大學(xué)生擺攤賣詩(shī)是咋回事？

綜文

近日，廣東某高校大四學(xué)生擺地?cái)傎u詩(shī)的事引起媒體關(guān)注。據(jù)悉，兩名大學(xué)生（其中一人已畢業(yè)）賣的是自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，每首10元，還真有人買，一時(shí)引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

賣詩(shī)者：羅熾琨（寫詩(shī)的人，筆名海螺，廣東某高校大四的學(xué)生）；少賢（合伙人，大學(xué)畢業(yè)生，剛從一家藥企辭職）

賣詩(shī)地點(diǎn)：廣州大學(xué)文俊東樓十字路口的人行道邊上

價(jià)格：每首10元

賣詩(shī)方式：

（1）事先創(chuàng)作——先把寫好的詩(shī)歌抄在紙上，再擺在地上供人挑選。一名女生買走了海螺的一首詩(shī)《石頭的記憶》：在愛你的那個(gè)時(shí)候/我指著石頭承諾/永遠(yuǎn)愛你/后來(lái)/你不停地追問(wèn)/以堅(jiān)硬的姿態(tài)/讓我接著說(shuō)/愛你

（2）預(yù)定售賣——買方提出詩(shī)歌的主題，讓賣方創(chuàng)作后再付款。一名女生要求海螺寫一首關(guān)于貓的詩(shī)歌，于是海螺寫了首《咪咪》：咪咪是一只貓的名字/它總是在喵喵喵喵叫/出于某種喜愛/我叫它咪咪。詩(shī)寫完后該女生不太滿意，于是海螺當(dāng)場(chǎng)朗誦一首《風(fēng)中一根香煙的時(shí)間》，女孩聽完后，滿意地付了錢走了。

“生意”情況：擺攤賣詩(shī)并不容易，有時(shí)一天下來(lái)也沒有一個(gè)人愿意掏錢。在擺攤的眾多冷夜，海螺多數(shù)時(shí)候是在和圍觀、讀詩(shī)的人聊天，所以大部分的詩(shī)都被送出去了。沒人的時(shí)候，他會(huì)將音響開得很大，和少賢一起跟著音樂擺動(dòng)身體。而至于到底有多少人為他們這樣的閑情逸致埋單，海螺看得很超脫：“佛說(shuō)還得等有緣人。”

他們?yōu)槭裁匆u詩(shī)？

他們愛寫詩(shī)。2007年，海螺首次離家上學(xué)，因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，他寫下了第一首詩(shī)。從那時(shí)起，他便愛上了寫詩(shī)。海螺說(shuō)：“寫詩(shī)是一種可怕的癮，這種癮就像狗皮膏藥一樣賴著我?！鄙洗髮W(xué)后，有次為了“解癮”，海螺叫上在中山市讀醫(yī)學(xué)的高中同學(xué)少賢，從凌晨開始，繞著大學(xué)城，在所有的公交車站牌上貼上了自己寫的詩(shī)。海螺一直認(rèn)為，買詩(shī)的人，肯定是在詩(shī)里面找到了自己的故事，“這是一個(gè)很微妙的瞬間，你通過(guò)我的詩(shī)，想起了往事，而我知道了你的故事”。

詩(shī)人的想法多。海螺賣詩(shī)時(shí)，喊了一句口號(hào)：“我們賣詩(shī)，第一目的不是賺錢，最終目的才是賺錢。”海螺回憶說(shuō)，也說(shuō)不清是哪一天的事，他突然萌生了擺攤賣詩(shī)的念頭，并將這個(gè)想法告訴了好友少賢。2014年12月2日晚，海螺趕到少賢住處，兩人詳細(xì)聊起了賣詩(shī)計(jì)劃。2014年12月5日，兩人到大學(xué)城踩點(diǎn)。在華南理工大學(xué)連接教學(xué)樓與飯?zhí)玫奶鞓蛏希麄兛匆娪袔讉€(gè)人在賣圍巾、手套，于是決定擺地?cái)傎u詩(shī)。

多種因素作用的結(jié)果。寫詩(shī)的人，總會(huì)有一些別樣的想法，比如希望邂逅浪漫、積累生活素材、結(jié)交朋友、表明一種態(tài)度等，這些可以從他們賣詩(shī)時(shí)“送詩(shī)”和沒人來(lái)買時(shí)放音樂自?shī)首詷房闯鰜?lái)。而作為詩(shī)歌創(chuàng)作者（或者說(shuō)文學(xué)青年），多少都希望別人讀到自己寫的東西，這點(diǎn)可以從他們到公交車站牌上張貼自己寫的詩(shī)看出來(lái)。這是一種強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)，是一種獲得讀者、獲得他人認(rèn)可的心理。當(dāng)然，也不排除為了生計(jì)，正如海螺賣詩(shī)口號(hào)里所說(shuō)的“第一目的不是賺錢，最終目的才是賺錢”。

其實(shí)，早有人在賣詩(shī)

海螺與少賢不是大學(xué)生賣詩(shī)的第一人。余樂平才是被稱為“中華賣詩(shī)第一人”，也是第一個(gè)“持證上崗”賣詩(shī)的人。

余樂平是江西寧都人。1988年，他以高考作文滿分的成績(jī)被江西大學(xué)中文系錄取，并成為學(xué)校大學(xué)生詩(shī)社主編。兩年后，因?yàn)榧依锝徊黄饘W(xué)費(fèi)，他只得退學(xué)到廣東一家單位打工。

1999年，余樂平離開廣東來(lái)到大連，當(dāng)天下火車后，身上只剩下20元錢。他很快找到一份推銷香煙的工作，但一天下來(lái)，一包煙都沒有賣出去。在火車站廣場(chǎng)，他遇到了一個(gè)名叫李躍進(jìn)的商店店主。推銷香煙不成，余樂平主動(dòng)提議贈(zèng)給李躍進(jìn)一首藏名詩(shī)。詩(shī)寫好了，原來(lái)只是想和人家套近乎，沒想到李躍進(jìn)被這首藏名詩(shī)佩服得連聲叫絕，當(dāng)即給了他10元錢，說(shuō)：“兄弟，拿著，就當(dāng)賣詩(shī)的錢?！蹦且凰查g，余樂平產(chǎn)生了賣詩(shī)謀生的念頭。

次日一早，余樂平買了一支圓珠筆和幾張紙，然后就在大連一條馬路市場(chǎng)上，頭頂“現(xiàn)場(chǎng)賣詩(shī)”的紙牌，擺起了詩(shī)攤。奇跡出現(xiàn)了！就在開張第一天，余樂平靠賣詩(shī)賺了20元錢。從這天起，余樂平開始了他的賣詩(shī)生涯。隨后，他的做法引起媒體關(guān)注，詩(shī)攤的生意越來(lái)越好。

2002年7月，余樂平的詩(shī)攤搬到了人流量較大的大連國(guó)際機(jī)場(chǎng)二樓商場(chǎng)，并最終拿到了正式的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。這是全國(guó)首例“現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)”的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，“中華賣詩(shī)第一人”名聲叫響全國(guó)。

2004年，余樂平自稱已賣了近10 000首詩(shī)。當(dāng)年1月中旬，他將8 000元現(xiàn)金交到大連慈善總會(huì)工作人員手中，表示希望資助兩名大學(xué)貧困生。就在這一年，“中華賣詩(shī)第一人”余樂平宣布封筆。

如何看待賣詩(shī)的行為？

是一種商業(yè)實(shí)踐：敢于擺攤賣詩(shī)者，至少為自己開辟了一條蹊徑。既然能賣詩(shī)，首先他具備了詩(shī)情與才情，更具備了商業(yè)頭腦與商業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)，將來(lái)哪怕不能做一個(gè)優(yōu)秀詩(shī)人，至少還可以做報(bào)刊亭生意或是出版生意。如此看來(lái)，賣詩(shī)作為一項(xiàng)積極的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，何樂而不為呢？

分享精神果實(shí)：像海螺這樣的文藝青年，相信不在少數(shù)。懷著寫詩(shī)夢(mèng)想的人無(wú)疑是這個(gè)物質(zhì)時(shí)代值得尊敬的人。正是這樣一群人，能讓我們暫停匆匆的腳步，傾聽心中的呼喚。生活本應(yīng)該充滿詩(shī)意，海德格爾一直堅(jiān)持人要詩(shī)意的棲居。詩(shī)歌需要在傳播中獲得更多的共鳴，無(wú)論是贈(zèng)與還是售出，其實(shí)都是在表達(dá)人類某種感情，讓更多人來(lái)分享這種精神果實(shí)，如同詩(shī)人出詩(shī)集，作家出書，如是而已。

不妨寬容看待：通過(guò)自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬的做法沒什么不對(duì)。說(shuō)起來(lái)，賣詩(shī)與把詩(shī)投到媒體發(fā)表的做法本質(zhì)是一樣的，只要有人買或能發(fā)表，都能換取稿酬。至于說(shuō)詩(shī)歌的好壞，純屬“仁者見仁智者見智”，可以進(jìn)行合理的文學(xué)批評(píng)與討論，不必上升到用金錢玷污藝術(shù)的高度。多元的世界有多元的生活方式，每一個(gè)人都可以通過(guò)多種方式感受生活、體驗(yàn)人生（前提是不違法）。對(duì)于擺攤賣詩(shī)，你可以不贊成，但應(yīng)該寬容并尊重他們的做法。

學(xué)校與老師應(yīng)該如何引導(dǎo)？

]老師可以這樣說(shuō)：詩(shī)歌本身最無(wú)法忍受循規(guī)蹈矩，更沒有一成不變的規(guī)矩，生活中、社會(huì)中的各種可能性，都有可能醞釀詩(shī)意。因而，大學(xué)生擺攤賣詩(shī)，能夠加強(qiáng)作者與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，擴(kuò)大詩(shī)歌的影響力，還能從一個(gè)側(cè)面幫助作者了解自己詩(shī)歌的價(jià)值。在一個(gè)“談詩(shī)色變”的時(shí)代，大學(xué)生擺攤賣詩(shī)，本身也算得上一件風(fēng)雅之事，具有一定的“詩(shī)意”。

學(xué)校應(yīng)該這樣做：不倡導(dǎo)人人都去擺攤賣詩(shī)，但應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生勇于參與社會(huì)實(shí)踐。為此，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造更好的條件，為大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐鋪平道路。同樣，對(duì)確實(shí)需要幫助的貧困學(xué)生（包括就業(yè)困難學(xué)生），學(xué)校也應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的機(jī)制，做好資助和幫扶工作，肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

學(xué)校與老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：大學(xué)生賣詩(shī)，與“沒出息”無(wú)關(guān)，與“讀書無(wú)用論”畫不上等號(hào)，自食其力的行為理應(yīng)得到肯定和尊重。對(duì)于寫詩(shī)出售者而言，面對(duì)詩(shī)歌這樣一種精神產(chǎn)品，應(yīng)該不斷提高創(chuàng)作質(zhì)量，既然拿出來(lái)“賣”，就應(yīng)該讓人感到“物有所值”。因此，寫詩(shī)出售之前，不妨先練好基本功。

（綜合《新快報(bào)》、《新聞晨報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》荊楚網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)）

（責(zé)編 歐金昌）endprint