周曉寒

（南京市龍江芳草園4棟2401室，江蘇南京，210036）

周利人，曾就讀于中央大學和河南大學，在河南大學加入中共地下黨，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后參加八路軍、新四軍，先后擔任新四軍四支隊民運股長、中共天長中心縣委書記、天長縣委書記兼新四軍五支隊獨四團政委、高郵縣委書記兼游擊縱隊政委、鹽城縣委書記兼鹽阜軍區(qū)八團政委、長興縣委書記；參加解放軍海軍的創(chuàng)建，任青島海軍基地主任兼解放軍海軍后勤部政委。本文講述周利人從海軍來到地方，依靠人民群眾和知識分子，發(fā)展新中國農(nóng)業(yè)科技的經(jīng)歷。

華東農(nóng)科所的建立

南京城外紫金山南麓有個叫孝陵衛(wèi)的山崗，明朝在南京建都后，它成為南京城東面的軍事門戶。在孝陵衛(wèi)向東2公里，寧杭國道旁有一條向南的法國梧桐樹的林蔭道，林蔭道的盡頭坐落著幾座民國時期建筑的辦公樓。辦公樓周圍是大片的農(nóng)業(yè)試驗田和育種果園。那里就是新中國最早的農(nóng)業(yè)科學研究機構——華東農(nóng)業(yè)科學研究所（簡稱華東農(nóng)科所）的所在地。

華東農(nóng)科所的前身是民國時期的中央農(nóng)業(yè)實驗所，簡稱“中農(nóng)所”，隸屬于國民政府實業(yè)部，其地位相當于現(xiàn)在北京的中國農(nóng)業(yè)科學院?！爸修r(nóng)所”是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的起源地，1931年國民政府在基本實現(xiàn)全國統(tǒng)一后，就開始籌建中農(nóng)所。1932年1月中央農(nóng)業(yè)實驗所正式成立，國民政府任命實業(yè)部長陳公博兼所長，錢天鶴為副所長。在孝陵衛(wèi)的東面征用了2570畝土地。1934年任命謝家聲為所長。1937年建成稻作、麥作、蠶桑、病蟲害、獸醫(yī)五座實驗大樓和行政大樓。中農(nóng)所集中了當時國內(nèi)一流的農(nóng)業(yè)科學專家，又聘請了許多國外著名農(nóng)業(yè)專家為總技師或顧問。1937年日軍迫近南京，中農(nóng)所被迫西遷成都。抗戰(zhàn)勝利后，1946年1月中農(nóng)所從成都北碚遷回南京，沈宗瀚為所長。沈宗瀚是留學美國的博士，農(nóng)業(yè)遺傳育種方面的專家。同時又設立了棉產(chǎn)改進處、煙產(chǎn)改進處。

1949年4月南京解放后，南京軍管會接收了國民政府留在南京的這些農(nóng)業(yè)單位，包括中央農(nóng)業(yè)實驗所、中央畜牧實驗所、中央林業(yè)實驗所、棉產(chǎn)改進處、煙產(chǎn)改進處。1950年3月華東軍政委員會決定成立華東農(nóng)業(yè)科學研究所，將上述農(nóng)業(yè)單位全部并入華東農(nóng)科所，歸屬華東軍政委員會農(nóng)林部管。華東軍政委員會當時管轄的范圍包括五省二市（江蘇省、浙江省、山東省、安徽省、福建省、上海市、南京市）。

在建國初期，農(nóng)業(yè)的發(fā)展對于國民經(jīng)濟的恢復、新政權的穩(wěn)定，有著重要的意義。為了加強農(nóng)業(yè)科學的發(fā)展和農(nóng)業(yè)干部的培養(yǎng)，1950年夏秋之際，華東軍政委員會派周利人到南京擔任華東農(nóng)科所、華東農(nóng)干校、畜牧研究所和南京生物血清廠幾個單位黨組織的領導，同時兼任華東農(nóng)科所副所長、華東農(nóng)干校校長，肩負起開創(chuàng)新中國農(nóng)業(yè)科技工作的重任。

來南京前，周利人是海軍青島基地主任，兼海軍后勤部政委（當時海軍后勤部設在青島）。早在隨張愛萍創(chuàng)建華東海軍時，周利人率領的一支起義艦隊在長江蕪湖荻港遭到國民黨飛機的轟炸，在軍艦沉沒時他最后一個棄艦跳江。被炸彈震暈的他順著長江漂流了700里，后來在江陰被漁民發(fā)現(xiàn)獲救，奇跡般地死里逃生，但是他的大腦受到嚴重的傷害，頭經(jīng)常不能控制地搖晃。那時，海軍的工作環(huán)境是非常艱苦的，創(chuàng)建青島基地后，一次周利人隨魚雷快艇出海執(zhí)行任務時舊傷復發(fā)，昏迷過去。張愛萍出于對周利人身體的關心，建議華東軍政委員會給周利人在地方上安排一個輕松點的工作，讓周利人的身體得到治療和休養(yǎng)。就這樣周利人告別海軍來到了南京。

那是一個藍天白云的夏日，在南京城外華東農(nóng)科所的辦公大樓里，華東農(nóng)科所的干部和科技人員聽說新來了一位黨委書記，便一起圍了過來。只見華東林業(yè)部副部長何康帶來一位穿著一身白色漂亮的海軍軍服、腰間扎著皮帶、別著手槍、年齡30多歲的海軍軍官，眉宇間透著一股軍人氣質，特別有精氣神。何康向大家介紹說：“這是華東農(nóng)科所新的書記兼副所長周立平同志，是從海軍調來的領導干部，抗戰(zhàn)前上過農(nóng)業(yè)大學，也是一個農(nóng)業(yè)專業(yè)的知識分子。”

“周立平”是組織上出于安全的考慮，讓周利人在華東農(nóng)科所和華東農(nóng)干校工作時臨時用的名字。

華東軍政委員會最初接收中農(nóng)所時，科技人員流失嚴重，沈宗瀚所長帶一部分人去了臺灣，其余科技人員大部分被國民黨政府疏散到長沙、杭州、崇安、柳州、上海等地，留在所里的科研人員只有28人。華東農(nóng)科所成立后，積極設法把那些疏散到各地的農(nóng)業(yè)專家收攏回來，科研人員又恢復到100多人。并且逐步恢復設立了稻作系、小麥雜糧系、特用作物系、植物保護系、園藝系、蠶桑系、土壤系、農(nóng)具系、畜牧獸醫(yī)系、森林系，并讓一些資深的農(nóng)業(yè)專家擔任各系的負責人。當時全中國一流的農(nóng)業(yè)科學家有一半以上都集中這里。華東農(nóng)科所是新中國第一個初具規(guī)模的農(nóng)業(yè)科學研究機構，也是建國初期學科最全、科技人員最多、研究能力最強的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學研究機構。沈宗瀚到臺灣后擔任臺灣省農(nóng)業(yè)復興委員會主任，主持臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學研究工作，成了臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的鼻祖。

周利人本以為來到一個適合治病養(yǎng)病的輕松單位，誰知走進了新中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學的橋頭堡。用先進的農(nóng)業(yè)科學技術，幫助農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，擺脫貧困的生活，不正是他早年求學的理想嗎？周利人再也輕松不下來了，他深感肩上責任的重大。

尊重知識尊重人才

解放初期中國基本是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的發(fā)展在戰(zhàn)后經(jīng)濟恢復中占有重要的地位。帝國主義者們曾經(jīng)預言，光是4萬萬人口的吃飯問題就會把共產(chǎn)黨政權拖垮。當時，具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識的干部和科技人員非常缺乏，遠遠適應不了建國初期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟恢復和發(fā)展的需要。1951年華東軍政委員會農(nóng)林部為了解決這個問題，決定把原在上海江灣路只有50名學員的農(nóng)林干部培訓班和南京市農(nóng)業(yè)職業(yè)學校合并，成立華東農(nóng)林干部學校，直屬華東農(nóng)林部領導，校址設在南京，學員要達到1000人以上。華東農(nóng)干校校長由周利人兼任。

周利人校長任命書

華東農(nóng)干校不同于其他的學校，實行全額助學金，學費、生活費完全由國家包下來，體現(xiàn)了黨對培養(yǎng)農(nóng)業(yè)干部的重視。正是這一點吸引了大批家庭困難的同學紛紛前來報考，許多青年學生把華東農(nóng)干校當成自己的第二個家。

華東農(nóng)干校設立三個部，一部著重培訓華東地區(qū)各縣農(nóng)業(yè)局（科）的管理干部，地點在市內(nèi)大石橋，后來遷到華東農(nóng)科所內(nèi)；二部從社會上招生，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才，相當于大學生，按專業(yè)分為農(nóng)藝、植保、畜牧、特作四個班，地點在紫金山北麓的蔣王廟櫻駝村，華東農(nóng)干?？偛恳苍谶@里；三部就是原來的南京農(nóng)校，主要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術人員，相當于中專，地點在板倉村。

由于需要在幾個單位之間經(jīng)常往來，組織上專門給周利人配備了一輛軍用吉普車，周利人經(jīng)常乘著這輛軍用吉普車在華東農(nóng)科所、華東農(nóng)干校和生物血清廠這幾個單位之間奔波。

農(nóng)科所和農(nóng)干校這兩個單位都是知識分子扎堆的地方，如何正確地處理知識分子問題，如何充分地發(fā)揮知識分子在現(xiàn)代科研和教學中的作用，是解放初期擺在剛剛掌握政權的中國共產(chǎn)黨面前的重要問題，也是周利人面臨的最現(xiàn)實的問題。解放初期，對于大量從國民黨統(tǒng)治下接收過來的知識分子，毛澤東對他們的提法是資產(chǎn)階級小資產(chǎn)階級的知識分子，對他們的政策是“團結、教育、改造”。顯然那個時候黨主要是從敵我友的階級力量配置上來看待知識分子的，把知識分子看作團結改造的對象，而不是依靠的對象。

周利人在這樣的單位，自然也要抓知識分子的思想改造工作。新中國的成立和抗美援朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使得國內(nèi)空前團結。在這樣的氣氛下，許多知識分子雖然對共產(chǎn)黨并不很了解，但還是很愿意接受共產(chǎn)黨提出的思想改造。華東農(nóng)科所最初的思想教育主要是配合抗美援朝戰(zhàn)爭，樹立中國人和中華民族的自信心，進行“敵視美國、蔑視美國、鄙視美國”的思想教育，反對“親美、崇美、畏美”。

周利人在對知識分子進行思想教育的同時，也很尊重這些知識分子干部和科技人員。特別是尊重他們的科研工作和專業(yè)教學工作，從不在這些方面去指手畫腳，隨意干涉，敢于讓科技專家和技術人員放手去干。周利人自己就是農(nóng)業(yè)大學出來的，他深知科學這個東西來不得半點虛假，必須按科學規(guī)律辦事，不能瞎指揮。

在討論科研工作的會議上，周利人總是非常注意地傾聽專家們的意見，仔細了解他們的工作情況，有時還和他們一起討論農(nóng)業(yè)研究工作中的一些關鍵問題。在一次科研會上，畜牧專家楊運生反映牧草研究遇到?jīng)]有土地的困難，周利人敏銳地意識到培育優(yōu)良牧草是畜牧業(yè)發(fā)展的關鍵，在會上立即同技術人員研究解決牧草土地的辦法。他總結大家的意見，當場制定了通過調整科研組織結構，解決牧草用地的方案。他說：“牧草研究的土地一定要保證，可以把牧草研究并入土壤系，利用土壤系地多的優(yōu)勢解決牧草研究用地問題，同時也擴大了土壤系研究的課題。即使并入有困難，我們還可以單獨設立一個系，確保牧草研究需要的土地?！敝芾藢r(nóng)業(yè)知識的熟悉和雷厲風行的務實作風，在領導和研究人員之間建立了流暢的渠道，有力地推動了科研工作的進行?？萍既藛T遇到難題和困難，都愿意找他反映，尋求幫助。

在農(nóng)業(yè)科技人員面前，周利人從來不擺領導干部的架子，不論是對留洋歸來的資深專家，還是對年輕的科技人員。在安排華東農(nóng)科所的多位全國著名專家到農(nóng)干校去給學生講課時，周利人沒有用自己的領導權力給他們攤派教學任務，而是用“聘用”的辦法，尊重他們本人的愿望，尊重他們的勞動，發(fā)揮他們的特長并給予較高的報酬。這種尊重科學和知識的領導作風，給當時華東農(nóng)科所和華東農(nóng)干校的知識分子，特別是留洋回國的農(nóng)學專家留下了極為深刻的印象。

當時這些國民黨時期留下來的農(nóng)學專家、留洋博士，都享受著較高的薪水，生活水平要比周利人高出許多。共產(chǎn)黨對此有個說法稱作“贖買政策”，即用高薪來買他們的知識。這種提法并沒有把舊社會過來的知識分子當作自己隊伍的一員，而是當作團結利用的對象。周利人不是這么看的，他知道這些人掌握著當時中國最先進的農(nóng)業(yè)科學知識，也很清楚這些科學知識對中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。他們的農(nóng)業(yè)科學研究工作是一般人所無法替代的，因而讓他們享有比一般人高得多的高薪待遇是完全應該的。

培養(yǎng)青年科技人員

華東農(nóng)科所和華東農(nóng)干校里還有一批年輕的知識分子，周利人對他們寄予厚望，把他們看作是中國農(nóng)業(yè)科學發(fā)展的未來和希望，特別注意在政治上鍛煉他們，在生活上關心他們。農(nóng)干校缺少政治教師，周利人把華東農(nóng)科所里年輕的共產(chǎn)黨員汪祖華（曾任江蘇省農(nóng)科院園藝所所長，留學蘇聯(lián)，現(xiàn)代桃育種專家，1988年去世）和孫頷調來擔任兼職政治教師，既鍛煉了他們的政治水平，又可增加一些收入。當時汪、孫兩人都是供給制，生活待遇很低，周利人用這種辦法適當改善了他們的生活。

1952年全國開展反貪污、反浪費、反官僚主義的“三反”運動。周利人在領導華東農(nóng)干校和華東農(nóng)科所的“三反”運動中，為了培養(yǎng)農(nóng)科所青年知識分子，調盧良恕(曾任江蘇省農(nóng)科院院長，中國農(nóng)業(yè)科學院院長)和高亮之(曾任江蘇省農(nóng)科院院長)擔任農(nóng)干?！叭础惫ぷ鹘M的正副組長，讓吳光南、李保洵、萬傳斌、袁從祎等青年科研人員到南京生物血清廠參加“三反”運動，在運動中耐心地指導他們?nèi)绾伟l(fā)動群眾，如何正確地掌握黨的政策。運動中出現(xiàn)擴大化是常見的事，周利人要他們在政策的掌握上一定要實事求是，不搞“左”的一套。要注重調查，憑證據(jù)說話，不允許對懷疑對象搞拳打腳踢，更不準搞逼供信。在“三反”運動的壓力下，一個小單位的財務人員交代說自己貪污了8根金條，這些年輕同志覺得抓到了一只“大老虎”，很興奮地將事情匯報到周利人那里，周利人聽后立即指出：“一個小單位的財務人員，平時經(jīng)手的錢款并不多，要貪污8根金條是不可能的事情?！彼筮@些年輕的工作隊員一定要實事求是，不能搞擴大化，不能冤枉人，如果發(fā)現(xiàn)搞錯了的，就一定要給予平反。這些青年知識分子在參加“三反”運動中，經(jīng)受了鍛煉，也提高了覺悟，學會了如何正確掌握黨的政策。

工會是農(nóng)科所里的群眾組織。周利人在鹽阜根據(jù)地就辦過農(nóng)救會、工救會，知道這種群眾組織在日常工作中能夠發(fā)揮很大的作用。在辦工會時有人曾提出由黨委來指定工會領導人，周利人沒有同意，他堅持既然是群眾組織就要名副其實，其領導人由群眾自己選舉產(chǎn)生。華東農(nóng)科所的工會委員都是通過競選和差額選舉產(chǎn)生。當時農(nóng)科所里許多年輕知識分子，如孫頷、曹赤陽、吳光南、段秀泰等都被選為工會委員。由于工會委員是群眾自己選舉的，在群眾中威信很高。群眾的許多意見通過工會反映上來，所里有些工作又通過工會貫徹下去，比如開辦工人夜校、改善食堂的伙食、組織群眾開展體育比賽和文藝匯演、辦快報墻報宣傳好風氣、批評不良行為等。這些年輕知識分子在從事科研工作的同時，也接受了社會工作的鍛煉，他們中的許多人以后成為了農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的領導干部。

對待新招進來的青年農(nóng)工，周利人也很重視對他們的培養(yǎng)和教育。1951年五四青年節(jié)，周利人把新來的青年農(nóng)工召集在一棵大樹下，大約60多人。周利人關切地問他們：“新同志，你們來了三天了，想家嗎？”

那些小伙子異口同聲地說：“不想！”

周利人笑了：“你們說假話！說不想家，不可能?！?/p>

一句話說到了這些青年農(nóng)工的心里，這些20多歲的年輕人，都是第一次出遠門，怎能不想家。周利人接著講述了他24 歲剛參加八路軍時，也是想家想得不得了，甚至夜里夢到家鄉(xiāng)的父親母親，不禁失聲大哭，把指導員都驚醒了?！爱敃r指導員不知道出了什么事，連忙問：‘小周你怎么啦？’我抹著眼淚說：‘我想家了?！笇T聽了笑了起來：‘丑??！你是文化教員，是個干部，不能哭，同志們知道了要笑話你的?！?/p>

周利人接著說：“你們要三個月，想家就會好一點，工作個半年到一年就習慣了，不會想家了?！敝芾说脑捵屵@些年輕人感到非常親切。接著周利人給他們講述了“五四”青年運動，講述了中國共產(chǎn)黨從成立到建立新中國的歷史，讓他們了解共產(chǎn)黨和新中國。

以后，農(nóng)科所開辦了政訓班，周利人又把年輕農(nóng)工中的積極分子吸收進來。從溧陽來的彭秀元，由于表現(xiàn)好，周利人很快讓他擔任團支部委員和政訓班的班長。每個星期周利人給政訓班講兩次課，講課都是在晚上，利用工余時間，授課內(nèi)容主要有中國近代社會發(fā)展史、中國共產(chǎn)黨史。

這些從農(nóng)村來的年輕農(nóng)工，在村里都是土改積極分子，對地主鄉(xiāng)紳有著階級仇恨。剛到華東農(nóng)科所，對所里的農(nóng)業(yè)專家和科研人員很是看不慣，覺得他們同農(nóng)村有錢的地主鄉(xiāng)紳沒什么兩樣。有時在田間挑著大糞擔子，碰見科研人員就故意向他們身上靠。周利人發(fā)現(xiàn)這個問題后，就召集他們開會，語重心長地啟發(fā)他們：“同志們，這是兩碼事，他們也是在為黨為人民工作，同農(nóng)村的財主富紳不一樣。你們沒有文化不懂，知識分子科研人員也很不容易，不要不服氣。我出生入死參加革命，拿的工薪還沒有他們高，就是省委書記的工薪也沒有他們高。為什么？因為我們需要他們的技術和科學知識，要讓他們的科學知識為建設新中國服務。我們給他們高薪，說是‘贖買’也行，就是承認他們的技術專長，承認他們特殊勞動的貢獻?！?/p>

解放初期，一級研究員的工薪高達330元/月，三級研究員也有230元/月，比周利人要高出很多。周利人苦口婆心地打了一個比喻：“狼走天下吃肉，狗走天下吃屎?！敝芾说谋疽馐歉嬲]他們，沒有文化知識不行，沒有技術不行。但這個比喻讓一些青年農(nóng)工聽了不舒服，事后周利人也覺得不妥，還主動做了自我批評。周利人循循善誘地耐心教導這些青年農(nóng)工，使他們能夠正確地對待農(nóng)科所的知識分子，從而增強了全所上下的團結。

為了培養(yǎng)青年農(nóng)工，周利人還將其中一些工作積極、勤奮好學的農(nóng)工如彭秀元、石峰云(彭秀元后來成為江蘇省農(nóng)科院綜合實驗室主任。石峰云成為森林警察學院的副教授)等，安排到華東農(nóng)干校學習。

華東農(nóng)科所內(nèi)有許多制度是解放前的中農(nóng)所留下來的，比如食堂分大食堂和小食堂，干部吃小食堂，工人吃大食堂，食堂的伙食標準也不一樣，大食堂7 元/月，小食堂9 元/月。上班時間有大鐘和小鐘之分，工人按大鐘時間上班，干部按小鐘時間上班。這些制度增加了工人和干部之間的隔閡，在周利人的提議下，改革了這些舊的制度。工人和干部在一個食堂吃飯，按一個時間上下班。不要小看了這些細小的改革，它把部隊官兵平等的好作風帶到了農(nóng)科所，潛移默化地改變了農(nóng)科所的風氣，全所的團結大大增強了。

“全心全意地為科研和科研人員服務”

建所初期，華東農(nóng)科所從外面調進了一些行政管理干部，后來又從一部干部培訓班中分配來一些干部，充實到各個行政科室。這些調來或分配來的行政干部，參加革命較早，黨員多，往往以革命勝利者自居，同戴著“資產(chǎn)階級知識分子”帽子的農(nóng)業(yè)科學家相比，有一種政治上的優(yōu)越感。這種優(yōu)越感在思想上和行政管理、后勤保障工作中不知不覺地流露出來。少數(shù)行政干部覺得知識分子就是要老老實實地接受他們的管理，甚至對科研人員的要求扯皮推諉，辦事拖拖拉拉，引起了科研人員的不滿。這些意見反映到周利人那里，周利人十分生氣，立即召集了全所行政科室干部會議。周利人在會上很嚴肅地對行政工作干部說：“你們的任務，就是要全心全意地為科研服務，甚至是為科研干部和技術人員的需要服務！你們不懂農(nóng)業(yè)科研沒有關系，但是你們不能把農(nóng)業(yè)科研和科研人員不放在心上?！敝芾绥H鏘的語言，擲地有聲，全場科室行政干部為之一震。

新中國剛剛成立不久，周利人就在華東農(nóng)科所第一個大膽地提出了“要全心全意地為科研服務，為科研人員的需要服務”。這已遠遠超出當時黨對知識分子“團結、教育、改造”的政策，已經(jīng)把從舊社會過來的知識人才看成新中國建設的重要力量，革命隊伍中的一部分。這種從實際出發(fā)的政治遠見，這種實事求是的工作魄力，在當時是十分難能可貴的。他沒有糾纏在“知識分子是資產(chǎn)階級的，還是無產(chǎn)階級的”這種階級斗爭思維產(chǎn)物的爭論上，而是從科學知識發(fā)展的實際需要上，擺正了行政管理人員和科技研究人員的工作關系，糾正了某些行政干部以革命功臣自居的錯誤思想，樹立起為科研和科研人員服務的理念。周利人自己就是這種理念的最好表率。

華東農(nóng)科所500多人中，文化知識水平存在著很大的差別，就是干部隊伍中也有明顯不同，如何處理好工農(nóng)干部和知識分子干部的關系，關系到全所的團結。農(nóng)科所內(nèi)發(fā)生的一件事情引起了周利人對這個問題的重視。

一次南京市委在人民大會堂召開大會，市委組織部長壽勉成在報告中講到黨內(nèi)團結問題，他提到有人反映華東農(nóng)科所有“工農(nóng)分子派”和“知識分子派”，這是很不好的。參加會議的孫頷見組織部長點了華東農(nóng)科所搞派別的名，覺得問題很嚴重，回來后向周利人匯報了此事。

當時周利人正生病臥床休息，聽到市委組織部長點了華東農(nóng)科所搞派別的名，當即從床上跳了起來，立即召開了黨員干部大會。周利人很嚴肅地說：“知識分子和工農(nóng)分子由于各人的文化背景和社會經(jīng)歷不同，在思想方法上、看問題觀點上有分歧不奇怪，但如果把觀點不同說成是派別活動是不對的，因為觀點不同而在黨內(nèi)搞派別活動更是絕對不能允許的。有人向上面匯報說農(nóng)科所黨內(nèi)有兩派，‘知識分子派’和‘工農(nóng)干部派’，這個問題就嚴重了。那你們說，我周立平是哪一派？！”會議室內(nèi)鴉雀無聲，黨員干部還從未見周利人發(fā)過那么大的脾氣。周利人接著又問：“哪個說的，有種的自己站出來?！睍龀聊艘粫?，終于人事科長站了起來，承認這事是他向上面匯報的。人事科長是從華東農(nóng)干校一部干部培訓班分配過來的一位工農(nóng)干部，他來到所里后，周利人讓他擔任人事科長并多方面關心他，對他寄予厚望。周利人很嚴肅地問道：“那你說，我周立平是哪一派？”人事科長羞愧地說：“我錯了。不應該把思想上和看問題觀點上的差別上升到黨內(nèi)派別的高度?！敝芾髓F青著臉說：“你知道錯了，好。自己去改正?！苯又芾擞衷俅螐娬{了黨內(nèi)的團結，特別是知識分子干部和工農(nóng)干部要互相取長補短，搞好團結。

會后，周利人又單獨找人事科長談話，循循善誘，要他看到知識分子的長處，要尊重他們的科研勞動，決不能以革命功臣自傲，歧視知識分子干部，更不能上綱上線打擊他們。后來，這位人事科長主動去市委組織部消除了影響。由于周利人一開始就嚴肅批判了這種不利于團結、也不符合事實的論調，從而加強了農(nóng)科所黨內(nèi)工農(nóng)干部和科技干部的團結。

從國民黨手里接收農(nóng)業(yè)科學研究機構和研究人員并不難，但如何辦好我們自己的農(nóng)科所卻并非易事。沒有現(xiàn)成的路子可走，完全要靠自己去摸索。從周利人的講話和做法中可以看出，他尊重科學發(fā)展的規(guī)律，堅持實事求是的工作路線，走的是一條“依靠科研人員辦科研所”的路子。這在注重階級斗爭和階級分析的年代，實在是了不起的創(chuàng)舉，它不僅需要有過人的政治膽略，而且要有扎根于人民群眾的工作作風。

專業(yè)知識教育和政治教育并重

周利人是農(nóng)干校的校長，重點抓辦校的方向、干部教師的配備，以及全校的政治教育工作。他把全校的業(yè)務教學工作交給三位黨外專家，副校長周承鑰、教務主任楊繩武和教務副主任楊家駰。周承鑰是美國康乃爾大學博士、生物統(tǒng)計專家，楊繩武也是留學美國的教育學專家，楊家駰是著名的園藝專家，特別是在柑橘育種方面。周利人讓他們有職有權，按照農(nóng)業(yè)科學知識的規(guī)律，自主安排教學內(nèi)容和教學進度。他對知識分子的充分信任，調動了所有教師的積極性。

為了保證華東農(nóng)干校的教學質量，讓學生受到當時最好的教育，周利人聘請了華東農(nóng)科所多位資深的農(nóng)業(yè)專家和大學著名的農(nóng)學教授到農(nóng)干校去給學生講課，如植物保護系主任朱鳳美、副主任傅勝發(fā)，小麥雜糧系主任梅藉芳，稻作系副主任周泰初，特用作物系主任華興鼐，土壤系主任戴弘，農(nóng)學專家林郁、楊立炯等。有了這么強大的專家教學隊伍，華東農(nóng)干校二部的教學質量達到國內(nèi)大學的一流水平。

周利人除了聘請國內(nèi)農(nóng)業(yè)大學和農(nóng)業(yè)科研部門的知名教授、專家講授專業(yè)課外，還請一些久經(jīng)革命斗爭考驗、政治思想水平高的領導干部講授政治課。華東農(nóng)林部副部長何康就多次從上海過來給學員作政治報告。另外，還安排一些年輕黨員兼任政治教員或輔導員。

周利人自己更是經(jīng)常從孝陵衛(wèi)趕到位于蔣王廟的二部和板倉村的三部，親自給師生們作時政報告，講中國革命的歷史，講農(nóng)村土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、抗美援朝三大政治運動，講“三反”“五反”政治斗爭。并引導學生積極參加三反、五反運動，在運動中提高政治思想水平。一些同學回家向親人積極宣傳黨的政策，有一個同學還主動揭發(fā)了其家人的“五毒”行為，受到了學校的表揚。

周利人的政治報告，言語樸素、生動活潑、思路廣闊、內(nèi)容新鮮，平淡中蘊藏著許多人生的哲理，很受學生們歡迎。他常常一講就是4個小時，不用稿子，只需在紙條上或黑板上寫上幾個題目。許多當年的學生迄今還能清晰地回憶起周利人當年講課的內(nèi)容。

為保證二部兩年制大學的教學質量，二部的學員不放寒暑假，星期天也只休息半天，從而增加了很多的授課時間。農(nóng)干校的這些決定正符合了青年學生求知若渴的愿望。那時沒有現(xiàn)成的課本，教材和講義都是農(nóng)業(yè)專家們親自撰寫，油印出來訂成講義，課前發(fā)放給學生。上午授課，下午分組討論和答疑。學校還配置了業(yè)務輔導員和政治輔導員，在課后對學生進行輔導。

解放初期，國家對大學生的“助學金”是每月10元。農(nóng)干校則實行“包干制”，每月24元津貼，不但不要學費，學習材料、吃飯住宿和零花錢都由國家包了。有些家庭困難的學生還把省下的零花錢寄回家。這也反映出當時國家急需農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)業(yè)干部，給予了農(nóng)干校特殊的優(yōu)惠條件。學生穿的衣服都是學校統(tǒng)一發(fā)的灰布軍服，睡的是上下大鋪，過的是半軍事化的校園生活。農(nóng)干校的學生走到哪里都是統(tǒng)一服裝、隊列整齊、紀律嚴明、精神抖擻。讓人一看就是不一般的校風，隱約透著抗大的影子。農(nóng)干校的學生都以此為自豪。

周利人辦學還有一個與一般大學不同的地方，就是特別注重理論同實踐相結合。他把華東農(nóng)科所作為農(nóng)干校做實驗和田間調查的大園地。根據(jù)課程的進展，經(jīng)常安排學生去華東農(nóng)科所實習，到田間學習具體操作。在水稻生長季節(jié)，組織學生去蘇南農(nóng)村開展螟蟲害調研。1952年浦口發(fā)生蝗蟲害，周利人組織學生參加浦口地區(qū)大規(guī)模滅蝗活動，把課堂上學到的知識運用到實際工作中。

對于教授專家們的講課，周利人也提出嚴格的要求。周利人對他們說：“你們都是國內(nèi)資深望重的農(nóng)業(yè)專家，有深厚的學術造詣。新中國把培養(yǎng)自己的農(nóng)業(yè)技術隊伍的重任交給你們，你們一定要拿出最好的知識來講授，傾心盡力地培養(yǎng)他們。不僅要講理論知識，而且要講實際事例；不僅要講科學研究中的經(jīng)驗，還要講科學研究中的教訓?！敝芾藢ｉT安排了一堂特別的專業(yè)課，那就是請水稻螟蟲專家吳振鐘老師，講述他在蘇南陽澄湖大面積栽培治螟示范稻失敗的教訓。那是因為不小心用錯了水稻品種，而導致治螟失敗，造成巨大的經(jīng)濟損失，為此還賠償了巨額資金。這堂課深深地刻在許多學生的腦海里。周利人的良苦用心和吳教授的坦誠胸襟，令他們幾十年后都不能忘懷。

“像對待自己的孩子一樣關心我們”

周利人對青年學生的關心和照顧，是華東農(nóng)干校的學生們最為感動和最不能釋懷的。他喜歡經(jīng)常到學生中間走動，學生下午討論時，他會靜靜地坐在旁邊聽。有時轉到學生的宿舍和食堂看看他們的生活。他喜歡和同學們聊天，了解學生們的狀況。學生看見周利人校長來了，都會圍上來有說有笑，無拘無束。在路上，周利人看到在公共汽車站等車的同學，常常會熱情地招呼他們上自己的吉普車，讓他們搭上一段路。學生們感到這個校長特別親和，一點架子也沒有。

天剛入夏，周利人去學生住宿的地方轉了一圈，回來就把總務主任王宜權叫來，說：“天熱了，學生還睡著棉墊，要趕快給他們鋪上草席。晚上蚊子咬，睡不好覺，白天怎么上課？蚊帳問題也要抓緊解決?！钡诙?，總務主任就安排學生干部進城去買草席，讓總務科聯(lián)系購置蚊帳。

雨季來臨，周利人的心里牽掛著紫金山下農(nóng)干校的師生們，冒雨趕來察看。當他看見學生們從宿舍到教室和食堂，頂風冒雨，一步三滑，行走在泥濘不堪的山坡土路上，濕透了鞋襪褲子，他非常心疼。他當即決定，用砍來的山紅草鋪在校內(nèi)所有的泥濘土路上。以后，周利人又籌集資金，把校內(nèi)的全部土路都鋪上了石塊。

天氣轉涼，秋雨綿綿，周利人來到病蟲害和農(nóng)藝兩個班上課的地方察看。這兩個班的教室不在教學大樓內(nèi)，而是在離大樓幾十米遠的一個農(nóng)具倉庫里。倉庫四面穿風，透涼的秋風吹得學生們手腳冰涼。周利人看到有個同學穿得單薄，兩腿瑟瑟發(fā)抖，便撩起了他的褲腿看看，又握住他冰涼的手，關心地囑咐他多穿點衣服。隨后，周利人來到總務處，詢問農(nóng)具倉庫做教室的事。原來，開學時大樓里尚有200多平米的房間被部隊借用，教室不夠用，學校便將大樓外的農(nóng)具倉庫改造成臨時教室。周利人知道這個情況后，便要總務處出面與部隊商量，要回部隊借用的房間，讓兩個班搬回大樓來。他對總務主任說：“你就對部隊同志說，周立平校長請他們務必把借用的房間騰出來，天冷了，農(nóng)具倉庫兩個班的孩子已經(jīng)無法在那里繼續(xù)上課，要搬回大樓來。”經(jīng)過協(xié)商，很快這兩個班上課的教室得到解決。

為了解決學員冬天的棉衣，周利人想了個勤工儉學的辦法。周末組織農(nóng)干校的學生到華東農(nóng)科所的試驗田里去摘棉花，用大家勞動的收入，給每個同學做棉衣。華東農(nóng)干校和農(nóng)科所提供面料、棉花和縫紉工資，學校請來裁縫，給學生們量身制作棉衣。棉衣的布里子則讓學生自己購買，經(jīng)濟困難的還可把家里的舊衣服拿來，交裁縫師傅拆拼作里子。入冬時，同學們?nèi)巳硕即┥狭诵碌闹猩窖b棉制服，從心里感到暖洋洋的。周利人還安排學校從集體伙食節(jié)余中給每個學生買了雨傘，并配上黑布雨傘套。甚至連學生洗腳這樣的小事周利人也要過問，他要求總務處給每人每天供應兩瓶開水，保證學生們有熱水燙腳。

遇到農(nóng)科所和農(nóng)干校有年輕人結婚，周利人總是熱情地為他們做證婚人，并親自主持他們的婚禮。他那熱情且幽默的講話，讓新婚者感受到慈父般的溫暖。農(nóng)干校青年干部康國興和李聯(lián)珠結婚的那天，周利人特意派車子把他倆接到家中。當時他的妻子正在醫(yī)院里生孩子，他就親自下廚包餃子。周利人對這對新人說：“新婚是你們的大喜事，也是我們農(nóng)干校的大喜事。今天請你們吃餃子，就當作給你們辦的新婚酒席，對你們的祝福吧?！币幌捳f得兩個年輕教師心里熱乎乎的。

當年農(nóng)干校的許多學生和年輕教師，如今已是頭發(fā)花白、80多歲高齡的老人，但他們至今還記得周利人那時對他們的關懷和照顧。他們感慨地說：“我們從來沒有見過一個校長如此關心學生的這些細小生活。他就像父親對待自己的孩子一樣關心我們，照顧我們。”

對剛入校的學生，周利人語重心長地說：“中國歷來都是學生交錢給老師和學校，哪有老師和學校給學生錢的。但你們是新中國培養(yǎng)的第一批農(nóng)業(yè)人才。國家不僅給你們提供免費的教育，還包吃包住，這在中國的歷史上也是沒有的?！泵銊钏麄円煤谜湎н@個機會，勤奮學習。

對即將畢業(yè)的學生，周利人又像送孩子出行的父親，關切地叮嚀：“你們不要以為手里有這幾本油印講義到社會上就可以對付了，這只是給你們引個路子，你們還要到社會上學習很多很多東西。現(xiàn)在農(nóng)干校只是給了你們一把鑰匙，你們拿著鑰匙要慢慢學習如何開啟社會大門?！眹诟浪麄円啦蛔詽M，學無止境。周利人的思想政治工作就是這樣的樸實，如雨露般地滋潤進學子們的心田。

“做愉快前進的干部”

華東農(nóng)干校二部的學員，經(jīng)過二年的緊張學習，進入做畢業(yè)鑒定的最后階段。學員的鑒定書由三個部分組成：一是自我鑒定，主要是對學業(yè)成果的鑒定，個人的優(yōu)缺點和思想表現(xiàn)；其次是班輔導員的鑒定意見；最后是三位主任共同簽署的意見。

在那個新舊社會轉換的特定歷史時期，由于學員們來自四面八方，又經(jīng)歷過種種社會運動，家庭出身、學歷、經(jīng)歷、思想狀況都比較復雜。學習中有的急于求成，有的不求甚解，有的因家庭出身或個人經(jīng)歷而背上很重的思想包袱，甚至于跳井自盡。在做自我鑒定時心情多半動蕩不安，這個時刻，如何讓學生們放下包袱，輕裝前進，是政治思想工作迫切要解決的問題。周利人在做動員報告時針對部分思想包袱重的學員，語重心長地說：“家庭出身問題、個人歷史問題是新舊社會交替時的社會產(chǎn)物，不是我們個人的問題。有些同學因家庭出身不好，頭也抬不起來，話也不敢多講，這個包袱要扔掉。我們許多中央領導同志家庭出身也不好，現(xiàn)在都成為了大革命家。關鍵是自己，命運是自己去掌握的。要放下包袱，愉快前進！”

諳熟干部工作的周利人以特有的愛心和辯證唯物主義的觀點，讓那些家庭出身不好的同學看到了希望，使他們明白學校領導不會因為他們出身不好或解放前有某些歷史錯誤而歧視他們，關鍵是自己的表現(xiàn)。從而使他們放下包袱，滿腔熱情地投入到建設新中國的事業(yè)中去。

在華東農(nóng)干校給學生做鑒定的那天，周利人特意從外地趕回來，把二部主任康國興和兩位教導主任楊繩武、楊家駰叫到一起，一再囑咐他們說：“你們?nèi)齻€給每位學員做鑒定時，要仔細閱讀每個學員的鑒定書，做鑒定時不要忘了教他們做愉快前進的干部。”

“做愉快前進的干部”，周利人的這句話至今還深深地留在當年的那些干部和學生的腦海里。他們在社會變革的一次次浪潮中，經(jīng)常會捫心自問：“你愉快嗎？你前進了嗎？”以此來勉勵自己跟上社會不斷前進的腳步。

1953年3月底，身體有所好轉的周利人被中共中央華東局調去鋼鐵行業(yè)工作，他依然很關心華東農(nóng)科所的這些同志，主動給他們提供接觸社會的機會。4月的一天，春光明媚，在馬鞍山鐵廠搞調研的周利人回到農(nóng)科所，組織了50多個農(nóng)業(yè)專家和青年科技人員去參觀馬鞍山鐵廠。那些從事農(nóng)業(yè)科研多年的同志第一次見到高聳的煉鐵高爐，看見工人們在火紅的爐門前冒著300多度高溫在工作，巨大的吊車從頭頂上轟隆隆地駛過，通紅的鐵水四濺著火星，在槽道中飛快地流淌著，他們既感到新奇，又十分興奮。周利人親自帶著他們參觀，還安排了一個工廠技術人員講解煉鐵的知識，讓這些農(nóng)業(yè)科技人員很是感動。

在周利人的領導下，華東農(nóng)科所和華東農(nóng)干校為新中國培養(yǎng)了第一批農(nóng)業(yè)科技領域的干部。他們走向祖國的四面八方，成為各地農(nóng)業(yè)技術和科研的中堅，許多人還成為著名的農(nóng)業(yè)專家和領導干部，如中國農(nóng)科院院長盧良恕、江蘇省委副書記孫頷、江蘇農(nóng)科院院長高亮之、育桃專家汪祖華等。華東農(nóng)科所成為現(xiàn)在的江蘇省農(nóng)業(yè)科學研究院。而當年的華東農(nóng)干校，幾經(jīng)變遷，成為現(xiàn)在設施先進、教學獨特的部屬院?！暇┥志賹W院。

周利人在華東農(nóng)科所和華東農(nóng)干校只工作了短短不到三年的時間，這三年來他以普通一兵的態(tài)度，深深地扎根在500多名農(nóng)科所科技人員和工人之間，深入到1000多名農(nóng)干校師生之中。他對知識分子干部的細心呵護和鼎力支持，他那循循善誘、沁人肺腑的政治思想工作，他以父親般的慈愛去關心每一位青年學子，他那實事求是按科研規(guī)律辦事的工作態(tài)度，他和藹可親、平易近人、風度瀟灑的人格魅力，讓當年和他相處的許多同志迄今不能忘懷。

2001年，在南京孝陵衛(wèi)的江蘇省農(nóng)科院舉辦的華東農(nóng)干校50周年校慶大會上，那些來自全國各地白發(fā)蒼蒼、七八十歲高齡的老人們，第一件事就是全體起立，為周利人（周立平）老校長默哀悼念。他們發(fā)自內(nèi)心的這一舉動，他們那一篇篇緬懷老校長周利人的深情文章，讓人們深深地感受到那種來自內(nèi)心深處的敬仰和思念之情。