2015年3期
新課程·中學(xué)
德育園地
教學(xué)創(chuàng)新
- 看英文原版電影對初中生英語學(xué)習(xí)的積極意義
- 關(guān)于學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式中預(yù)習(xí)與歸納總結(jié)的探討
- 揚起生活的風(fēng)帆
- 淺談在初中物理教學(xué)中實施分層合作教學(xué)
- 初中語文如何借“問”提效
- 創(chuàng)新教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺析高中語文合作學(xué)習(xí)的策略
- 淺析高中語文合作學(xué)習(xí)的策略
- 加強團隊合作，提高教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中的互動教學(xué)淺談
- 初中語文復(fù)述教學(xué)的方式與方法分析
- 高中政治探究式教學(xué)初探
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中語文寫作創(chuàng)新教學(xué)初探
- 實驗教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的重要性探究
- 關(guān)于創(chuàng)新初中政治教學(xué)模式的分析
- 創(chuàng)新教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語生成性教學(xué)策略的探究
- 初中物理實驗啟導(dǎo)教學(xué)模式淺談
- 初中語文互動教學(xué)的重要性
- 高中歷史問題設(shè)計教學(xué)的探索
- 新課程背景下的初中思想品德生活化教學(xué)
- 運用元認知理論引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)高中歷史
- 淺談建構(gòu)主義理論下的思想品德課堂新模式
- 變式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的初體驗
- 研究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計中的滲透
- 嘗試讓翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式走進英語教學(xué)
- 初中英語探究式教學(xué)案例研究
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的作用
- 初中體育創(chuàng)新教學(xué)初探
- 初中化學(xué)互動式教學(xué)策略淺談
- 初中化學(xué)互動式教學(xué)策略淺談
- 按照語文學(xué)科的特點預(yù)習(xí)
- 按照語文學(xué)科的特點預(yù)習(xí)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”中的英語聽說教學(xué)
教材研究
- 因“材”施課，實現(xiàn)新課程理念
- 多彩的課堂 愉快的學(xué)習(xí)
- “Using when，while and as”教學(xué)小議
- 教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)
- 讓學(xué)生在情感的天地里徜徉
- 教學(xué)情境巧設(shè)計，師生合作現(xiàn)溫馨
- 實驗：綠葉中色素的提取和分離方法步驟3的改進探究
- 議論文“亮眼”法
- 一葉知秋，曲徑通幽
- 過程圖像輔助解題的實例研究
- 深度解讀，引領(lǐng)學(xué)生在語文瀚海中遨游
- 淺談初中英語教學(xué)中語法教學(xué)和詞匯教學(xué)的方法
- 淺談初中英語教學(xué)中語法教學(xué)和詞匯教學(xué)的方法
- 發(fā)展中學(xué)生視覺文化素養(yǎng)的途徑
- 我撿到了快樂的鑰匙
高效課堂
- 談初中地理有效課堂
- 淺談數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中歷史教學(xué)設(shè)計有效性探究
- 探究新課改下初中美術(shù)教學(xué)的有效性
- 追求真、實、美的高效課堂
- 構(gòu)建高中化學(xué)有效課堂
- 從生活中汲養(yǎng)
- 課內(nèi)課外
- 提升生物學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 小組合作探究，打造高效課堂
- 如何利用初中導(dǎo)學(xué)案，打造和諧高效課堂
- 課堂巧“設(shè)計”，效率必提高
- 英語課堂要真正實現(xiàn)高效化
- 美術(shù)課提高學(xué)習(xí)有效性的對策與實踐
- 淺談提高初中地理課堂教學(xué)有效性的策略
- 以趣搭橋，提高初中生物課堂教學(xué)有效性
- 如何打造初中語文高效課堂
- 高三物理實驗教學(xué)的有效性分析
教學(xué)實踐
- 如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 在數(shù)學(xué)生本教育中重視學(xué)生參與能力的培養(yǎng)
- 新課標下農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的開展策略研究
- 如何在初中物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 生物實驗中學(xué)生不良心理的克服
- 新課改背景下初中物理的導(dǎo)課藝術(shù)
- 試探初中歷史課堂對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 以生為本，初中英語閱讀課中詞匯呈現(xiàn)的趣味之源
- 初中思想品德教學(xué)生活化的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種方法
- 在閱讀教學(xué)中立足文本，訓(xùn)練學(xué)生個性寫作
- 新課改背景下的初中語文詩歌教學(xué)探析
- 小議學(xué)習(xí)英語語法的重要性
- 初中化學(xué)實驗改進兩則
- 初中作文教學(xué)思路探析
- 如何提高初中生的語文應(yīng)用能力
- “一節(jié)好課”必備的“五大要素”
- 淺談山區(qū)中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)物理教學(xué)“過程與方法”目標的實現(xiàn)途徑及培養(yǎng)策略
- 自制流體壓強與流速關(guān)系演示教具的探索
- 快速提高實心球成績的教學(xué)方法
- 如何做好英語小作文的指導(dǎo)
- 加強語文課前預(yù)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 從一道題目看“轉(zhuǎn)化思想”
- 初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 合作教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想品德生活化教學(xué)的策略
- 音樂是聆聽的
- 信息技術(shù)教師在學(xué)校中的多元化作用
- 初三化學(xué)教學(xué)中化學(xué)方程式的靈活運用
- 培養(yǎng)初中生英語自主閱讀能力的要素分析
- 初中生參加課外體育活動現(xiàn)狀分析
- 英語課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 新課程理念下的化學(xué)用語教學(xué)
- 解決化學(xué)信息遷移問題的表征分析
- 從列方程解應(yīng)用題談培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力
- 淺析初中語文的教學(xué)資源特點
教法研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 地理課堂教學(xué)的點點滴滴
- 淺析高中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 高中數(shù)學(xué)試卷講習(xí)活動之探究
- 高中音樂教學(xué)方法初探
- 高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 巧設(shè)課堂提問，激發(fā)探究學(xué)習(xí)
- 英語課外閱讀應(yīng)“三精”
- 中小學(xué)生應(yīng)該使用規(guī)范英語語音
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題及對策
- 基因工程教學(xué)改革的探索與實踐
- 讓學(xué)生成為英語課堂的主人
- 無味到有趣
- 由一道對數(shù)不等式所引發(fā)的討論
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的教學(xué)策略
- 現(xiàn)代藝術(shù)和高中美術(shù)鑒賞課
- 穩(wěn)固基礎(chǔ)，完善細節(jié)，迎接高考
- 淺論高中美術(shù)特色教育要走出應(yīng)試教育的泥潭
- 探究情景教學(xué)在高中語文文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的糾錯習(xí)慣
- 美術(shù)特長生水粉畫教學(xué)札記
- 重視心理健康教育 加強學(xué)科教學(xué)滲透
- 淺談多媒體課件在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 潤物細無聲
- 武術(shù)教學(xué)所感
- 《整式的加減》教學(xué)設(shè)計
- 芻議初中歷史趣味性教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)新理念
- 鮮花為誰怒放和凋零（上）
- 讓閱讀插翅而飛
- 譯林版初中英語教材對教學(xué)的輔助作用
- 新課改下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣
- 在化學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
- 小班額背景下有效轉(zhuǎn)變初中朝鮮語文教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究
- 重視課堂導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生的創(chuàng)新之花在數(shù)學(xué)課堂上綻放
- 巧用歷史故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- “樂園”的遐想
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)管理方法
- 語文課堂中的作文教學(xué)
- 初中籃球訓(xùn)練中循環(huán)訓(xùn)練法的運用分析
- 敢問路在何方
- 《導(dǎo)生制和同質(zhì)小組學(xué)習(xí)》有效教學(xué)模式的“畫蛇添足”
- 初中英語音標教學(xué)初探
- 用激勵性評價方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 為了每個學(xué)生健康成長
- 淺談高三物理復(fù)習(xí)中的學(xué)習(xí)策略及建議
- 新課改下初中語文教學(xué)流程優(yōu)化實踐談
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于初中思想品德課的思考
- 板書藝術(shù)在初中英語教學(xué)中的運用
- 師生攜手抓契機，課堂活色生香里
- 變廢為寶，化錯誤為美麗
- 淺談生物科學(xué)史與課堂教學(xué)
教學(xué)改革
教學(xué)反思
教育管理
教學(xué)爭鳴
理論研究B
- 新課標下中考英語復(fù)習(xí)策略
- 生物教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng)
- 初中英語閱讀與寫作相整合的教學(xué)初探
- 讓學(xué)生在英語課上唱主角
- 淺談“211問題、探究、發(fā)展教學(xué)模式”在信息技術(shù)課堂中的實踐與應(yīng)用
- 基于“賞識教育”與“生本教育”結(jié)合的初中地理教學(xué)探討
- 如何在思想品德課堂中提高學(xué)生的道德素質(zhì)
- 淺析如何處理體育教學(xué)中實踐和理論的關(guān)系
- “導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)預(yù)習(xí)”
- 探討如何創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 歷史生本課堂改革
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 淺談英語復(fù)習(xí)中的小組合作
- 探究式教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課改下初中英語教學(xué)的創(chuàng)新
- 開放式教學(xué)在初中音樂中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 初中課堂教學(xué)中三段式教學(xué)參與的實踐應(yīng)用
- 學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運用和指導(dǎo)
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運用研究
- 高中數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的研究與實踐
- 新課程背景下初中地理的教學(xué)改革
- 淺談美術(shù)課堂示范的老法新用
- 論新課程改革下初中語文教學(xué)的因材施教
- 巧用生物模型，服務(wù)課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)因合作學(xué)習(xí)而精彩
- 聚焦學(xué)生注意力之“三維”譜系
- 新課改背景下高中信息技術(shù)教育探微
- 好英語，樂英語
- 新課程理念下的生物課堂教學(xué)
- 將“期待視野”運用于高中閱讀教學(xué)
- 讓學(xué)生走上講臺
- 淺談初中思想品德課堂教學(xué)發(fā)展
- 淺談高中思想政治課案例教學(xué)法遵循的原則
- 淺論初中語文教學(xué)中的情境教學(xué)
- 試論高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 互動型教學(xué)模式在生物課堂中的探討
- 素質(zhì)教育下如何提高學(xué)生的語文閱讀質(zhì)量
- 談角色扮演法在思想品德課中的應(yīng)用
- 差異化教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)中的運用
- 研究性學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與探索
- 分層遞進教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 初中科學(xué)教學(xué)：彌補和擴充不可或缺
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
高效課堂B
- 解決數(shù)學(xué)課堂效率低下問題的策略
- 初中數(shù)學(xué)課有效問題設(shè)置的分析
- 高效教學(xué)在初中物理教學(xué)落實中的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高教學(xué)效率
- 時事熱點讓思想品德課堂活起來
- 用游戲激發(fā)學(xué)生課堂積極情緒
- 論動態(tài)生成的初中數(shù)學(xué)課堂
- 如何激“活”中學(xué)思想品德課
- 初中英語作業(yè)設(shè)計實效性探究
- 淺談思想品德課中的設(shè)疑
- 新課程改革下的高效課堂教學(xué)初探
- 多樣化教學(xué)方法下高效英語課堂的構(gòu)建
- 初中語文寫作教學(xué)的有效評價
- 初中語文閱讀教學(xué)教師有效提問設(shè)計研究
- 初中英語口語課有效教學(xué)探討
- 探英語有效教學(xué)策略 創(chuàng)初中高效實踐課堂
- 讓高中語文課堂灑滿陽光
- 一個人“同課異構(gòu)”演繹多彩美術(shù)課堂
- 分層導(dǎo)學(xué)，打造高效生物實驗課堂
- 打造高效思想品德課的點滴做法
- 如何提高初中英語閱讀教學(xué)效率
- 淺談初中體育課堂教學(xué)方法
- 淺談初中物理教學(xué)課堂的高效性
- 新課標背景下初中語文高效課堂建設(shè)簡析
- 打造農(nóng)村初中語文高效課堂的策略研究
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 引時尚活水，添音樂魅力
- 樂中滲德 寓教于樂
- 例談在沒有實驗的科學(xué)課中徜徉科學(xué)探究的情境創(chuàng)設(shè)
- 陶行知“教學(xué)做合一”之我見
- 淺析新課標理念下高中化學(xué)高效的課堂導(dǎo)入方式
- 淺談信息技術(shù)高效課堂管理的有效策略
教法研究B
- 讓片段作文把大作文裝扮得靚麗起來
- 高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)法“四談”
- 新課改背景下的高中英語教學(xué)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自我反思的策略
- 新課改背景下初中與高中地理銜接教學(xué)研究
- 淺談通用技術(shù)課堂教學(xué)案例的選擇
- 小班化背景下的英語詞匯教學(xué)策略初探
- 初中語文古詩教學(xué)初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化
- 英語有效教學(xué)策略的設(shè)計
- 中學(xué)階段字詞教學(xué)方法藝術(shù)談
- 處理材料作文中的材料
- 分析歸納，靈活應(yīng)用
- 關(guān)于提高高中生物實驗教學(xué)效率的措施分析
- 淺談在中學(xué)思想政治課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析初中信息技術(shù)課程中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 作文批改的有效方法
- 初一英語詞匯有效教學(xué)策略探究
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)方法
- 淺談初中生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 課堂“煽情”應(yīng)注意的點點滴滴
- 論優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)模式的措施
- 中學(xué)生物教學(xué)中優(yōu)化習(xí)題的編選方法
教學(xué)實踐B
- 構(gòu)建初中生物“活動課”模式的嘗試
- 汲取日常生活營養(yǎng) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談“聽寫”在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)實驗的綠色化
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計的研究與實踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的實踐研究
- 淺談初中物理實驗教學(xué)實踐
- 淺談如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 淺談對大氣壓強實驗的改進
- 淺析多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中地理教學(xué)中地圖的應(yīng)用
- 新課標下對高中生物課堂教學(xué)實踐有效性的探究
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 我身邊流失的農(nóng)村中學(xué)生
- 探究實驗在初中物理教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 探討實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)實踐中的有效應(yīng)用
- 從初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀談流行音樂的融入
- 淺談初中物理實驗教學(xué)實踐（二）
- 淺談聯(lián)想思維在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 在“探索”中感受數(shù)學(xué)的樂趣
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓生活成為數(shù)學(xué)課堂的源泉
- 初中化學(xué)部分實驗的改進