王英飛

現(xiàn)在的電子游戲、玩具具有刺激孩子感官的各種功能，這也正是商家吸金的法寶之一。我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地在大街上看到，某個(gè)孩子因?yàn)樵竿貌坏綕M足而賴地不起。那么，如果不讓孩子去玩具店買玩具，我們的孩子是不是真的就不快樂(lè)了呢？

還在意意幾個(gè)月大的時(shí)候，我第一次體會(huì)到了孩子的快樂(lè)從何而來(lái)。

那天，意意趴在床沿上，很專注地用手指將一個(gè)小瓶子推倒，然后把它扶起，又推倒！如此反復(fù)，意意就這樣一個(gè)人不停地咯咯大笑。孩子第一次將自己的意識(shí)和控制力投射到世界中，將自己與外在的環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，并發(fā)現(xiàn)自己是可以對(duì)外在世界產(chǎn)生影響的時(shí)候，她就會(huì)獲得最初的成就感。這種成就感，我理解為是一種快樂(lè)。

玩具不一定要買，要得到這樣的快樂(lè)，我相信有太多的方式。

一次帶意意出去吃飯，大人在一起吃喝聊天，孩子待在一邊卻很無(wú)聊，我于是拿牙簽和藍(lán)膠（一種柔軟的固體黏膠）跟她一起搭建了金字塔、立方體等各種圖形，女兒在一旁專注地模仿著我所搭的圖形，她將牙簽一根根小心翼翼地放好，牙簽與牙簽之間的連接處則細(xì)心地用藍(lán)膠固定。當(dāng)然，這對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)頗具難度了。先搭底座，然后搭建上面的圖形，意意一邊搭，一邊數(shù)著這個(gè)圖形有幾條邊，那個(gè)圖形有幾個(gè)頂點(diǎn)。直到后來(lái)我才在玩具店里發(fā)現(xiàn)了一種名叫磁力棒的玩具，當(dāng)然，它的外觀很漂亮，磁力的吸引也遠(yuǎn)比藍(lán)膠的黏性更易于固定。但其實(shí)，原理跟我的牙簽與藍(lán)膠差不多。在小小的得意之余，我自認(rèn)為，就精細(xì)動(dòng)作和耐心的培養(yǎng)而言，牙簽加藍(lán)膠甚至要更勝于磁力棒！

很多孩子對(duì)于買來(lái)的玩具，玩了幾天就厭了，我想，往往是因?yàn)橥婢咧谱鞯迷骄?，留給孩子創(chuàng)作和想像的空間也就越小。一個(gè)孩子當(dāng)然可以擁有很多玩具，但是，當(dāng)這所有的玩具被抽離后，他不能因此而找不到快樂(lè)。

孩子的快樂(lè)在于與周圍環(huán)境的互動(dòng)，而當(dāng)這種互動(dòng)擁有獨(dú)特性的時(shí)候，我認(rèn)為那是一種創(chuàng)造。創(chuàng)造得越多，他也就越自信。當(dāng)這種童年的快樂(lè)不依附于成人營(yíng)造的世界時(shí)，這種快樂(lè)才是自在的快樂(lè)，這樣的孩子也將透出一種本真與可愛(ài)。

在外婆包餃子的時(shí)候，意意最快樂(lè)的莫過(guò)于隨意地將面粉揉搓成不同形狀；在公園里，意意經(jīng)常挖個(gè)小坑，然后將掉落在地的種子埋入其中，并期待它來(lái)年發(fā)芽；她喜歡將家里所有的瓶瓶罐罐排成一排，看它們整整齊齊地站在桌上；喝粥的時(shí)候，她愛(ài)將葡萄和枸杞放入粥碗內(nèi)，拼成娃娃的臉……而這一切游戲，無(wú)不具有一個(gè)共同點(diǎn)——取材的隨意性和材料的可重復(fù)性。

事實(shí)上，在孩子眼里，萬(wàn)物皆是玩具。