摘要：隨著財會工作的迅速發(fā)展和社會的進步，財會學(xué)科知識的層次發(fā)展越來越豐富，而當(dāng)前許多中職學(xué)校對會計專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)仍停留在傳統(tǒng)的模式，會計實訓(xùn)大多屬于驗證性實訓(xùn)，缺乏系統(tǒng)性。ERP沙盤模擬經(jīng)營課程作為一種新穎的體驗式教學(xué)方式，目前已被廣泛應(yīng)用于市場營銷、物流管理等專業(yè)的教學(xué)中，文章分析了當(dāng)前中職學(xué)校在會計實訓(xùn)教學(xué)中存在的主要問題，對將ERP沙盤模擬經(jīng)營引入會計實訓(xùn)教學(xué)的必要性作了探討并提出建議。

關(guān)鍵詞：會計實訓(xùn)；ERP沙盤模擬經(jīng)營；必要性

中圖分類號：G712文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1005-1422（2015）04-0091-02

收稿日期：2015-03-12

作者簡介：李樹斌（1987-），男，汕頭市澄海職業(yè)技術(shù)學(xué)校助理講師。研究方向：財務(wù)會計。（廣東 汕頭/515800）會計學(xué)是一門技術(shù)性、操作性很強的學(xué)科，目前許多中職學(xué)校為順應(yīng)畢業(yè)生當(dāng)前就業(yè)形勢的發(fā)展，在教學(xué)改革過程中大力加強會計實訓(xùn)教育，著重訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)能力。但是，目前中職院校在會計實訓(xùn)教學(xué)中只強調(diào)專業(yè)技能的培訓(xùn)，對學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)欠缺，不能滿足信息化時代對會計人才能力的更高要求。

一、中職學(xué)校會計實訓(xùn)教學(xué)存在的主要問題

（一）會計實訓(xùn)的設(shè)計不夠全面。目前中職學(xué)校的會計實訓(xùn)教學(xué)主要是圍繞某一課程開設(shè)的，如基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、納稅會計等。該類實訓(xùn)多以核算為主，較少涉及財務(wù)管理、財務(wù)分析等相關(guān)知識，無法培養(yǎng)學(xué)生對綜合業(yè)務(wù)的處理能力和利用會計信息對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制等方面的能力。

（二）會計實訓(xùn)的形式單調(diào)。傳統(tǒng)的會計實訓(xùn)教學(xué)基本采用從“填制憑證——登記賬簿——編制報表”的形式，較少采用實際工作中按會計崗位分工、按會計流程進行單據(jù)傳遞等的實訓(xùn)形式，學(xué)生難以透徹理解會計工作中各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，同時，會計模擬實訓(xùn)沒有從企業(yè)經(jīng)營管理的角度進行設(shè)計，學(xué)生無法體會會計在企業(yè)內(nèi)部控制中的作用。

（三）會計實訓(xùn)的內(nèi)容缺乏新穎?，F(xiàn)行的會計實訓(xùn)內(nèi)容一般是要求學(xué)生對某個工業(yè)企業(yè)一個月內(nèi)發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行賬務(wù)處理，學(xué)生面對的是大量的歷史數(shù)據(jù)，經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型更是千篇一律。對于這些已知的、既定的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，學(xué)生處理起來缺少實戰(zhàn)的感受。而市場經(jīng)濟瞬息萬變，會存在許多無法預(yù)測的突發(fā)事件。因此，傳統(tǒng)的會計實訓(xùn)對學(xué)生的創(chuàng)新能力、處理意外情況能力的培養(yǎng)明顯不足。

（四）會計實訓(xùn)只注重專業(yè)素質(zhì)而忽視綜合素質(zhì)?，F(xiàn)行的會計實訓(xùn)目的多是為了驗證學(xué)習(xí)效果，注重業(yè)務(wù)處理能力的培養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析判斷、團隊合作以及相互溝通等綜合素質(zhì)。

由此可見，傳統(tǒng)的會計模擬實訓(xùn)教學(xué)已經(jīng)不符合管理信息化的要求，需要進行改革和創(chuàng)新。因此，為了更系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的會計實戰(zhàn)能力，將ERP沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)引入會計專業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)是十分必要的。

二、ERP沙盤模擬經(jīng)營及其主要內(nèi)容

（一）什么是ERP沙盤模擬

ERP沙盤模擬以工業(yè)企業(yè)經(jīng)營活動為主線，將企業(yè)的物流、生產(chǎn)、財務(wù)、運營、營銷規(guī)劃的結(jié)構(gòu)及流程全部展示在沙盤上，將復(fù)雜、抽象的財經(jīng)、商貿(mào)及管理理論知識以最直觀的方式呈現(xiàn)出來，利用這個直觀的沙盤來仿真企業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生扮演企業(yè)管理者的角色并在動態(tài)的競爭中運作企業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)資源的有效配置與協(xié)調(diào)。

（二）ERP沙盤模擬經(jīng)營的主要內(nèi)容

ERP沙盤模擬實訓(xùn)課程的基礎(chǔ)背景是一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè)。在課程中，把參加的學(xué)生分成6～8組，每組5～6人，每組代表著不同的模擬企業(yè)，同時每個小組的成員將分別擔(dān)任企業(yè)中的重要職位。在仿真實訓(xùn)中，每個團隊經(jīng)營著一家具有相同經(jīng)營基礎(chǔ)的企業(yè)，連續(xù)從事幾個會計年度的經(jīng)營活動，學(xué)生在經(jīng)營中會涉及投放廣告、購買原材料、組織生產(chǎn)、 銷售產(chǎn)品、固定資產(chǎn)的購建和計提折舊、貸款與還款等相關(guān)操作和核算，同時還必須根據(jù)市場需求的變化和同業(yè)競爭的壓力決定公司新產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)設(shè)施的改造、新市場開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等多方面的決策。年終通過會計報表結(jié)算經(jīng)營結(jié)果，進一步發(fā)現(xiàn)管理中存在的不足，并制定改進方案，繼續(xù)下一年的經(jīng)營。在經(jīng)營期間每項決策都極大地考驗了學(xué)生的膽識、才智及團隊精神，同時體會到學(xué)會判斷和決策的重要性，深刻體會到企業(yè)資源的有限性，以及市場、銷售、研發(fā)、生產(chǎn)等部門間的配合對企業(yè)的重要性。

三、引入ERP沙盤模擬經(jīng)營的必要性

（一）有助于學(xué)生掌握和靈活運用多門學(xué)科的知識

學(xué)生通過模擬能深刻體會到生產(chǎn)制造型企業(yè)的運轉(zhuǎn)流程。學(xué)生在經(jīng)營過程中需要用到多門學(xué)科的知識，如在分析市場需求、搶訂單時需要運用到相關(guān)市場營銷方面的知識；進行原材料采購和安排生產(chǎn)時，又涉及到有關(guān)物流方面的知識；在進行資金規(guī)劃時需要運用到有關(guān)財務(wù)預(yù)算、財務(wù)管理的知識等，因此，通過實訓(xùn)，學(xué)生可以將學(xué)過的知識有效結(jié)合起來，有助于更好地理解和應(yīng)用。

（二）有助于對專業(yè)知識的理解和專業(yè)能力的提高

學(xué)生通過模擬實訓(xùn)能夠更加直觀地理解資金在供應(yīng)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)的運轉(zhuǎn)，實際感受短期貸款、長期貸款、賬期貼現(xiàn)等融資行為。同時，由于實訓(xùn)在仿真的環(huán)境中進行，學(xué)生面對的不再是既定的歷史數(shù)據(jù)，各種采購、銷售、資金收付等經(jīng)濟業(yè)務(wù)都是即時發(fā)生，且具有不確定性。因此能夠進一步提高學(xué)生會計核算的實戰(zhàn)能力和對各種突發(fā)業(yè)務(wù)的應(yīng)變能力。

（三）有助于發(fā)揮學(xué)生的主動性

ERP沙盤模擬經(jīng)營是一種較為新穎的體驗式學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)會計實訓(xùn)的單一和枯燥有明顯區(qū)別。企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理操作全部展示在模擬沙盤上，將復(fù)雜、抽象的理論以最直觀的方式讓學(xué)生體驗、學(xué)習(xí)。實訓(xùn)中的角色扮演，團隊合作能有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在整個實訓(xùn)中，學(xué)生是管理者和決策人，教師的角色更傾向于顧問講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理已掌握的知識。

（四）有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

由于在模擬經(jīng)營時各小組成員承擔(dān)各自的工作，每個小組成員都必須根據(jù)所學(xué)過的知識進行分析、判斷和做出決策，這鍛煉了學(xué)生的判斷能力、決策能力獨立思考能力。另一方面，由于實訓(xùn)項目必須通過團隊合作實現(xiàn)，小組成員必須進行有效的溝通，碰到意見不統(tǒng)一時應(yīng)有大局意識，以團隊為重。因此，通過實訓(xùn)，可以提高學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通以及情緒控制能力。

四、結(jié)論

綜合以上分析，將ERP沙盤模擬經(jīng)營引入會計實訓(xùn)教學(xué)是十分必要的，ERP沙盤模擬實訓(xùn)這種體驗式教學(xué)，可以更加系統(tǒng)、全面地培養(yǎng)學(xué)生的會計實戰(zhàn)能力，同時又能有效培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，運用已有知識讓學(xué)生參與決策，執(zhí)行決策，在團隊合作中提升自身職業(yè)素質(zhì)，提高綜合能力。同時，ERP沙盤模擬課程作為一種全新的教學(xué)項目，在引入的時候還應(yīng)綜合考慮ERP沙盤實訓(xùn)室的建設(shè)、師資力量的建設(shè)等方面的問題，這需要我們在教學(xué)實踐中進一步研究探索。

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責(zé)任編輯何麗華