蒙秀溪

“牛馬羊群曾嬉戲，雜草灌木繞場生。”這是百色市凌云縣泗城鎮(zhèn)覽金小學(xué)（以下簡稱覽金小學(xué)）七年前校園環(huán)境的真實(shí)寫照。環(huán)境差兼教學(xué)差，導(dǎo)致該校師生外流嚴(yán)重，學(xué)校已經(jīng)到了“即將消失”的境地。談起這段“艱難歲月”，該校校長任彩祝頗多感慨。然而，七年過后，這個(gè)生源全部為瑤族學(xué)生的小學(xué)在當(dāng)?shù)卣闹С趾腿熒墓餐ο?，不僅沒有消失，反而越辦越好，連獲凌云縣教育工作先進(jìn)單位、百色市教育先進(jìn)集體、自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了由“差學(xué)校”到“好學(xué)?！钡霓D(zhuǎn)變。

讓學(xué)生愿意上學(xué)

從凌云縣城出發(fā)，驅(qū)車往西北方向行駛10公里，便到了該縣泗城鎮(zhèn)覽沙村與金保村的地界。停車遠(yuǎn)望，只見一個(gè)小山坡上聳立著幾棟漂亮的樓房，那就是人們交口稱贊的覽金小學(xué)了。走進(jìn)該校，初春時(shí)節(jié)的校園里一派生機(jī)盎然，青草墜露、紅花掛枝、鳥鳴樹梢，真是一個(gè)漂亮的校園！

說起七年前的覽金小學(xué)，那可是老師們口中不折不扣的“差學(xué)?！保阂?yàn)闆]有圍墻，校園成了“天然牧場”，村民的家禽家畜紛紛到校園里活動(dòng)、覓食，“搶占”學(xué)生的活動(dòng)場地；因?yàn)闆]有廁所，學(xué)生只好跑到村民的田里或樹林里“解決問題”；因?yàn)榻虒W(xué)樓陳舊，學(xué)生只能在安全隱患嚴(yán)重的瓦房里上課……

為了給師生營造安全、舒適的校園環(huán)境，任彩祝在擔(dān)任該校校長后，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員四處奔忙籌集建校資金，七年共籌集資金80多萬元。七年來，該校建起了標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場、運(yùn)動(dòng)場、校園圍墻，改建了校門，建設(shè)文化墻54面，硬化校園660平方米，種樹100余棵，綠化校園315平方米；2012年，一棟全部由政府投資的教學(xué)綜合樓在該校落成；2013年，由自治區(qū)老干局和廣西老年學(xué)校資助的“別墅式”學(xué)生衛(wèi)生間出現(xiàn)在這所村校。該校一位老教師告訴記者：“以前，老師們經(jīng)常開玩笑說，我們的校園是‘風(fēng)吹草低見牛羊?，F(xiàn)在可不一樣了，課間的時(shí)候?qū)W生可以在操場上玩游戲，晚飯后學(xué)生可以在草坪上、大樹下看書。我覺得，我們的校園就像花園?！?/p>

校園變花園，群眾對(duì)該校的態(tài)度也發(fā)生了改變：原來已經(jīng)把孩子送到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀的家長，現(xiàn)在紛紛要求把孩子轉(zhuǎn)回來；而一度有意把孩子送出去讀書的家長，現(xiàn)在也打消了這樣的念頭。一位家長告訴記者：“家門口就有這么好的學(xué)校，干嗎還送出去？”

盡管家長、老師對(duì)目前的校園環(huán)境都比較滿意了，但“要想留住學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生感受到溫暖”，這成為任彩祝校長新的奮斗目標(biāo)。為此，該校打出了“感情牌”。12歲的李稍（化名）因家庭困難，在2012年輟學(xué)后，決定到廣東打工。任彩祝知道情況后，立即組成家訪小組，到李稍家里做工作，此后又為李稍爭取到了愛心人士的資助，解決了她上學(xué)所需的費(fèi)用。不久，李稍回到了她“心愛的學(xué)?！??！皬膶W(xué)校到我家要走好長的山路，坡陡石頭多，非常難走，但老師們每天都到我家跟爸爸媽媽聊。后來，爸媽同意讓我回來讀書了?！弊诿髁恋慕淌依?，李稍高興地告訴記者。

為了幫助困難家庭的學(xué)生消除讀書的后顧之憂，覽金小學(xué)積極爭取政府部門的資金補(bǔ)助和社會(huì)愛心人士的捐助：2013年9月，北海川渝企業(yè)聯(lián)合會(huì)和北海四川商會(huì)給該校學(xué)生送來150張床墊，并對(duì)困難學(xué)生給予每人300元的生活補(bǔ)助；2014年3月，南寧市測繪公司給該校學(xué)生送來200床被子和一些慰問金；2014年6月，廣西電視臺(tái)為該校每間教室安裝了一臺(tái)電視機(jī)，以豐富學(xué)生的課余生活……在政府、社會(huì)各界人士及教師的親切關(guān)懷下，學(xué)生感受到了求學(xué)的溫暖和快樂。如今，該校轄區(qū)范圍內(nèi)的入學(xué)率由幾年前的70%提高到現(xiàn)在的100%，輟學(xué)率從20%下降到1%以內(nèi)。該校五年級(jí)學(xué)生鄧友昌曾在作文里深情地寫道：“學(xué)校和家一樣溫暖。這里不僅有美麗的花草樹木，還有老師的真切關(guān)愛。在學(xué)校，我像一只快樂的小鳥，可以依偎在老師的懷里，也可以自由地飛翔?！?/p>

讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張……”“不對(duì)不對(duì)，你讀的不對(duì)。宿不讀‘sù，應(yīng)該讀‘xiù，老師說這是‘星宿的意思?！蔽顼埡?，五（1）班的趙順花正和幾個(gè)小伙伴一塊誦讀《千字文》。在誦讀的過程中，他們通常都會(huì)互相幫助。閱讀如今已在覽金小學(xué)蔚然成風(fēng)，無論是在課間，還是在午、晚飯后，或是就寢前，校園里都有學(xué)生在安靜地閱讀。

多年前，那可是另外一種情形：放學(xué)后學(xué)生偷跑去游泳，校園里時(shí)不時(shí)發(fā)生學(xué)生打架事件，有時(shí)候?qū)W生還會(huì)去偷村民家果樹上的水果……學(xué)生的不良習(xí)慣不一而足。“那時(shí)候，每天除了要上幾節(jié)課，還要處理學(xué)生的違紀(jì)事件，一天忙下來，感覺非常累?！痹撔Ｎ迥昙?jí)班主任楊通吉老師說起那時(shí)的情況便不住地?fù)u頭。

為了改變學(xué)生的不良習(xí)慣，該校開展了“大手拉小手”活動(dòng)，由教師帶高年級(jí)學(xué)生、高年級(jí)學(xué)生帶低年級(jí)學(xué)生，由大教小，逐漸培養(yǎng)學(xué)生互愛互助、講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣。該校還與凌云縣公安消防大隊(duì)開展“軍民共建”活動(dòng)，每個(gè)新學(xué)年都請消防官兵到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周時(shí)間的內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列、就餐、就寢訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。這樣的教育效果非常明顯。楊通吉老師說：“現(xiàn)在，學(xué)生每天起床后，都能自覺地把被子、鞋子等疊放整齊，再不用老師操心了?！?/p>

已經(jīng)在該校畢業(yè)的永剛（化名）就是一個(gè)鮮活的例子。過去，永剛不愛干凈，還有尿床的毛病。為了改變永剛，該校安排他的一位舍友在平時(shí)教他洗臉、洗衣、疊被，晚睡時(shí)值班教師再監(jiān)督他起床上廁所。一年之后，永剛不尿床了，衣服也洗得干干凈凈的，整個(gè)人顯得特別精神。永剛奶奶高興地對(duì)記者說：“老師們太厲害了，終于把我孫子尿床的毛病給治好了。”

為了豐富學(xué)生的課余生活，覽金小學(xué)從2009年起組織開展“快樂閱讀”活動(dòng)。該校在每個(gè)班的教室里開辟“讀書角”，在“讀書角”里放一本“個(gè)人閱讀登記簿”，學(xué)生看過什么新書或有什么讀書心得體會(huì)，都可以在上面留下記錄。學(xué)生宿舍樓一樓的走廊也是學(xué)生閱讀的好去處，《小王子》《十萬個(gè)為什么》《西游記》等經(jīng)典讀物陳列其間，學(xué)生隨手可取。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)半，下午6點(diǎn)半到7點(diǎn)，是該校規(guī)定的“一天兩讀”時(shí)間，學(xué)生或閱讀古詩詞，或閱讀優(yōu)美散文。該校每班每月一評(píng)“閱讀之星”，全校每學(xué)期組織一次“經(jīng)典誦讀”比賽，以評(píng)促學(xué)、以賽促讀，效果良好。該校五（1）班學(xué)生盤氏妹告訴記者，學(xué)校開展“快樂閱讀”活動(dòng)后，她養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。她說：“我從書中那些優(yōu)美的語句和主人公的喜怒哀樂中獲得了快樂?，F(xiàn)在如果一天不讀點(diǎn)東西，心里就感覺缺少了什么似的。”endprint

讓學(xué)生享受興趣課程

記者在覽金小學(xué)采訪時(shí)，該校五（2）班剛好在舉辦夢想課堂“民族服裝秀”，只見家庭組、教師家長組、學(xué)生組的“模特們”穿著學(xué)生用廢舊的報(bào)紙、塑料制品等制作的“民族服裝”，輪番登臺(tái)展示，觀眾們報(bào)以陣陣喝彩，教室里洋溢著歡樂的氣氛。執(zhí)教教師楊通吉告訴記者：“這節(jié)課上得非常有意思。‘服裝是學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的，活動(dòng)是學(xué)生策劃實(shí)施的，家長們也自覺參與其中，這使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到了許多的知識(shí)和技能?！?/p>

夢想課堂，是“夢想教育課程”的一部分?！皦粝虢逃n程”是覽金小學(xué)近年來實(shí)施的一種校本課程。2010年，該校與上海真愛夢想基金會(huì)聯(lián)合建立“夢想教育中心”，基金會(huì)為該校提供了電腦、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，并指導(dǎo)該校實(shí)施夢想教育校本課程。夢想教育課程的核心理念是“問題比答案更重要、方法比知識(shí)更重要、信任比幫助更重要”。在夢想教育課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生嘗試合作學(xué)習(xí)、自我表達(dá)、獨(dú)立思考和判斷，教育效果顯著。夢想教育課程執(zhí)教教師李?？聘嬖V記者，他指導(dǎo)三（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)“全人教育I”后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的觀察探究能力、溝通交流能力都變強(qiáng)了，“學(xué)生學(xué)會(huì)了互相尊重，懂得了溝通交流的重要性，吵架、打架的事沒有了，有什么事他們都能自己協(xié)商解決”。該校六年級(jí)學(xué)生蔣世英說：“以前，無論我怎么努力學(xué)習(xí)，成績都提高不了，感到很灰心。但在夢想教育課程里，我找到了自信心和學(xué)習(xí)的有效方法，上個(gè)學(xué)期期末測試，我的成績進(jìn)步了不小呢?！?/p>

除了夢想教育課程，覽金小學(xué)還把瑤歌、刺繡、瑤舞等“搬進(jìn)”了校園。學(xué)生對(duì)這些課程的參與熱情也非常高漲。學(xué)生李艷（化名）的學(xué)習(xí)一直不太理想，所以有點(diǎn)自卑。在學(xué)習(xí)刺繡后，她找回了自信。因?yàn)闆]上學(xué)之前她便學(xué)過簡單的刺繡，所以在刺繡班里她算是骨干學(xué)員，好多高年級(jí)的學(xué)生都向她請教刺繡的方法，老師還經(jīng)常請她幫助管理刺繡班。她說：“刺繡班讓我找到了自信，也收獲了友誼?！?/p>

“這些興趣課程讓學(xué)生在學(xué)校里找到了樂趣。學(xué)校只有變成了樂園，學(xué)生才愿意甚至樂意留下。”任彩祝校長說。

七年來，“樂園”里的師生們無論碰到什么困難，都懷著對(duì)春天的憧憬，披荊斬棘，一路向前，終使該校從一所“差學(xué)?！弊兂闪恕昂脤W(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)了“華麗轉(zhuǎn)身”。“單就學(xué)生的成績來說，2008年六年級(jí)語文的期末測試平均分只有9分，被人戲稱為‘跳水成績。七年之后，這項(xiàng)成績已經(jīng)提高到了80多分?！痹撔５睦辖處熈翁┡d自豪地告訴記者。其實(shí)，提升的不僅僅是學(xué)生的成績，還有教師的工作面貌、學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)以及學(xué)校在當(dāng)?shù)厝罕娦哪恐械男蜗蟆?/p>

（責(zé)編 白聰敏）endprint