怎樣提高學(xué)生的速寫水平

趙金鵬

畫速寫是專業(yè)畫家和美術(shù)愛(ài)好者認(rèn)識(shí)生活、反映生活、收集繪畫素材、提高美術(shù)造型能力的一種重要手段。速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間，鍛煉眼與手協(xié)調(diào)一致的能力。對(duì)于初學(xué)繪畫的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好速寫非常必要。

一、什么是速寫

概括來(lái)說(shuō)就是用最簡(jiǎn)練的表現(xiàn)方法，迅速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地把對(duì)象描繪下來(lái)。它要求在環(huán)境很不穩(wěn)定、時(shí)間比較短暫的情況下，簡(jiǎn)練扼要地、敏銳地捕捉生活中變動(dòng)迅速的情態(tài)與特征。速寫好似幼兒練習(xí)走路，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本技能之一。這種功夫?qū)τ谔岣咴煨湍芰透愫脛?chuàng)作的幫助很大，所以速寫能力較強(qiáng)的人，進(jìn)行創(chuàng)作就比較方便。速寫能為創(chuàng)作收集大量的素材，好的速寫本身就是一幅完美的作品。古今中外的所有美術(shù)大師，不論是畫家、雕塑家、建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)大師還是工藝美術(shù)家，無(wú)不擅長(zhǎng)速寫。如意大利文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅和拉斐爾都有著令人嘆為觀止的精湛的速寫作品流傳后世，還有法國(guó)畫家安格爾的線描速寫作品，以及我國(guó)的美術(shù)教育家和藝術(shù)大師徐悲鴻、黃胄的速寫作品，都可以看出畫家深厚的藝術(shù)功底，所以掌握扎實(shí)的速寫基本功對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的意義。

二、速寫需要的工具

速寫的工具材料比較簡(jiǎn)單。首先是筆，可用繪圖鉛筆（2B——6B都可以，根據(jù)需要來(lái)選擇）、木炭筆、炭精條、鋼筆、中性筆、水彩筆、毛筆等，初學(xué)者以鉛筆為宜。其次是紙，速寫紙一般選用普通白紙即可，厚一些的紙更好，但是以不光滑的為宜?，F(xiàn)在美術(shù)用品商店有賣專業(yè)速寫本，使用和攜帶都很方便。除上述一般工具材料外，還可以根據(jù)需要用水粉、水彩等工具材料畫彩色速寫，但主要是以畫單色線條的速寫最為方便。

三、怎樣才能畫好速寫

在具體的美術(shù)教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生畫速寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.應(yīng)該由簡(jiǎn)入繁、由靜到動(dòng)、由慢到快

初學(xué)畫速寫，盡量先選擇比較簡(jiǎn)單和少動(dòng)的對(duì)象來(lái)畫。如某個(gè)同學(xué)在在認(rèn)真思考，或幾個(gè)同學(xué)在討論問(wèn)題等，因?yàn)檫@些都是比較靜止和穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)，容易掌握。當(dāng)對(duì)這些靜止的對(duì)象初步掌握后，就可以練習(xí)畫重復(fù)性的動(dòng)態(tài)，如體育課上的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些動(dòng)作都是循環(huán)出現(xiàn)的，允許我們進(jìn)一步觀察研究。對(duì)靜止和循環(huán)性的動(dòng)作有了把握以后，才可以練習(xí)畫較大的動(dòng)勢(shì)和比較大的場(chǎng)面，如畫室里的場(chǎng)景、球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面等。畫速寫還必須注意培養(yǎng)敏銳的觀察能力和運(yùn)用目識(shí)默記的方法。老師要教導(dǎo)學(xué)生不能看一眼畫一筆，要通過(guò)觀察，使所畫對(duì)象在頭腦中有一個(gè)整體印象，抓住對(duì)象的特征，把握住關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，這樣動(dòng)起筆來(lái)就可以畫得比較準(zhǔn)確了。

2.初學(xué)速寫的方法

初學(xué)速寫的學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹和寫生。在寫生練習(xí)之前，學(xué)生可先利用一部分時(shí)間臨摹大師的速寫作品，而不僅僅是單純的對(duì)景寫生，這是畫好速寫的一個(gè)有效的辦法。當(dāng)然，并非所有大師的速寫都適合臨摹，讓學(xué)生選擇一個(gè)與自己畫風(fēng)相近的大師臨摹學(xué)習(xí)，再加上對(duì)其他大師作品的借鑒，能起到事半功倍的效果。如從造型方法上來(lái)看，喜愛(ài)以線造型的可以選擇出色的中國(guó)畫家的速寫如黃胄、葉淺予以及擅長(zhǎng)用線的西方畫家如荷爾拜因、安格爾、席勒等人的速寫；喜愛(ài)線面結(jié)合型的學(xué)生可以學(xué)習(xí)達(dá)？芬奇、米開(kāi)朗基羅、魯本斯、門采爾等，他們的特點(diǎn)是既發(fā)揮線條獨(dú)特的審美價(jià)值，又可通過(guò)少量明暗表現(xiàn)對(duì)象豐富的光影變化。在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行臨摹，但也不可一味模仿，主要是學(xué)習(xí)和借鑒他人有特點(diǎn)的表現(xiàn)方法，關(guān)鍵是要在這個(gè)臨摹的過(guò)程中得到啟發(fā)和頓悟，并使其逐步摸索出適合自己的速寫語(yǔ)言。學(xué)生逐漸掌握了繪畫概括能力，才有可能在較短的時(shí)間內(nèi)畫出對(duì)象的特征。學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后就可以進(jìn)行實(shí)物速寫練習(xí)了，但要根據(jù)不同的對(duì)象靈活掌握。速寫概括起來(lái)有以下四種方法：

（1）畫比較靜止的人物時(shí)，可先用幾根直線確定人物的大形和位置，然后再?gòu)念^部開(kāi)始，自上而下逐步地描繪。

（2）畫運(yùn)動(dòng)變化較大的人物時(shí)，可先用簡(jiǎn)要的線條畫出動(dòng)態(tài)變化最關(guān)鍵部位的關(guān)系，如頭、頸、肩、軀干及四肢的運(yùn)動(dòng)變化關(guān)系。然后通過(guò)進(jìn)一步的觀察和記憶，把對(duì)象畫具體。

（3）在畫動(dòng)態(tài)變化不大的人物時(shí)，也可以從頭到腳一次完成，但在落筆之前應(yīng)該對(duì)描繪對(duì)象有全面的考慮和分析。落筆在一個(gè)局部，但思想上應(yīng)考慮到全局，眼睛要隨時(shí)觀察和校正紙面上人體各部分的比例關(guān)系。

（4）畫生活場(chǎng)景速寫時(shí)，首先把環(huán)境、建筑物和人物活動(dòng)的位置用簡(jiǎn)要的線條定下來(lái)，然后先畫活動(dòng)的人物，再畫靜止的環(huán)境和建筑物。如果是以畫場(chǎng)景為主，也可先把環(huán)境、建筑物畫出來(lái)之后再畫人物，要分出主次關(guān)系。

學(xué)生初學(xué)速寫可以參照上述方法練習(xí)，但熟練之后可以靈活運(yùn)用，不必拘泥這些方法。

3.要堅(jiān)持多畫，勤于動(dòng)筆

畫好速寫除了要懂得一些必要的方法外，更主要的是堅(jiān)持不懈，多畫多練。教師在教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善于逐步摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出其中帶有規(guī)律性的東西。如在經(jīng)營(yíng)畫面時(shí)，線條要明顯，畫面要干凈，不要把調(diào)子涂得跟水墨畫一樣，要注重線條輕重轉(zhuǎn)折。速寫主要是突出線條，調(diào)子不要太多。掌握了正確的方法，經(jīng)過(guò)大量的速寫實(shí)踐，學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些弱點(diǎn)，之后著重練習(xí)刻畫這些比較弱的地方，多畫多想多練，以使其處理細(xì)節(jié)的能力得到提高。

教師要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用正確的方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生形象記憶能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的速寫水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生只有熟練掌握了基本的速寫技能，才能萌發(fā)靈感，塑造出生動(dòng)感人的藝術(shù)形象來(lái)。

（責(zé)任編輯 史玉英）