西海晶

一、設(shè)計(jì)理念

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，以學(xué)生的發(fā)展為本，采用“小組搶答”等多種教學(xué)方法，構(gòu)建“自主、探究、合作”的新型學(xué)習(xí)模式。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。

2.了解化學(xué)反應(yīng)有多種不同的分類方法。

過(guò)程與方法：

通過(guò)小組搶答激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)小組合作及團(tuán)隊(duì)精神。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證統(tǒng)一的唯物主義教育。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。

四、教學(xué)方法

情景激學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、多媒體輔助法、討論法、小組搶答等。

五、學(xué)法

自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

六、教具

多媒體、個(gè)性簽名、化學(xué)藥品（自榨蘋果汁、維生素C）、透明水杯、礦泉水瓶。

七、教學(xué)過(guò)程

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)（第一課時(shí)）

一、氧化還原反應(yīng)概念 記分板

1.從得失氧角度 春隊(duì) 夏隊(duì) 秋隊(duì) 冬隊(duì)

2.從化合價(jià)升降角度

3.從電子轉(zhuǎn)移角度

二、氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系

編輯 董慧紅