一件小事引發(fā)的思考

高豐

我有一位好朋友，閑聊時跟我說了這樣一件事：“我的兒子小苗，現(xiàn)在在讀初中。偶然一次發(fā)現(xiàn)他在本子上寫：‘我的愿望是做一個有錢的人。因為錢可以讓我擁有一切。錢是幸福之源，有了它，能打開幸福的大門?？戳艘院?，我半晌說不出話來，什么時候金錢萬能的思想鉆到小苗的腦子里去了呢？我批判了他的錯誤想法，教育他要立志做一個對國家有用的人，不能小小年紀(jì)就認(rèn)錢，要有自己的理想，考慮自己的前途。可是小苗對我的話不以為然，還頂撞我說：‘什么前途，應(yīng)該倒過來念，途前（圖錢），有了錢就有了前途。我一氣之下打了他兩下，他哭著為自己狡辯。我知道這是關(guān)于孩子教育的大事，但由于我的水平有限，又說服不了他，哎！真是拿他沒辦法！”

聽了好朋友的訴說后，在為朋友的這個孩子擔(dān)憂的同時，引發(fā)了我的思考。目前，確實有少數(shù)學(xué)生，就像小苗一樣，把金錢看作是打開幸福之門的鑰匙，把追求金錢當(dāng)作人生的目標(biāo)。尤其是對我們做教師的來說，更應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生思想的這些變化，加強對這些學(xué)生的思想政治教育工作，幫助他們端正認(rèn)識。那么，怎么和他們交流溝通呢？

首先，要讓他們明確認(rèn)識到“有了錢，就可以擁有一切”的觀點是錯誤的。應(yīng)該承認(rèn)，懷有這種人生哲學(xué)的人是很多的。比如文學(xué)作品中的一些代表人物，他們都堅信“生活不過是一部由金錢開動的機器”。因而，他們“除了快快發(fā)財，不知還有別的幸福，除了金錢的損失，不知道有別的痛苦”，千方百計撈取更多的金錢，以便吃好、穿好、玩好，這就是他們的幸福，他們的一切。然而，這一切并不適用于所有人，比如《家》中的覺慧、《雷雨》中的繁漪、《紅樓夢》中的賈寶玉、《西廂記》中的崔鶯鶯等，他們都生活在錢窩之中，但他們并不感到擁有“一切”，相反卻苦悶、彷徨、掙扎、反抗，以至后來走的走，死的死，瘋的瘋。為什么？這就是因為人不僅要有物質(zhì)生活，而且還要有精神生活。覺慧、寶玉他們雖然錦衣玉食，華屋美車，但他們的愛情、自由、理想?yún)s受到窒息，他們感受到的只能是一千個不自在，一萬個不如意。由此可見，排斥了精神生活，只把金錢換來的物質(zhì)享受作為人生的“一切”，是片面的，殘缺的。同時，還應(yīng)該看到，“有錢就有了一切”的認(rèn)識也是渺小的。因為這里的“一切”，諸好吃、好喝、好穿的，都不過是為了自己享受，自己活著。莎士比亞曾經(jīng)說過：“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是個什么東西？簡直不過是一頭畜生！”這句話的實質(zhì)是：人之異于禽獸，就是不能只為自己“吃吃睡睡”打算，要能為別人作點什么。雷鋒說：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好?！敝挥羞@種一心使別人過得更美好的人，才能成為真正的人，大寫的人，獲得最大人生價值的人。而那種一心追求金錢的人，是無論如何也不能獲得人生的“一切”的。

其次，對“錢是幸福之源”的觀點的剖析。當(dāng)我們的社會還處在商品社會的時候，金錢作為貨幣交換的籌碼，還是有一定的作用的。人們的衣、食、住、行要有一定的金錢，在這個意義上說，崇尚金錢不無一定道理。因此，人們經(jīng)過勞動拿到相應(yīng)的報酬，并希望不斷地提高自己的收入，以便改善生活，這是合理的。但是，決不能簡單地把金錢當(dāng)作“幸福之源”。因為第一，縱觀歷史，有很多古今中外的仁人志士為了各自的理想，舍“金”取“義”，并不把幸福與金錢、物質(zhì)享受等同起來，這樣的實例可以舉出很多。第二，就人們的物質(zhì)生活條件的改善來說，追根溯源，它依賴于生產(chǎn)勞動。沒有勞動就沒有人類社會，就沒有社會生產(chǎn)的發(fā)展，就沒有經(jīng)濟的騰飛，也就沒有物質(zhì)生活條件的改善。要享受更好的物質(zhì)生活，最根本的是要通過勞動把社會經(jīng)濟建設(shè)好。經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展了，人們的生活水平也就必然提高了。撇開生產(chǎn)勞動去追求金錢是舍本逐末。因此，如果真的有一把打開幸福之門的金鑰匙的話，那么這把金鑰匙不是金錢，而是搞好社會經(jīng)濟建設(shè)。有了它，人們就可以打開通向生活水平不斷提高的幸福之門。因此，我們應(yīng)在開拓幸福之源上多多出力。

再次，對“前途就是圖錢”的剖析。對現(xiàn)在的學(xué)生來說，這種觀點是要不得的，有很多歷史事件能證明，并可得出結(jié)論：一切人類的殘酷和骯臟，都是金錢導(dǎo)演出來的。誰如果還是一心為金錢所惑，就有可能一步步地陷入“錢眼”里而不能自拔。在有的學(xué)生的頭腦里，想的不是理想和氣節(jié)，道德和情操，而是“若為金錢故，一切皆可拋”。更有甚者，有的學(xué)生不擇手段的“圖錢”，走上了犯了罪的道路。因此，一心圖錢不僅不能給學(xué)生帶來前途，相反只能葬送學(xué)生的前途。學(xué)生的真正前途在于為國家經(jīng)濟建設(shè)做貢獻。

上述看法，只是為學(xué)生的思想政治教育工作提供幾點參考。作為教師，我們要善于把握學(xué)生的思想動態(tài)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，接受正面的教育和引導(dǎo)，從而使他們在步入人生的道路上不誤入歧途，成為有理想、有目標(biāo)、有追求的社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

（責(zé)任編輯 付淑霞）