羅華新

摘 要：如何帶好班級(jí)是所有班主任都關(guān)心的一個(gè)重要問(wèn)題。根據(jù)班主任工作的特殊性及初中生的性格特點(diǎn)，帶好一個(gè)班級(jí)需要做好每一個(gè)第一次：第一次成立班級(jí)管理委員會(huì)；第一次編排學(xué)生座位；第一次召開(kāi)主題班會(huì)；第一次開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)；第一次與學(xué)生面對(duì)面交談；第一次處理違紀(jì)學(xué)生。

關(guān)鍵詞：班主任；第一次；學(xué)生

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）12-0239-02

引言

班主任工作是一項(xiàng)育人的工作，與人密切聯(lián)系，因此它具有其他工作所沒(méi)有的特點(diǎn)。例如：持續(xù)性。如果沒(méi)有特殊情況，每個(gè)班主任帶一個(gè)班都要連續(xù)幾年。反復(fù)性。要改變一種看法或改變一個(gè)人不是僅僅靠一兩次談話就能達(dá)到效果的，因此他需要班主任反反復(fù)復(fù)、耐心細(xì)致地做工作。而班主任工作的對(duì)象不外乎兩個(gè)：學(xué)生、家長(zhǎng)。哪個(gè)班主任能夠收服學(xué)生、打動(dòng)家長(zhǎng)，哪個(gè)班主任就能把班主任工作做到游刃有余。本文針對(duì)如何收服學(xué)生這一方面進(jìn)行論述。因此，確定了如下研究問(wèn)題：進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)學(xué)生最關(guān)注什么？

一、研究方法

采用實(shí)證研究方法，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)學(xué)生“進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)你最關(guān)注什么？”的問(wèn)題進(jìn)行分析。

（一）樣本

為了摸清“進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)你最關(guān)注什么？”這個(gè)問(wèn)題的情況，2014年8月對(duì)廣西欽州市某中學(xué)的初一年級(jí)新生共320人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收回調(diào)查問(wèn)卷320張。調(diào)查的對(duì)象為每個(gè)班級(jí)隨機(jī)抽查20名學(xué)生，所選樣本基本能夠反映初中新生的一般情況。

（二）工具

調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)了如下題目：

題1：進(jìn)入新的集體你最想做的是什么？

A、認(rèn)識(shí)老師 B、認(rèn)識(shí)同學(xué)

C、競(jìng)選班干 D、了解學(xué)校的情況

題2：進(jìn)入新班級(jí)你是否在乎座位在哪里？

A、在乎 B、不在乎

題3：你希望新班級(jí)組織活動(dòng)嗎？

A、希望 B、不希望 C、無(wú)所謂

題4：進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)你最想知道班主任的什么？

A、班主任的性格 B、班主任的年齡

C、班主任所任教的科目 D、班主任的性別

問(wèn)卷的目的是為了了解學(xué)生到一個(gè)新班級(jí)中最關(guān)注什么問(wèn)題，并由此分析班主任要做好工作應(yīng)從哪幾個(gè)方面下手。

二、結(jié)果與分析

從整體情況來(lái)看，問(wèn)卷的結(jié)果反映了學(xué)生來(lái)到一個(gè)新班級(jí)中最關(guān)注的問(wèn)題，以下是對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的逐題分析。

（一）題1

問(wèn)卷結(jié)果：選擇A的有25人，選擇B的有67人，選擇C的有227人，選擇D的有1人。

對(duì)結(jié)果的分析：可以看出大多數(shù)學(xué)生剛來(lái)到一個(gè)新的班集體都希望通過(guò)競(jìng)選班干部來(lái)表現(xiàn)自己的能力，體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以說(shuō)他們希望通過(guò)這樣的方式來(lái)告訴老師和同學(xué)們自己是很棒的，而不管他以前表現(xiàn)如何。

對(duì)班主任工作的啟示：班主任要認(rèn)真成立好第一屆班級(jí)管理委員會(huì)。

（二）題2

問(wèn)卷結(jié)果：選擇A的有242人，選擇B的有78人。

對(duì)結(jié)果的分析：從選擇的結(jié)果看出大多數(shù)的學(xué)生還是很在乎自己的座位被安排在哪里，在乎班主任編排座位的方式方法。

對(duì)班主任工作的啟示：班主任要做好第一次編排座位的方案。

（三）題3

問(wèn)卷結(jié)果：選擇A的有300人，選擇B的有8人，選擇C的有12人。

對(duì)結(jié)果的分析：初中生還處在好動(dòng)的年齡段，從結(jié)果也可以看出絕大多數(shù)的學(xué)生希望自己的班集體多舉辦活動(dòng)。

對(duì)班主任工作的啟示：班主任要多舉行集體活動(dòng)，而尤其要組織好第一次集體活動(dòng)和主題班會(huì)。

（四）題4

問(wèn)卷結(jié)果：選擇A的有280人，選擇B的有11人，選擇C的有8人，選擇D的有21人。

對(duì)結(jié)果的分析：可以看出學(xué)生最關(guān)心的是班主任的性格，所以班主任在認(rèn)識(shí)學(xué)生之前一定要想清楚自己要以一個(gè)什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前，而以后又以一個(gè)什么樣的形象留在學(xué)生的心理，這個(gè)非常關(guān)鍵。

三、結(jié)論與啟示

（一）基本結(jié)論

通過(guò)上面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析，可得到結(jié)論：班主任要帶好一個(gè)班級(jí)必須要認(rèn)真做好每一個(gè)“第一次”：第一次成立班級(jí)管理委員會(huì)；第一次編排學(xué)生座位；第一次召開(kāi)主題班會(huì)；第一次開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)；第一次與學(xué)生面對(duì)面交談；第一次處理違紀(jì)學(xué)生。

（二）具體操作方法

1.第一次成立班級(jí)管理委員會(huì)

班委會(huì)的成功確立及班干部的培養(yǎng)奠定班主任這幾年帶班的基礎(chǔ)、也奠定一個(gè)班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。好的班委會(huì)帶來(lái)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也給班主任帶來(lái)輕松。所以每當(dāng)接手一個(gè)新的班集體，班主任一定要注重班委會(huì)的確立。我通常的做法是：軍訓(xùn)的第一天就讓全體學(xué)生做自我介紹，在做自我介紹時(shí)班主任要睜大自己的眼睛，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征牢記在心。第二天通過(guò)競(jìng)選選出臨時(shí)班干部，臨時(shí)班干部任期一個(gè)月。臨時(shí)班干部選出后馬上召集班干部開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)工作原則：第一，做好榜樣。全體班干部從擔(dān)任班干的第一天起就要起到帶頭、引領(lǐng)的作用，在同學(xué)當(dāng)中以良好的行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣去感染、帶動(dòng)其他同學(xué)；第二，做好服務(wù)。作為班干部理應(yīng)有一定的服務(wù)意識(shí)，要牢記班干是管理更是為班級(jí)工作、為同學(xué)解憂；第三，做好主人翁。班干部要把班級(jí)當(dāng)成自己經(jīng)營(yíng)的家，要主動(dòng)開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中多動(dòng)腦筋，多為班級(jí)著想，經(jīng)營(yíng)出一個(gè)與眾不同、有創(chuàng)造性的班集體。

2.第一次編排學(xué)生座位

通過(guò)好幾年的編排位置我發(fā)現(xiàn)：編排位置，小事情，大學(xué)問(wèn)。編好了位置，班上紀(jì)律也好了。我編排座位的原則：尊重學(xué)生，有利學(xué)習(xí)，小組固定，經(jīng)常輪換。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，一開(kāi)始我都是按照學(xué)生的身高來(lái)確定位置，一個(gè)月后，老師對(duì)學(xué)生的性格、成績(jī)、愛(ài)好都比較熟悉了，而學(xué)生之間也混得比較熟了，這時(shí)我就會(huì)進(jìn)行第二次編排位置。這一次位置的調(diào)整要考慮的因素就比較多了：學(xué)生的性格、愛(ài)好、成績(jī)、男女比例等。在具體操作時(shí)除了班主任平時(shí)的觀察、思考，還會(huì)參考其他科任老師的意見(jiàn)及同學(xué)們的反映。在這次的位置調(diào)整中同時(shí)成立學(xué)習(xí)小組，并選出小組長(zhǎng)。我成立的學(xué)習(xí)小組一般都是4～6人，正好前后幾桌座位。學(xué)習(xí)小組成立后，將會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)小組活動(dòng)、評(píng)比等，所以學(xué)習(xí)小組一旦形成，一般情況下不會(huì)更改。以后輪換位置時(shí)，就讓小組整體搬遷移動(dòng)，這樣有利于班級(jí)開(kāi)展小組活動(dòng)。

3.第一次召開(kāi)主題班會(huì)

主題班會(huì)的意義很大，但往往被很多班主任忽視。經(jīng)常看到班主任把班會(huì)課上成了訓(xùn)話課或拿來(lái)布置任務(wù)，這是很浪費(fèi)課堂的。主題班會(huì)不僅僅是傳達(dá)學(xué)校的工作，更重要的是全班同學(xué)要在這節(jié)課學(xué)習(xí)其他課堂學(xué)不到的東西、領(lǐng)悟到其余時(shí)間學(xué)不到的道理等。所以主題班會(huì)不僅要主題鮮明、內(nèi)容豐富，而且要形式多樣、全員參與。特別要強(qiáng)調(diào)的是“主題”要來(lái)自學(xué)生。

對(duì)新班級(jí)來(lái)講，第一次主題班會(huì)，學(xué)生都會(huì)睜大著雙眼來(lái)看你：班主任會(huì)做什么？會(huì)說(shuō)什么？好玩嗎？如果你拿來(lái)訓(xùn)話或布置工作，學(xué)生會(huì)很失望，興奮度馬上下降，如果你的口才和普通話又不好的，那么你在學(xué)生心理的印象可想而知。第一次印象差了，以后學(xué)生對(duì)你很難提高興趣，所以班主任一定要好好設(shè)計(jì)第一次主題班會(huì)。要設(shè)計(jì)好第一次主題班會(huì)就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）學(xué)生最關(guān)心什么？最想我說(shuō)什么？這個(gè)問(wèn)題是確定班會(huì)主題的基礎(chǔ)，班主任要通過(guò)多渠道了解學(xué)生的興奮點(diǎn)。（2）班會(huì)的內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，避免空洞說(shuō)理。（3）班會(huì)的形式多種多樣，要鼓勵(lì)人人參與到課堂中來(lái)，特別要避免整節(jié)課都是班主任在講。（4）盡量爭(zhēng)取能將主題班會(huì)與學(xué)科教學(xué)相統(tǒng)一。

4.第一次開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

學(xué)生都喜歡玩，玩可以讓人學(xué)會(huì)知識(shí)，可以交到朋友，還可以使人受到教育。對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)講，玩可以讓成員從互相認(rèn)識(shí)到加深理解，讓同學(xué)變成朋友，讓一個(gè)集體更有凝聚力。而一個(gè)能在學(xué)生的玩中教育學(xué)生的班主任更是一個(gè)有教育藝術(shù)的班主任。所以，班主任要多組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生彼此盡快熟悉，讓班集體迅速成長(zhǎng)起來(lái)。如何讓學(xué)生愛(ài)玩又如何讓我們的活動(dòng)開(kāi)展得更有價(jià)值，這就要做到：

第一，選擇的活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)生關(guān)心的，喜歡的，有趣味性的，特別不要選擇赤裸裸的教育活動(dòng)，如果學(xué)生意識(shí)到是在教育他們，那么積極性就會(huì)降低；第二，要開(kāi)展全班同學(xué)都能夠參加的活動(dòng)，不要讓少數(shù)的幾個(gè)人成為活動(dòng)的主角，其他人都成為觀眾；第三，活動(dòng)最好能夠讓每個(gè)學(xué)生都展示自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好或者個(gè)性；第四，每個(gè)人都希望自己是設(shè)計(jì)者，都想按照自己的想法來(lái)做，學(xué)生也是，所以活動(dòng)的計(jì)劃安排可以由學(xué)生來(lái)做，班主任只做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生會(huì)玩得更開(kāi)心，教育的效果也更好。

5.第一次與學(xué)生面對(duì)面交談

班主任第一次和學(xué)生面對(duì)面交談，關(guān)系到今后和學(xué)生的關(guān)系是否和諧。因?yàn)閹熒g剛認(rèn)識(shí)，互相都沒(méi)有熟悉，所以當(dāng)班主任第一次和學(xué)生談話時(shí)，學(xué)生就會(huì)“睜大”眼睛看自己的班主任，并在心理揣摩：我們的班主任是和藹的？還是兇巴巴的？是真誠(chéng)、值得信賴的？還是虛偽、愛(ài)騙人的？和小學(xué)的班主任會(huì)有什么不同等。因此，班主任找學(xué)生談話一定要有備而來(lái)，千萬(wàn)不要隨隨便便就約學(xué)生出來(lái)進(jìn)行第一次談話。班主任在學(xué)生心目中的形象一旦形成，以后就很難改變，班主任如果不把握好第一次與學(xué)生的交談，將會(huì)對(duì)今后開(kāi)展工作形成一定的阻力。

6.第一次處理違紀(jì)學(xué)生

和第一次和學(xué)生談話一樣，第一次處理違紀(jì)學(xué)生也至關(guān)重要，它關(guān)系到你在學(xué)生中的威信，第一次處罰一定要拿捏得準(zhǔn)，不輕不重。太輕學(xué)生不以為然，以后會(huì)隨意違反紀(jì)律，膽大妄為；太重學(xué)生會(huì)被嚇?biāo)?，覺(jué)得班主任不近人情，以后難以交心。

四、結(jié)語(yǔ)

班主任工作是一項(xiàng)很講究藝術(shù)技巧的工作，作為班主任一定要多動(dòng)腦筋，多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)技巧，在接手每一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，都認(rèn)真做好每一個(gè)第一次，讓自己的工作贏在起跑線，讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生更加出色。

參考文獻(xiàn)：

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