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      基于創(chuàng)新環(huán)境下的科技情報(bào)研究

      2015-06-09 15:55:20李淑蘭任域張博
      新教育時(shí)代·教師版 2015年17期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新環(huán)境科技情報(bào)信息技術(shù)

      李淑蘭 任域 張博

      摘 要:隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的逐漸提高,國(guó)家各方面的發(fā)展對(duì)于科技情報(bào)的需求越來(lái)越多,而且標(biāo)準(zhǔn)也表現(xiàn)出逐步提升的趨勢(shì),傳統(tǒng)的走訪式的科技情報(bào)研究已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足現(xiàn)階段的需要,在現(xiàn)階段創(chuàng)新環(huán)境下科技情報(bào)研究表現(xiàn)出諸多問(wèn)題,本文將從現(xiàn)狀中的問(wèn)題著手,嘗試性的提出有針對(duì)性的解決措施。

      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新環(huán)境 ? 科技情報(bào) ? 信息技術(shù)

      前言:

      科技情報(bào)研究的目的是為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供一切有利的信息,所以科技情報(bào)研究的層次越深入、所涉及的領(lǐng)域越廣泛,所能夠起到的作用和效果就越顯著。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展,科技情報(bào)研究已經(jīng)不再局限于文獻(xiàn)、著作的翻譯,創(chuàng)新環(huán)境下要求對(duì)信息管理、知識(shí)管理等現(xiàn)代化發(fā)展新領(lǐng)域進(jìn)行轉(zhuǎn)變,這在無(wú)形中為科技情報(bào)研究增加了難度。

      一、創(chuàng)新環(huán)境下科技情報(bào)存在的問(wèn)題

      (一)科技情報(bào)研究與現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展的需要對(duì)接性差

      由于我國(guó)的科技情報(bào)研究處于傳統(tǒng)模式向創(chuàng)新環(huán)境的過(guò)渡階段,所以傳統(tǒng)的單一研究模式仍然存在并對(duì)研究過(guò)程起到一定的滯后影響,科技情報(bào)研究的力度與方向與我國(guó)的現(xiàn)實(shí)科技發(fā)展國(guó)情之間存在一定的偏差,這不僅導(dǎo)致大量的人力物力浪費(fèi),而且對(duì)于我國(guó)科技發(fā)展的決策性判斷提供不實(shí)的參考,創(chuàng)新環(huán)境下科技情報(bào)研究出現(xiàn)了需求模糊的問(wèn)題[1]。

      (二)科技情報(bào)研究對(duì)需求變化的反應(yīng)環(huán)節(jié)比較薄弱

      科技情報(bào)研究是為了滿(mǎn)足所需領(lǐng)域快速、及時(shí)的科技情報(bào)需求,這就要求在研究的過(guò)程中必須能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)需求變化的及時(shí)、準(zhǔn)確反映,不然科技情報(bào)研究的過(guò)程就失去了預(yù)先設(shè)定的意義。我國(guó)現(xiàn)階段科技情報(bào)研究仍然只限于對(duì)用戶(hù)需求的框架式摘取,不能形成獨(dú)立的可用空間,這就導(dǎo)致用戶(hù)需求在受到某些條件刺激發(fā)生改變時(shí)無(wú)法做出正確的反映,對(duì)用戶(hù)的判斷不能提供有價(jià)值的參考信息。

      (三)科技情報(bào)研究的方法和可操作性都比較落后

      由于我國(guó)科技情報(bào)研究的前身就是針對(duì)文獻(xiàn)和名著等材料進(jìn)行翻譯研究,所以現(xiàn)階段我國(guó)在這些文學(xué)性的科技情報(bào)研究已經(jīng)形成了一定的規(guī)模并得到較好的繼承,但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,一些新的領(lǐng)域出現(xiàn)而且由于這些領(lǐng)域在我國(guó)的起步比較晚,對(duì)其科技情報(bào)的研究意義更加重大,但在摸索的過(guò)程中方法和可操作性都有待于提高。

      (四)科技情報(bào)研究的專(zhuān)業(yè)性程度不夠

      科技情報(bào)研究本身就是一門(mén)需要不斷發(fā)展創(chuàng)新的學(xué)問(wèn),而在創(chuàng)新的大環(huán)境下對(duì)其的要求就更加的嚴(yán)格,所以培養(yǎng)一大批具有專(zhuān)業(yè)的、高技能、了解我國(guó)科技發(fā)展國(guó)情的科技情報(bào)研究專(zhuān)項(xiàng)型人才成為我國(guó)創(chuàng)新環(huán)境下的現(xiàn)實(shí)需要,這需要國(guó)家福利政策、高校教育模式等多方面的積極配合,是個(gè)較長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。

      二、在創(chuàng)新環(huán)境下改善科技情報(bào)現(xiàn)狀的措施

      (一)科技情報(bào)研究應(yīng)充分利用信息技術(shù)的發(fā)展成果

      隨著信息技術(shù)的逐步發(fā)展,科技情報(bào)研究的可用工具逐漸增多,而且研究的基礎(chǔ)有所提高,所以充分利用信息技術(shù)的發(fā)展成果可以促使我國(guó)科技情報(bào)研究具有一定的前瞻性,盡可能的滿(mǎn)足用戶(hù)的需求,使科技情報(bào)的研究成果與現(xiàn)實(shí)需要之間對(duì)接的更加的完整。

      (二)打造多元化的交流平臺(tái),制定強(qiáng)制交流的要求

      我國(guó)科技情報(bào)研究對(duì)需求變化的反應(yīng)環(huán)節(jié)薄弱的主要原因就是缺少交流,研究人員之間、研究人員與用戶(hù)之間都只關(guān)注自己所研究的領(lǐng)域,對(duì)市場(chǎng)變化和需求變動(dòng)都不能夠及時(shí)的了解并作出有針對(duì)性的調(diào)整,必然導(dǎo)致情報(bào)研究無(wú)法做出及時(shí)準(zhǔn)確地判斷,所以盡可能的創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì),甚至強(qiáng)制交流對(duì)于情報(bào)研究都是十分必要的[2]。

      (三)加強(qiáng)科技情報(bào)研究人員與涉及領(lǐng)域的聯(lián)系,加大研究力度

      加強(qiáng)此兩者之間的聯(lián)系不僅可以加強(qiáng)反映環(huán)節(jié),而且有利于科技情報(bào)人員對(duì)研究的方法進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,特別是研究方向的變更,這對(duì)于研究方法的總結(jié)創(chuàng)新提供了更有利的環(huán)境。

      (四)組建具有專(zhuān)業(yè)化技能的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),并對(duì)高校進(jìn)行普及強(qiáng)化教育

      為了較快速的解決我國(guó)創(chuàng)新環(huán)境下專(zhuān)業(yè)型人才較少的現(xiàn)實(shí)情況,引進(jìn)國(guó)外專(zhuān)業(yè)型、高技能人才是一條可行性的辦法,但這種方式并不能夠滿(mǎn)足與我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情相符合的要求,所以加強(qiáng)我國(guó)高校的科技情報(bào)普及強(qiáng)化教育人才能夠滿(mǎn)足根本需要[3]。

      三、基于創(chuàng)新環(huán)境下科技情報(bào)研究的意義

      (一)滿(mǎn)足現(xiàn)階段科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

      創(chuàng)新環(huán)境下對(duì)于科技情報(bào)的需求更加的強(qiáng)烈,科技情報(bào)研究的準(zhǔn)確性和程度直接影響到我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平,科技情報(bào)研究所涉及到的領(lǐng)域越廣泛,越能夠帶動(dòng)其涉及的經(jīng)濟(jì)范疇,而且對(duì)周邊的產(chǎn)業(yè)也能夠起到一定的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

      (二)縮短我國(guó)科技發(fā)展程度與國(guó)際發(fā)達(dá)國(guó)家的差距

      發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)和管理水平相對(duì)于我國(guó)都表現(xiàn)出更加先進(jìn)的態(tài)勢(shì),我國(guó)只有從發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中積極的吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能夠最快速的得到發(fā)展,使我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距逐漸縮短,由此可見(jiàn)科技情報(bào)研究在創(chuàng)新環(huán)境下具有的重要作用。

      (三)使科技情報(bào)研究的未來(lái)發(fā)展具有持續(xù)動(dòng)力

      科技情報(bào)研究并不是專(zhuān)屬于某一個(gè)歷史發(fā)展階段,它是伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而長(zhǎng)期存在的,所以它的發(fā)展需要持久的動(dòng)力支持,這個(gè)過(guò)程中人才的培養(yǎng)、研究方法的創(chuàng)新、研究可行性的深化都起著重要的基礎(chǔ)作用。

      總結(jié):創(chuàng)新環(huán)境下對(duì)于科技情報(bào)研究提出了更高的要求,所以此階段出現(xiàn)一系列的問(wèn)題是必然,通過(guò)可行性的措施可以將問(wèn)題得到逐步解決,從而為社會(huì)發(fā)展提供持久的有利信息支持。

      參考文獻(xiàn):

      [1]黃畢惠.張?jiān)绿?我國(guó)高校信息素質(zhì)教育的發(fā)展、現(xiàn)狀分析與改革[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2008,52(19):109-111.

      [2]謝新淵.孟偉.我國(guó)企業(yè)信息化與競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)時(shí)態(tài)調(diào)查[J].情報(bào)學(xué)報(bào),2011,09(23):67-69.

      [3]方建中.鄒越.實(shí)現(xiàn)科技資源共享.科技創(chuàng)新體系建設(shè)的基本任務(wù)[J].科技與經(jīng)濟(jì),2011,69(23):22-24.

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