尼爾·孟希

斯蒂芬·斯克里帕克（stephen skripak）喜歡告訴弗吉尼亞理工大學（Virginia tech）的潛在學員，在20世紀80年代末，作為通用電氣（General electric）的一名年輕主管，他是如何一邊工作一邊取得普渡大學（Purdue University）的Mba學位的。在職攻讀Mba學位的3年時間里，他兩次獲得晉升。

“我之所以決定那么做，是因為我已經(jīng)結婚并買了一棟房子，而憑我妻子一人的收入不足以維持我們的生活開銷，”斯克里帕克教授說。他目前擔任弗吉尼亞理工大學Pamplin商學院研究生項目副主任?！霸诼氻椖糠浅７衔耶敃r的境況，和現(xiàn)在的人們沒多大不同：一個人的收入并不總能負擔生活開銷、房貸和車貸?！?/p>

斯克里帕克教授正在負責將Pamplin商學院從全日制Mba教育轉向完全的在職Mba教育。在過去的3到4年間，弗吉尼亞理工大學注意到申請全日制Mba項目的學生人數(shù)下降，而申請兼職項目的人數(shù)上升，因此學校在去年決定只提供在職教育項目，包括eMba、晚間班和周末班。

“這是個簡單的數(shù)字游戲……我們僅僅是迎合了市場需求，”斯克里帕克教授說?！霸谶@么糟糕的經(jīng)濟形勢下，人們不想放棄他們的工作。在職教育或者eMba項目是一種很好的方式，讓人們不用重返校園（全日制）就能拿到Mba學位。”

并非只有弗吉尼亞理工大學這么做。與亞利桑那州立大學（arizona state University）合并后，雷鳥國際管理學院（thunderbird）將不再教授Mba學生，而維克森林大學（Wake forest）最近宣布將完全轉為在職Mba教育項目。雇主們?nèi)找鎸υ诼歁ba和全日制Mba一視同仁。

它們加入了邁阿密大學MU（Miami University of ohio）等學校的行列，逐漸取消了大多數(shù)美國商學院提供的傳統(tǒng)上兩年制的Mba教育項目。

分析人士和管理者表示，全球金融危機使這種長期趨勢陡然清晰起來：想要取得Mba學位的人們越來越不愿為了兩年的全日制Mba課程而中斷事業(yè)、失去薪水和升職機會，并背負巨額債務。

隨著無需工作經(jīng)驗的一年制管理學碩士（Masters of Management）項目的增加，學生和學校都會選擇那些不會拖累職業(yè)發(fā)展，不會大幅降低薪資，以及不用兩年后再去人才市場賭一把的課程。

國際商學院促進協(xié)會（aaCsb international）首席運營官丹·勒克萊爾（dan leClair）表示，對Mba教育多元化的需求推動了這種變化。他表示：“這種多元化中的關鍵一點是靈活性和可調(diào)節(jié)性。這一趨勢出現(xiàn)在過去三到五年中。驅動力在于，越來越多的學員尋求無需中斷事業(yè)即可繼續(xù)學習的便利和機會?！?/p>

跨國廣告公司bbdo首席執(zhí)行官安德魯·羅伯遜（andrew Robertson）表示，想要攻讀Mba學位的學生可能不想放棄兩年的薪水或者中斷職業(yè)發(fā)展，他說，“越來越多的雇主希望員工能不離職就不要離職。”

技術的飛速發(fā)展加快了創(chuàng)新的步伐，從而催生了這種需求。“如今世事日新月異，（離職兩年的）代價無疑遠不只是時間和金錢。”羅伯遜說。

跨國獵頭公司dHR international的招聘者喬·赫德爾（Joe Huddle）說，在職項目還可以使雇主“穩(wěn)定地拴住”攻讀Mba的雇員。在典型的Mba項目中，學員往往會花大量的時間建立人脈。

“記憶會褪色，忠誠反復無常，如果有公司來學校招聘，他們很容易就會被挖走，”他說，“比起保持雇傭關系，在取得（在職）Mba學位的同時全面參與公司事務的學員，攻讀全日制項目的學員更容易被挖走。”