艾東

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活逐漸提升，手機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)代最普遍的網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)也逐漸地轉(zhuǎn)向娛樂(lè)化，手機(jī)功能越來(lái)越多。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在多數(shù)的大學(xué)生已經(jīng)達(dá)到人手一部或多部手機(jī)，大部分大學(xué)生已經(jīng)變?yōu)榱耸愕摹笆謾C(jī)控”，這不僅不利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也阻礙了學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的發(fā)展。該文從多種角度分析了大學(xué)生過(guò)度的使用手機(jī)的所造成的原因及其影響，并提出了相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；高校；思政工作；影響

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）09-0116-02

在21世紀(jì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科技變得尤為重要，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生的必備品。手機(jī)對(duì)高校的思政工作有著很大的影響，而導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的有很多因素，如社會(huì)因素、家庭因素、也有大學(xué)生本身的因素。因此要盡量的避免不利的影響就需要高校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理，教導(dǎo)學(xué)生如何正確的使用手機(jī)，建設(shè)學(xué)校的手機(jī)思政平臺(tái)，為手機(jī)給高校思政工作帶來(lái)的不便出謀劃策，如何利用手機(jī)進(jìn)行高校思政工作的有效開(kāi)展也是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。

1 手機(jī)過(guò)度使用對(duì)高校思政工作的影響

1.1手機(jī)過(guò)度使用給高校思政工作帶來(lái)了“挑戰(zhàn)”

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，手機(jī)媒體的普遍應(yīng)用，給高校的思政工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)要求高校輔導(dǎo)員有著更深層次的思想政治素質(zhì)，既能有效抵御不良信息的影響，又能以自身良好的思想素質(zhì)影響學(xué)生，也要學(xué)會(huì)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)的引導(dǎo)。手機(jī)是學(xué)生之間傳播信息、社交溝通的重要交際方式，學(xué)生們多注重于手機(jī)所帶來(lái)娛樂(lè)性的轉(zhuǎn)變，而忽略了手機(jī)所存在的相關(guān)問(wèn)題，這就需要高校的教師要不斷更新、完善自己，以便能更好的完成對(duì)學(xué)生的思政工作[1]。

手機(jī)的過(guò)度使用，改變了學(xué)生的生活習(xí)慣和生活方式，這也影響了高校的學(xué)習(xí)環(huán)境，給高校輔導(dǎo)員的教育與管理工作加大了難度。一些不良信息通過(guò)手機(jī)影響高校的大學(xué)生們，使他們被動(dòng)或主動(dòng)的接受不法分子的危害，如果高校輔導(dǎo)員不對(duì)此加以制止，將導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果出現(xiàn)。

1.2手機(jī)的過(guò)度使用給高校思政工作帶來(lái)的“機(jī)遇”

隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)不斷增加，也給高校輔導(dǎo)員增加了管理難度，但通過(guò)手機(jī)的有效傳播，不僅可以拉近輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離，又能讓輔導(dǎo)員有效的完成分內(nèi)工作[2]。據(jù)調(diào)查顯示，很多大高校輔導(dǎo)員以及高校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)做到24小時(shí)不關(guān)機(jī)的狀態(tài)，以便能夠及時(shí)的了解到學(xué)生的主要信息，時(shí)刻準(zhǔn)備進(jìn)入工作狀態(tài)。手機(jī)的使用有效的增加了輔導(dǎo)員的工作時(shí)間，滿足對(duì)大學(xué)生隨時(shí)管理的要求，同時(shí)也增加了輔導(dǎo)員的空間工作范圍，使輔導(dǎo)員能夠及時(shí)的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的群體活動(dòng)，做到輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的合理引導(dǎo)。

1.3手機(jī)的過(guò)度使用給高校思政工作帶來(lái)的“困境”

手機(jī)的使用改變了高校思政工作的管理方式，傳統(tǒng)的以輔導(dǎo)員為主體的教育模式不能很好的引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展思政教育工作，這種教育模式受時(shí)間以及空間的限制很大，在手機(jī)的使用后，雖然能有效的提高高校的思政工作的開(kāi)展，但同時(shí)這個(gè)也是影響思政工作建設(shè)的一個(gè)重要原因。手機(jī)使很多大學(xué)生變?yōu)榱说皖^一族，很多的大學(xué)生不管是在上課還是吃飯，甚至是輔導(dǎo)員開(kāi)會(huì)都會(huì)帶著手機(jī)，認(rèn)真的對(duì)著手機(jī)“發(fā)呆”，這是影響高校思政工作難以進(jìn)行的主要原因。

1.4手機(jī)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響

現(xiàn)代社會(huì)中手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生的必備物品，正因?yàn)槭謾C(jī)的普及，大學(xué)生在日常的活中對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴。部分學(xué)生經(jīng)常在課堂中玩手機(jī)，而其他不在課堂中玩手機(jī)的學(xué)生也會(huì)在課余時(shí)間玩手機(jī)，利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上資料查詢的學(xué)生十分少見(jiàn)，這對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。這種玩手機(jī)的普遍現(xiàn)象充斥著大學(xué)的校園，對(duì)學(xué)生的課堂集中力和聽(tīng)課的效果都有著不良的影響，甚至?xí)绊懙浇處熤v課的情緒，總而言之，手機(jī)是導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高的重要原因之一，這對(duì)大學(xué)的思政工作來(lái)說(shuō)也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

但手機(jī)也為大學(xué)生提供了十分便捷的交流平臺(tái)，學(xué)生使用手機(jī)能夠快速的與他人進(jìn)行溝通，尤其是在微信出現(xiàn)以后，不僅資費(fèi)很低，而且方便快捷，已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生必備的社交軟件。此外，在大學(xué)生的生活中，學(xué)生也能夠利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的檢索，或者查找一定的閱讀資料，僅僅通過(guò)手機(jī)就能及時(shí)的了解到社會(huì)事實(shí)新聞，豐富了學(xué)生的課余生活。

2 手機(jī)對(duì)高校思政工作造成不良影響的原因

2.1 社會(huì)因素

隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)代人們的必備工具，相關(guān)調(diào)查顯示我國(guó)的手機(jī)網(wǎng)民如今已經(jīng)超過(guò)了4億人，我國(guó)的網(wǎng)民已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)接入的方式上形成了全新的格局。手機(jī)在當(dāng)下已經(jīng)成為了學(xué)生上網(wǎng)的首要選擇，他們不再熱衷對(duì)著沉重的電腦進(jìn)行上網(wǎng)，而是隨時(shí)隨地的利用手機(jī)進(jìn)行檢索，找到自己想要的資料。正是因?yàn)閷W(xué)生習(xí)慣利用手機(jī)上網(wǎng)的這個(gè)特性，使得不法分子有機(jī)可乘，他們常常利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送一些誘騙性強(qiáng)的廣告，或者向網(wǎng)民推送一些黃色信息和不良信息等，誘騙大學(xué)生一步一步走進(jìn)他們的圈套。此外，大學(xué)生對(duì)手機(jī)帶來(lái)的影響并沒(méi)有形成完整的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生還只知道手機(jī)會(huì)產(chǎn)生輻射對(duì)人們的身體有不良的影響，但對(duì)手機(jī)所帶來(lái)的社會(huì)影響卻知之甚少。手機(jī)對(duì)文化和社會(huì)所產(chǎn)生的影響一直沒(méi)有得到社會(huì)各界的重視，這也是影響高校思政工作難以開(kāi)展的原因之一。

2.2 學(xué)生本身因素

大學(xué)生正處于意氣風(fēng)發(fā)的青年時(shí)代，他們充滿活力，對(duì)任何事都充滿著信心，同時(shí)他們也樂(lè)意與人交往，而手機(jī)在這當(dāng)中就起到了良好的媒介作用。手機(jī)讓交流方式變得更加簡(jiǎn)單，通過(guò)短信、電話就能及時(shí)的與他人進(jìn)行溝通，這種簡(jiǎn)單便捷的溝通方式，徹底的打破了傳統(tǒng)的面對(duì)面的交流方式。但這種交流方式恰恰也是導(dǎo)致大學(xué)生面對(duì)面交往減少的重要原因。由于學(xué)生鐘愛(ài)于手機(jī)進(jìn)行溝通，反而減少了朋友之間面對(duì)面的機(jī)會(huì)，甚至有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)自閉的現(xiàn)象。此外，現(xiàn)代手機(jī)的游戲功能十分強(qiáng)大，且豐富多樣，又有著便于攜帶的優(yōu)勢(shì)，這樣大學(xué)生很容易對(duì)游戲產(chǎn)生依賴性，整日沉迷與手機(jī)游戲當(dāng)中，難以控制自己的情緒[3]。

2.3 家庭因素

近年來(lái)我國(guó)人民生活的整體水平得到了提高，大學(xué)生幾乎每個(gè)人都擁有手機(jī)，尤其是一些家庭條件比較好的學(xué)生，他們從小生活的環(huán)境就十分優(yōu)越，所以所使用的手機(jī)也總是能夠跟得上潮流。這樣的風(fēng)氣長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)在學(xué)生之間形成一種攀比的不良現(xiàn)象，學(xué)生開(kāi)始比手機(jī)的時(shí)尚性，比手機(jī)的功能性，比手機(jī)的外觀等，這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，也不利于學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀和社會(huì)觀。

2.4 學(xué)校因素

大學(xué)校園生活本身就具有一定的獨(dú)立性，在加上高校的思政工作人員對(duì)手機(jī)媒介沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)有及時(shí)的建設(shè)起相應(yīng)的教育宣傳平臺(tái)，這在一定程度上對(duì)高校的思政工作開(kāi)展造成了不利。此外，大學(xué)教育本身也有著一定的缺陷，例如大學(xué)師生之間關(guān)系淡漠、對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)不夠及時(shí)等，這些都使得高校思政工作比較滯后。

3 如何有效的利用手機(jī)開(kāi)展高校思政工作

3.1 引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀

首先，要想改變手機(jī)對(duì)高校思政工作的消極影響，就要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀[3]。讓學(xué)生能夠有效合理的控制手機(jī)的使用量。教育學(xué)生應(yīng)如何對(duì)手機(jī)進(jìn)行管理，多研究專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣才能更好地融入到校園生活環(huán)境中。讓同學(xué)們克服因過(guò)度依賴手機(jī)而導(dǎo)致孤僻冷傲的心理原因，提高自我調(diào)適能力與道德自律能力，擺脫手機(jī)所帶來(lái)的不利影響。

3.2 建設(shè)高校大學(xué)生手機(jī)使用平臺(tái)

積極建設(shè)高校大學(xué)生手機(jī)使用平臺(tái)，牢牢把握思想政治的主要方向，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，要積極的把手機(jī)與思想政治工作相結(jié)合在一起，打造一個(gè)對(duì)有利宣傳思政工作的手機(jī)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手機(jī)進(jìn)行合理的應(yīng)用，并要求學(xué)生正確的選擇信息的讀取。

3.3 建設(shè)豐富的校園文化

為避免更多學(xué)生成為手機(jī)控，要求各高校豐富校園的文化活動(dòng)，并要求學(xué)生們積極地參與校園文化活動(dòng)，減少學(xué)生的手機(jī)使用時(shí)間，讓學(xué)生把更多的精力投入在校園文化的建設(shè)上，在開(kāi)展校園文化的建設(shè)中，要通過(guò)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)生對(duì)校園文化有一個(gè)更深入的了解。例如：學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)各個(gè)協(xié)會(huì)的合作，對(duì)手機(jī)使用情況做一個(gè)深入的調(diào)查，針對(duì)調(diào)查結(jié)果，辦一場(chǎng)以手機(jī)為主題的晚會(huì)，并要求過(guò)度使用手機(jī)的人群積極地參與，可以通過(guò)歌曲或者小品的形式對(duì)當(dāng)代學(xué)生的手機(jī)使用情況做一個(gè)說(shuō)明，形象的表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生如何一點(diǎn)一點(diǎn)的成為手機(jī)控。當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)信息管理只偏重與硬件技術(shù)管理方面，而對(duì)信息所帶來(lái)的社會(huì)影響并不重視，為了能夠保證我國(guó)網(wǎng)民在上網(wǎng)時(shí)能夠得到積極向上的信息，更應(yīng)建立并完善網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例，為高校思政教育提供相應(yīng)的法制保障[4]。

3.4 手機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)加強(qiáng)信息控制

我國(guó)相關(guān)法律政策規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)符合時(shí)代特征，有著積極向上的意義，不得宣傳色情、暴力、恐怖等信息。對(duì)此，相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)及時(shí)的建立起網(wǎng)絡(luò)信息管理制度，明確規(guī)定在網(wǎng)絡(luò)中不能散發(fā)的信息內(nèi)容，從制度上保證手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的和諧、健康。

3.5 多方面共同管理

首先社會(huì)當(dāng)中的相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)監(jiān)管力度，對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的不良信息進(jìn)行及時(shí)、嚴(yán)肅的處理，加大打擊力度，從根源上徹底杜絕不良信息流入到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，只有這樣才能真正的減少不良信息對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，為現(xiàn)代手機(jī)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造出積極、向上、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而對(duì)于家庭方面來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)清楚的了解學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的生活情況，在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)和處理。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，思政工作人員應(yīng)充分的發(fā)揮出手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，努力的建設(shè)好手機(jī)網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)[5]。此外，應(yīng)與社會(huì)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行及時(shí)的溝通，保證學(xué)生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，并及時(shí)的向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)職能部門(mén)反映學(xué)生生活情況，這樣以來(lái)通過(guò)幾方面的共同努力，形成三合一的教育模式，能夠有效的減少手機(jī)對(duì)高校思政工作所產(chǎn)生的負(fù)面影響，并構(gòu)建起和諧、健康的思政工作平臺(tái)。

4 結(jié)語(yǔ)

手機(jī)對(duì)于高校思政工作的開(kāi)展有利也有弊，這就要求高校領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)如何控制學(xué)生的手機(jī)使用情況，引導(dǎo)學(xué)生如何更好地使用手機(jī)，更好地完成對(duì)高校思政工作的建設(shè)。雖然我國(guó)當(dāng)前的高校思政工作中仍然存在著不少的問(wèn)題，但只要多方面共同努力，相信我國(guó)高校思政工作一定能順利開(kāi)展。

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