20元錢的故事

容子晴

月底到了，每個(gè)月的這個(gè)時(shí)候，學(xué)生必須上交下個(gè)月的伙食費(fèi)。搭檔外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這幾天我一個(gè)人既要負(fù)責(zé)分發(fā)學(xué)生的早餐，又要完成教學(xué)任務(wù)，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了節(jié)約時(shí)間，我請班長代收全班學(xué)生下個(gè)月的伙食費(fèi)。

第二天中午，我把班長收上來的錢款交到食堂管理處。出乎意料的是，有一張20元的人民幣3次被驗(yàn)鈔機(jī)甩了出來，還發(fā)出了警報(bào)聲。工作人員經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)，確定這張20元錢是假幣。

這張假幣是誰的？班長在收錢時(shí)沒有登記姓名，現(xiàn)在根本沒辦法查出這20元錢是誰交的。學(xué)生自己知道這張錢是假的嗎？是不是家長故意給學(xué)生拿來交的呢？如果是，應(yīng)該如何處理？認(rèn)真思考之后，我決定暫時(shí)不處理這件事情。

下午，我剛走進(jìn)教室，楊偉拿著20元錢來找我，說：“容老師，剛才我在籃球場撿到20元錢?！闭f完將錢遞給我。真是拾金不昧呀！一上課，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)了他，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。我琢磨著要不要將上午收到假幣的事情告訴學(xué)生，然而又覺得不妥，在沒有想好對策之前，還是再等一等吧。

最后一節(jié)是班會課，我決定利用這節(jié)課解決這件事。上課了，我在黑板上板書：20元錢是什么？學(xué)生們看了，一臉迷茫?！?0元錢不就是20元錢嘛！老師怎么會問這么奇怪的問題呢？”學(xué)生們紛紛議論。我問學(xué)生：“我們用20元錢能夠買到什么呢？”學(xué)生們聽了很興奮，都搶著回答。我微笑著聽完學(xué)生的回答，然后說道：“今天容老師給你們講一個(gè)關(guān)于20元錢的故事吧。故事講的是一個(gè)貧窮的農(nóng)村學(xué)生，熬了無數(shù)個(gè)夜晚寫了一篇文章，文章得以發(fā)表之后，還獲得了20元稿費(fèi)。從那以后，他就把這20元錢珍藏起來，每次遇到挫折時(shí)就拿出來看一看，以此激勵(lì)自己。后來，這個(gè)農(nóng)村學(xué)生考上了名牌大學(xué)，畢業(yè)后成為了外企的高層管理人員?！惫适轮v完了，學(xué)生還沉浸在故事當(dāng)中。我趁機(jī)說：“巧的是，今天我們班也有兩個(gè)20元錢的故事。一個(gè)是楊偉同學(xué)撿到了20元錢，主動(dòng)交給了老師，另一個(gè)是我們班某一位不知名的同學(xué)昨天交伙食費(fèi)時(shí)交了一張20元錢假幣?！鳖D時(shí)，安靜的教室像炸開了鍋一樣，學(xué)生們紛紛譴責(zé)那位交假幣的同學(xué)。我繼續(xù)說：“老師不想追究這20元假幣是誰交的，給你們講這幾個(gè)故事，是想讓你們思考，20元錢到底是什么？”有的學(xué)生說：“20元錢是一個(gè)人成功的開始?！庇械膶W(xué)生說：“20元錢是支撐一個(gè)人的信念?！庇械膶W(xué)生說：“20元錢是一個(gè)人的道德品質(zhì)?！蔽铱偨Y(jié)說：“在老師眼里，20元錢不僅是錢，還是一個(gè)人的道德和誠信，它比錢更有價(jià)值。”說完，我讓學(xué)生就剛才的討論進(jìn)行小結(jié)。其中一個(gè)學(xué)生建議用楊偉撿到的20元錢墊上缺少的20元伙食費(fèi)。這個(gè)建議被我拒絕了，我對他們說：“老師要的不是20元錢，是你們的誠實(shí)、善良和正直，這些品質(zhì)比金錢更重要。”最后，我要求學(xué)生以“20元錢是什么”為題寫一篇作文，寫完后給父母看一看。

第二天，學(xué)生們將作文本交了上來，有的學(xué)生寫得很好，認(rèn)識很深刻。課間操結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著一封信，信封里裝著一張嶄新的20元錢和一張小紙條，上面寫著：“容老師，對不起?！笨粗@個(gè)信封，我很慶幸自己用對了方法。

（責(zé)編 歐孔群）endprint