摘 要：探索一條培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才之路，推動區(qū)域經(jīng)濟建設和發(fā)展是我們關注的核心問題之一。本文基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的理論基礎，闡述并分析了創(chuàng)新型人才在經(jīng)濟建設中的重要性及當前人才培養(yǎng)存在的問題，最終提出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的具體發(fā)展路徑。

關鍵詞：人才 經(jīng)濟建設 路徑

在我國由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉變過程中，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展面臨前所未有的有利條件：一是全要素市場化的強大推動力；二是企業(yè)的超常發(fā)展；三是多年積蓄的數(shù)量可觀的民資民財投放市場；四是投資主體的多元化；五是各級黨委政府對改革發(fā)展的空前積極性。

1、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)在經(jīng)濟發(fā)展的重要作用

1.1創(chuàng)新人才是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的推動力量。人是生產(chǎn)力中最重要、最具有決定性的因素，人才在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中具有基礎性、戰(zhàn)略性和決定性作用；一個區(qū)域的建設，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎，歸根結底取決于勞動者素質和創(chuàng)新人才的數(shù)量質量。創(chuàng)新人才是大量人才資源中的精華，是提高自主創(chuàng)新能力、實現(xiàn)經(jīng)濟增長轉變的重要推動力量；創(chuàng)新人才資源的開發(fā)利用，不僅可以直接促進社會生產(chǎn)力的進步，而且可以優(yōu)化區(qū)域人才資源結構，有助于從根本上提高其它生產(chǎn)要素的利用與配置效率，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展和社會全面進步，因此，高技能創(chuàng)新人才已經(jīng)成為區(qū)域經(jīng)濟生產(chǎn)的關鍵要素，只有針對性地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，才能保證人才興業(yè)戰(zhàn)略和推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的方針得以順利實施，使之成為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要力量和最直接的動力源泉。

1.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)是構筑區(qū)域競爭優(yōu)勢的核心要素。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新系統(tǒng)應運而生。創(chuàng)新系統(tǒng)是推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的核心要素。隨著經(jīng)濟全球化進程不斷加快，科技進步日新月異，以經(jīng)濟為基礎、科技為先導的綜合實力競爭更為激烈，這種競爭最終是人才的競爭，因此，培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才是高校自身發(fā)展的需要，也是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，競爭呼喚富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。

2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的基本思路

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要遵循教育教學基本規(guī)律，堅持知識、能力、素質協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”時代精神，以培養(yǎng)跨世紀的創(chuàng)新人才為目的，努力吸收先進的教育思想和教育觀念，大膽借鑒國內(nèi)外成功的經(jīng)驗和模式，重視其知識、能力、素質的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展強調(diào)人才的個性化發(fā)展和全面發(fā)展，以及滿足區(qū)域經(jīng)濟建設的需要。進一步加強對人才創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。堅持創(chuàng)新之基在實踐，鼓勵和引導人才積極投身社會實踐，把理論和實踐有機結合起來；充分利用學科優(yōu)勢和科研條件，將科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結合起來，為創(chuàng)新型人才的成長成才創(chuàng)造條件。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是在具體分析區(qū)域經(jīng)濟和人才狀況的基礎上構建出來的。根據(jù)具體情況確立培養(yǎng)的目標，選擇具體的培養(yǎng)方式。

3、基于經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式對策

3.1 確立多層次的人才培養(yǎng)目標。人才培養(yǎng)是為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的。目前的人才爭奪大戰(zhàn)中，各地區(qū)有過度地求高、求好的趨勢?？萍既瞬盘貏e是高級科技人才嚴重短缺是面臨的重要問題。為了改變這種狀況，高等學校應該進一步明確學生培養(yǎng)以應用型為主，注重創(chuàng)新品質和實踐能力。各類職業(yè)培訓和培養(yǎng)應進一步得到重視和加強。高素質領導人才、高層次農(nóng)業(yè)人才、工程技術人才、技術創(chuàng)新與開發(fā)人才、經(jīng)營管理人才和熟悉國際金融、貿(mào)易、法律的人才以及信息服務和邊緣學科的人才培養(yǎng)數(shù)量和質量應有所增加。此外，新興產(chǎn)業(yè)的光起，還要培養(yǎng)適應新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新的技術人員和藍領工人。與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方向相一致，并逐步地實現(xiàn)人才結構與產(chǎn)業(yè)結構相協(xié)調(diào)。

3.2 依據(jù)產(chǎn)業(yè)結構培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教育機構的專業(yè)設置與布局應該與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應。以市場為導向，合理調(diào)整高校的專業(yè)設置結構，培養(yǎng)能夠被就業(yè)市場吸納的畢業(yè)生。適當擴大高等學校辦學自主權，允許部分區(qū)域直屬學校增設一些與產(chǎn)業(yè)升級密切相關的學科和專業(yè)。鼓勵高等學校與相關產(chǎn)業(yè)機構合作，大力發(fā)展與區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)的高端人才培養(yǎng)規(guī)模。隨著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級，主導產(chǎn)業(yè)技術含量的增加，市場競爭的日趨激烈，高水平復合型人才將變得極為短缺，這類人才的培養(yǎng)將成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關鍵。因此高校應加大對復合型專業(yè)人才的培養(yǎng)，不斷為企事業(yè)單位輸送高素質復合型人才。

3.3 建立暢通的人才流動渠道。引進自主創(chuàng)新人才方式要多層次、多形式。自主創(chuàng)新人才是世界性的稀有資源，是當今科技競爭、教育競爭的焦點，引進自主創(chuàng)新人才就應該不拘一格。在計劃經(jīng)濟體制下，人才往往通過“分配”這種途徑來進行配置，到了一個單位之后基本就“落戶”下來，單位之間或者跨行業(yè)跨地區(qū)的流動十分不容易。這種舊的人才配置機制嚴重的阻礙了人才的合理流動，在一定程度上挫傷和抑制了人才的積極性。人才需要在流動中才能更好的體現(xiàn)價值，實現(xiàn)價值，達到優(yōu)化配置。通過市場的調(diào)節(jié)作用，鼓勵人才在單位和地方之間合理流動，有利于人才資源的優(yōu)化和整體素質的提高。所謂人才的“柔性流動”，是指各類人才在不改變國籍、戶籍和身份、不改變?nèi)耸玛P系的前提下，以智力服務為核心，突破工作地、工作單位和工作方式的限制，充分體現(xiàn)個人工作和單位用人自主的一種來去自由的人才流動方式。因此，在人才的引進上，彈性更大。所以采取“人才柔性流動制”是當前人才資源欠缺現(xiàn)狀的一個有力舉措。

3.4 建立良性互動的引人留人機制。要引進和留住人才，就必須解決好人才的待遇問題，為人才發(fā)展提供廣闊的空間、舞臺以及寬松的環(huán)境。要制定切實可行措施，引進人才，控制人才外流的速率。首先，應建立留人機制。引進人才的關鍵在于把人才用起來、留下來，具體體現(xiàn)在：一是要重用引進人才，對引進的人才不能單純經(jīng)濟上給實惠，政治上也應給予高度重視。二是關心愛護引進人才，引進的人才大多來自異地，要盡可能地從物質上、精神上給予關心愛護。三是營造尊重人才、愛惜人才的氛圍。幫助引進人才排除生活等方面的困難，解除他們的后顧之憂。其次，營造有利于人才創(chuàng)新潛能和業(yè)績發(fā)揮的社會環(huán)境。營造良好的工作條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境能激發(fā)引進人才的創(chuàng)造力。

總之，知識經(jīng)濟時代，人力資本的數(shù)量和質量是域經(jīng)濟發(fā)展的關鍵因素，人才是經(jīng)濟差異的根本原因。因此，要加快經(jīng)濟建設，需要一支強大的高素質人才隊伍提供人才保證和智力支撐。

參考文獻：

[1]喻新安.略論區(qū)域經(jīng)濟建設的全局意義[J].黃河科技大學學報，2011（1） ：44-50.

作者簡介：

董東霞 （1980.3-），運城市眼科醫(yī)院視光配鏡部，現(xiàn)職稱：財政與稅收經(jīng)濟師。

（作者單位：運城市眼科醫(yī)院視光配鏡部 山西運城市 044000）