淺談培養(yǎng)青少年學生勤儉節(jié)約和健康生活的重要性

崔東玲

一個陽春三月的早晨，驅車來到闊別已久的母校——東華希望小學去看望一個支教的老同學。母校今非昔比，兩棟嶄新的教學樓代替了九十年代的磚木結構教室，整個校園掩映在桃花和綠楊叢中，春意盎然的校園綻放著她特有的生命力。但一幕“小事”讓我困惑：一陣清脆的下課鈴聲響過，學生開始了一日的“早餐工程”?？粗换@籃雞蛋被提進教室，望著一個個活潑可愛的小學生，我的情緒在飛揚：多么幸福的孩子?。∧銈冋媸勤s上了好時代！突然，一個“無名飛行物”從我斜對面的教室窗戶“嗖”地飛出，“啪”的一聲摔碎在地上。我愣住了，尋聲望去，原來是一個雞蛋！緊接著，一位女同學手里高高地舉著一個雞蛋正在追逐著另外兩個男同學……我心疼地撿起地上的碎雞蛋，望著他們遠去的身影。

時值改革開放三十多年的今天，黨中央和自治區(qū)人民政府心系山區(qū)孩子，在西海固貧困學校實施營養(yǎng)早餐工程，由自治區(qū)政府撥款，讓當?shù)亓x務教育階段農(nóng)村學生每天免費吃一個雞蛋，喝一袋牛奶。通過實施“蛋奶工程”和“營養(yǎng)計劃”，進一步改善了農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況，提高了健康水平，加快了教育發(fā)展，促進了教育公平，受到了學生和家長的點贊。但是浪費現(xiàn)象并不少見，雖說不是每個學生都這樣“拿雞蛋打仗”逗樂，可是，調(diào)查表明，從幼兒園到小學，乃至中學；從農(nóng)村到城市，孩子們的這種不愛惜糧食，鋪張浪費現(xiàn)象卻屢見不鮮。為何會出現(xiàn)這種浪費現(xiàn)象呢？

首先，近年來隨著人民生活水平逐漸提高和改善，農(nóng)村孩子享受著“惠農(nóng)政策”和“兩免一補”的好日子長大；城里的孩子吃著肯德基、德克士和麥當勞長大。豐衣足食的生活使他們根本不知道何為“酸甜”？何為“苦辣”？校園里，“微”消費走起，“AA制”是學生間一起聚餐，共同“腐敗”的分賬方式，過生日，“宴請同學”，送禮物，攀比斗富，花父母的血汗錢，心安理得。學校禁止中小學生帶手機入校園，進課堂，但用最新款式的就是學生，甚至越來越多的孩子癡迷于“蘋果”。一部分孩子從小學會了“拼爹”，擺闊氣，啃老族，過著安逸的生活，享受著父母的寵愛。我們中國人素來有“愛幼”的美德，“再苦不能苦孩子”，寧可自己累，自己苦，也絕不能讓孩子受半點“委屈”，所以無原則地一味縱容遷就，百般呵護，致使孩子的虛榮心不斷膨脹，家庭責任感、社會責任感缺乏，成為“四體不勤，五谷不分”的“紈绔子弟”。還有一部分父母，由于平時忙于事業(yè)，忙于外出打工，忙著賺錢，沒有時間陪伴孩子，所以心里總覺得虧欠“留守兒童”太多，為了彌補這種“虧欠”，孩子要錢給錢，要東西給東西，花錢買個心理平衡，其結果，讓越來越多的孩子在更早的年齡“誤打誤撞”地進入了傳統(tǒng)成年人的消費世界，孩子養(yǎng)成了花錢如流水的惡習。我們知道，家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，孩子沒有形成正確的勞動觀、理財觀、消費觀和人生價值觀，責任主要在父母身上。

其次，目前我國教育有兩個現(xiàn)實特點：“大學被就業(yè)綁架，中學被應試綁架”。為了片面追求升學率，中小學教育普遍重智育而輕德育，將道德教育和勞動教育邊緣化。最令人擔憂的莫過于社會環(huán)境對青少年學生的影響，追求奢侈消費在一些地方和一些人群中漸成時尚。因此，對青少年學生進行勤儉節(jié)約教育是每個家長和教育工作者面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。那么，我們?nèi)绾巫屒嗌倌陮W生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約，健康生活的好習慣呢？

一、不可缺失的家庭教育

1.在家里，父母要給孩子做出好的榜樣，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習慣。讓孩子從日常生活中的小事做起，及時關燈，節(jié)省用水，“文明餐桌，從我做起，不剩飯，不剩菜”。

2.利用一日三餐的時間對孩子進行“憶苦思甜”教育。隔一段時間做幾個窩窩頭，拌一盤苦苦菜，安排幾頓粗茶淡飯，讓孩子體驗一下六十年代爺爺奶奶吃糠咽菜的艱辛生活。抽時間領他們到農(nóng)村田間地頭走一走，看一看，讓他們親自體驗“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的經(jīng)歷，方能懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

3.鼓勵孩子多讀歷史上古今中外勤儉節(jié)約的故事，讓傳統(tǒng)美德去熏陶和感染他們。例如：小到諸葛亮在《誡子書》中強調(diào)：儉是君子操守的關鍵要素，而且點贊“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，朱柏廬一再對子女強調(diào)：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”大到宋代文學家陸游在《放翁家訓》中曾告誡后輩：“天下之事，常成于困約，而敗于奢靡。”也就是說生活的清貧、儉樸，常促人奮進，成才；而專尚奢侈則會使人墮入深淵。

二、不可忽略的學校教育

1.在學校里，班主任和任課老師應該充分利用課堂、主題班會、國旗下的講話和各種演講比賽活動，教育和倡導學生做一個厲行節(jié)約，綠色消費者。要組織學生多看時政要聞和公益廣告，讓他們知道“中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧”。在解決我國糧食問題的思路中，糧食節(jié)約理應作為首要一環(huán)。

2.學校要加大宣傳力度，用勤儉節(jié)約教育的正能量去感染學生。在學生公寓和食堂里張貼一些宣傳標語，提醒和警示學生：“隨手關燈一小步，節(jié)約能源一大步”“倒下的是剩飯，流走的是血汗”“一粒米千滴汗，粒粒糧食汗珠換”“節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥”。當我們的學生得知美國的中學生不管其家里多富有，都要通過做家務活，干兼職工作，賺零花錢時，當我們的學生得知日本學生抵制使用一次性筷子，保護樹木，節(jié)約能源時，他們的心靈深處會受到震撼。通過主動的比較，探究，耳濡目染，青少年學生對勤儉節(jié)約的意義就有了更全面的認識，更能深刻地認識到勤儉節(jié)約對國家、民族乃至個人發(fā)展的重要性。

通過反思“拿雞蛋打仗”逗樂這件事，我深刻地認識到：今天雖然我們生活水平已有了天翻地覆的變化，但加強對青少年學生“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”為重要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育不能放松。我們要把“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念滲透在日常教育中，成為家庭、學校和社會教育的正能量，使其蔚然成風。牢記古人遺訓“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”，讓勤儉節(jié)約這一光榮的中華美德世代相傳，發(fā)揚光大！

編輯 謝尾合