他們心理生出悲傷，生出膽小自卑等等的情緒。我們可以用眼神，用手勢來表明自己的態(tài)度，孩子們還是很聰明的，有時候可能只是沒忍住才偷偷的做出了不好的事情。老師需要關(guān)懷他們，體會到他們敏感的內(nèi)心。

（二）在實踐中，來體會到思想道德教育

體育本身就是以鍛煉身體為主，實踐性是很強的一個學科。主要考察學生們的動手能力。學生們可以在長跑的過程中，磨練自己的意志力，因為很多學生在做一件事情的時候總是不能夠?qū)Ｗ?，比如上課的幾十分鐘，總是要說話啊，轉(zhuǎn)頭啊等等，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)。但是體育在一定程度上就可以讓學生轉(zhuǎn)移注意力在應該專注的事情上。有的同學可能會比較喜歡在運動中玩耍，在運動中學到一些知識或者是其他的一些東西?？鞓返耐嫠＿^程中，好好的學到知識，這樣子學到的東西一般都比較牢固，人不容易忘記。

（三）在競爭中感受道德素質(zhì)教育

孩子一般都是需要表揚的，他們會因為受到尊重的人的表揚而開心，甚至是更努力的達到自己的目標。那么表揚最多的時候是在哪里呢？那就是在競爭中獲得勝利的時候。但是在在競爭中可能就會有些同學，想要獲得勝利獲得表揚，就會采取不光明的手段等等。這個時候我們就需要讓同學們懂得競爭需要公開公平，公正，要保持自己的真實實力，不弄虛作假。這樣子贏來的東西才是最珍貴的，最好的。要讓學生們懂得成功的喜悅以及失敗的不氣餒。同時要讓同學們在競爭的過程中，保持一個良好的心態(tài)。要及時的給大家普及法律法規(guī)等等方面的知識。

（四）用自己的感情去影響同學們

我們平時生活中遇到一些事情，需要有感情的去對待，這個時候我們就需要對同學們加以引導。不能夠?qū)κ裁词虑槎几星榉簽E，也不能對什么事情都不聞不問，當做是自己不知道的事情。作為人呢，首先就需要有感情，這樣子才能做好事情。才有利道德素質(zhì)的培養(yǎng)，才有利于少年們身心健康的成長。

總之，在體育的教學過程中來體現(xiàn)思想道德素質(zhì)教育。是學校迫切需要改革的地方。