劉夫華

摘要：人教版生物學八年級（2013年版）下冊教材中第10頁對“變態(tài)發(fā)育”的相關(guān)描述如下：“在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育?！苯滩木o接著講述變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，后者沒有“蛹”這個階段。只有昆蟲的發(fā)育才分為完全變態(tài)與不完全變態(tài)，教材沒有明確說明。

關(guān)鍵詞：初中生物變態(tài)發(fā)育認識

人教版生物學八年級（2013年版）下冊教材中第10頁對“變態(tài)發(fā)育”的相關(guān)描述如下：“在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育?！苯滩木o接著講述變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，后者沒有“蛹”這個階段。只有昆蟲的發(fā)育才分為完全變態(tài)與不完全變態(tài)，教材沒有明確說明。另外，昆蟲的“幼蟲”與“若蟲”一樣嗎?青蛙的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育嗎？

一、變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)分

教材中在講述完全變態(tài)發(fā)育和變態(tài)發(fā)育時，教材同時采用同一個例子，這是因為使用學生熟悉的實例便于學生理解。同時，適當減少事實性知識描述，也能減少篇幅。變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)很容易混淆，因為青蛙的發(fā)育也經(jīng)歷了4個時期，且幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性有很大差異，這和“完全變態(tài)”相似。

變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲綱與兩棲動物的發(fā)育方式，教材這樣處理，確實會使教師和學生產(chǎn)生認識誤區(qū)。昆蟲綱總共5種變態(tài)：（1）增節(jié)變態(tài)。增節(jié)變態(tài)是從多足綱演化來時保留下來的一種原始變態(tài)類型。在昆蟲綱中唯有無翅亞綱的原尾目屬于這種變態(tài)。（2）表變態(tài)。這是無翅亞綱中除原尾目以外各目（彈尾目、纓尾目和雙尾目）所具有的變態(tài)類型。（3）原變態(tài)。原變態(tài)是有翅昆蟲中最原始的變態(tài)類型，只有蜉蝣目才有這種變態(tài)類型。（4）不全變態(tài)。即卵期、幼蟲期（陸生若蟲和水生稚蟲）和成蟲期。有直翅目、等翅目、竹節(jié)蟲目、螳螂目、蜚蠊目、革翅目、嚙齒目、紡足目、半翅目、同翅目、蜻蜓目、績翅目等。（5）完全變態(tài)。這種變態(tài)類型有4個蟲期：卵、幼蟲、蛹和成蟲。如鱗翅目、雙翅目等。變態(tài)發(fā)育包含完全變態(tài)發(fā)育，它們屬于從屬關(guān)系。完全變態(tài)發(fā)育的一定是變態(tài)發(fā)育。

要特別注意一下，在完全變態(tài)發(fā)育過程中，不一定所有都是受精卵，比如蜜蜂，蜂王產(chǎn)下的卵，分受精和未受精的，未受精的也可以變態(tài)發(fā)育成雄蜂。此語錄出自8年級下冊的生物書，學術(shù)上稱為孤雌生殖。受精卵發(fā)育成雌蜂，吃蜂王蜜長大的發(fā)育成蜂王，沒吃的則發(fā)育為工蜂，未受精的發(fā)育成雄蜂，雄蜂和蜂王交尾產(chǎn)生下一代。還有并不是所有完全變態(tài)的幼蟲都是頭、胸、腹不分的。蚊蟲的幼蟲頭、胸、腹三部分就可明顯地區(qū)分。甲蟲，如金龜子的幼蟲，雖然頭、胸、腹三部分不如蚊子那樣明顯，但胸部長有三對偽足，仍然與蠅蛆的形態(tài)有很大的區(qū)別。

我們經(jīng)常談到的變態(tài)發(fā)育是一種“發(fā)育變態(tài)”行為，實質(zhì)上變態(tài)發(fā)育中幼體向成體轉(zhuǎn)化過程中，有利于動物適應新環(huán)境而發(fā)生的改變。所以變態(tài)發(fā)育更傾向是一種概念性的描述而不是特有名詞。這里的“變態(tài)發(fā)育”是指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。這種發(fā)育變態(tài)的情況主要發(fā)生在低等生物的胚后發(fā)育中，除了昆蟲綱的運動外，其他各類群動物中，甚至文昌魚都有這種發(fā)育變態(tài)的現(xiàn)象。除了完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育外，還有一種“間接發(fā)育”，這種發(fā)育也有幼蟲、若蟲等時期。

二、青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。青蛙的發(fā)育不屬于上面兩種中的任何一種，只能說是變態(tài)發(fā)育。

動物的變態(tài)可分為系統(tǒng)的變態(tài)和后生的變態(tài)。蝌蚪具有鰓和尾，在水中游泳，后來鰓和尾消失，出現(xiàn)了肺和四肢，可進行水陸兩棲生活，這樣的變態(tài)，可以看出蛙類的祖先由水生動物進化為陸生動物的進化過程在青蛙發(fā)育過程中再現(xiàn)，所以我們稱之為系統(tǒng)的變態(tài)。而家蠶的變態(tài)發(fā)育，是因為環(huán)境而變的，在幼蟲時期以營養(yǎng)為主，成蟲時期以生殖為主，兩者沒有進化關(guān)系，完全為適應環(huán)境而進行變態(tài)，這樣的變態(tài)叫做后生的變態(tài)。所以青蛙和家蠶的變態(tài)是兩種不同的類型，不能混為一談。

三、幼蟲和若蟲不能等同

幼蟲是完全變態(tài)的昆蟲進入第二個階段的名稱（受精卵——幼蟲一蛹——成蟲），幼蟲與成蟲在生活習慣和生理特征上都有很大區(qū)別，如蒼蠅的幼蟲叫作蛆；而若蟲是不完全變態(tài)的昆蟲進人第二個階段的名稱（受精卵——若蟲——成蟲），若蟲與成蟲的生活習性與生理特征都具有一定的相似性，如蝗蟲的若蟲叫做跳蝻，它的外表與蝗蟲相似，只不過跳蝻的生殖器尚未發(fā)育完全。