一涵

作為青春期的孩子由于生理發(fā)育的加速和性發(fā)育走向成熟，使他們感到不適應(yīng)，出現(xiàn)不平衡的感受及種種矛盾和困惑。因而，心理學(xué)把這個(gè)時(shí)期也叫“叛逆期”、“困難期”、“危機(jī)期”或“心理斷乳期”。這個(gè)時(shí)期的孩子往往難以管理、難以說(shuō)服，乃至做出極端事情，是一個(gè)“多事之秋”的時(shí)期，如何讓孩子順理平穩(wěn)過(guò)好青春期，把叛逆的情緒變成蓬勃的朝氣，是家長(zhǎng)和老師應(yīng)該十分關(guān)注的問(wèn)題。

青春期的特點(diǎn)突出的表現(xiàn)有以下四點(diǎn)：1.強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度；2.深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)；3.強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)；4.有很強(qiáng)的自尊心。其實(shí)，這些表現(xiàn)十分正常，因?yàn)楹⒆釉谇啻浩?，由于生理的變化?dǎo)致心理紊亂和心理偏差，生理系統(tǒng)的不平衡會(huì)導(dǎo)致各種疾病的出現(xiàn)，如支氣管喘息、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、口吃等。表現(xiàn)出的癥狀有食欲不振、胸悶、心慌、呼吸不暢以及全身酸懶、精神不振或其他疑似癥狀，心理往往出現(xiàn)神經(jīng)癥、病態(tài)人格、躁狂癥等特征，煩惱增多了，孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)了，對(duì)他人的評(píng)價(jià)十分在意了，自我意識(shí)覺(jué)醒了，對(duì)于看不慣、不理解、前進(jìn)過(guò)程的挫折等有了抗?fàn)幒蛯?duì)立。對(duì)此，學(xué)校和家庭一定要理解孩子、關(guān)心孩子，確?！芭涯嫫凇弊兂烧钩岚肯璧摹芭畈凇?。

一是要溝通不要冷漠。孩子小的時(shí)候，習(xí)慣于向老師或家長(zhǎng)尋求幫助。但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，希望家長(zhǎng)尊重他們的想法和行為。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)無(wú)論再忙，也要抽出時(shí)間與孩子交流和溝通，與孩子做朋友，不能發(fā)命令，擺出“我教你怎樣做，你必須這樣做”的架式來(lái)教育孩子，完全不顧孩子的感受和想法，結(jié)果只能是“逼”著孩子不與自己合作、逼著孩子叛逆，這樣往往會(huì)事與愿違。也不能我說(shuō)了反正你不聽(tīng)，遂你去吧，不理不問(wèn)，不說(shuō)不道，給孩子以冷戰(zhàn)和冷漠，家長(zhǎng)必須放下架子、蹲下身子、耐住性子與孩子心貼心交流，真正進(jìn)入孩子的心靈世界，了解他們、理解他們、幫助他們。

二是要激勵(lì)不要打擊。不少家長(zhǎng)不會(huì)激勵(lì)孩子，而是為孩子貼上名不符實(shí)的負(fù)面標(biāo)簽，比如有的家長(zhǎng)說(shuō)道“這孩子頭腦很聰明，但這聰明就是不往學(xué)習(xí)上用，整天想些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情！”“這孩子就像沒(méi)長(zhǎng)腦子一樣，做什么事也不知道思考！”等等，要適時(shí)鼓勵(lì)孩子，激勵(lì)孩子，相信孩子，為孩子貼上正能量的標(biāo)簽，例如，對(duì)孩子說(shuō)“你很細(xì)心”、“你很優(yōu)秀”……

三是要鼓勵(lì)交往不要橫加干涉。青春期的開(kāi)放性與封閉性的矛盾特點(diǎn)讓青春期的孩子更需要與同齡人和志同道合的同學(xué)的交往，渴望他人能夠敞開(kāi)心靈來(lái)相待。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆咏煌c同學(xué)一起外出游山、踏青、玩樂(lè)等橫加干涉，要鼓勵(lì)孩子交往，變封閉為開(kāi)放，變自慮為傾述，變孤獨(dú)為合群，變獨(dú)立為合作，這樣的事情無(wú)論如何家長(zhǎng)都不要干涉，給孩子一定的“自由”，給孩子自己的“天空”。尤其對(duì)待早戀問(wèn)題時(shí)，要正確引導(dǎo)與異性交往的知識(shí)，把對(duì)異性的渴望轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，轉(zhuǎn)變成自我發(fā)展和進(jìn)步的“加油站”，轉(zhuǎn)變成實(shí)現(xiàn)人生理想的“助推器”。

四是要減壓不要加壓。目前看來(lái)，大部分家長(zhǎng)與孩子對(duì)立、老師與學(xué)生對(duì)立的主要原因在于孩子的學(xué)業(yè)方面。減少孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是家長(zhǎng)和老師必須思考的首要問(wèn)題。

五是要尊重不要指責(zé)。青春期的孩子“臉面”薄得很，來(lái)不得絲毫的挫傷和打擊，他們希望自己獨(dú)立，有自己的“天地”、“隱私”，不愿意赤裸裸地展現(xiàn)給父母和老師。因而，家長(zhǎng)和老師一定要維護(hù)孩子的“臉面”，比如不要在帶孩子出門(mén)時(shí)，強(qiáng)迫孩子與他不喜歡的人交往；不要偷看孩子的日記，不要揭開(kāi)孩子的隱私和秘密；尊重孩子的選擇，尊重孩子的想法，不要過(guò)分干涉、粗暴干涉、刻意指責(zé)，過(guò)度傷害孩子的自尊，撕破孩子的臉面，結(jié)果只能是讓孩子走向“反抗”。

教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子青春期教育又是教育中的重中之重、難中之難，家長(zhǎng)和老師對(duì)青春期孩子的教育必須慎之又慎、精心精細(xì)，確保孩子青春不叛逆，青春更亮麗、青春更蓬勃！