劉中強 劉昊 李濤

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 本文采用文獻資料法、邏輯分析法對我國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)發(fā)展初期的情況進行梳理研究，從社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)探索發(fā)展期的背景、專業(yè)培養(yǎng)目標、教材建設(shè)、專業(yè)建設(shè)研討方面進行研究。

關(guān)鍵詞 社會體育 專業(yè) 發(fā)展

一、相關(guān)背景研究

在教育部1998年印發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中首次將社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)收錄為體育學下面的本科專業(yè)目錄，與體育教育、運動訓(xùn)練、運動人體科學、民族傳統(tǒng)體育共同構(gòu)成了體育學科的五個本科專業(yè)。1999年教育部實行擴招政策，為了緩解就業(yè)壓力和經(jīng)濟問題而對我國普通高校實施擴大招生的政策。在全國高校擴大招生規(guī)模大背景下社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)順應(yīng)時代的發(fā)展逐漸擴大招生規(guī)模，由最開始專業(yè)的體育院校和師范院校開辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)擴展到師范、醫(yī)學、理工、農(nóng)業(yè)、綜合等各類院校，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)已經(jīng)成為我國高等體育專業(yè)教育的主干專業(yè)之一。2000年開辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的高校達到30余所，2002年達到70余所，2006年達到150所，2008年達到180余所。

二、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的探索發(fā)展

（一）社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標

1998年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》規(guī)定我國高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標是：“培養(yǎng)具有社會體育的基本理論知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的高級專門人才”。這種情況下出現(xiàn)了培養(yǎng)目標同質(zhì)化或者雷同，更有將學校體育教育作為培養(yǎng)目標。大部分高校在辦學中基本都是以培養(yǎng)群眾體育人才和健身指導(dǎo)人才為主，沒有形成自己特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢的培養(yǎng)目標。

（二）社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的課程設(shè)置情況

教育部1998年印發(fā)的《我國普通高等學校體育本科專業(yè)目錄》對我國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)課程做了新規(guī)定，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)課程包括以下四類：公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限定選修課與任意選修課。在專業(yè)課程的設(shè)置上，縱向拓寬專業(yè)口徑。橫向拓寬知識面，實行主輔修制[1]。

（三）社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教材建設(shè)

教材建設(shè)是社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)中重要的工作之一，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教材的匱乏一直困擾著社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)部分高校在社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教材建設(shè)方面做出了很大貢獻。華南師范大學、湖北大學、和福建師范大學先后組織了社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教材建設(shè)研討會。2002年華南師范大學盧元鎮(zhèn)教授主編了社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)第一本專業(yè)理論教材《社會體育學》，為社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教材建設(shè)開創(chuàng)者。2003年華南師范大學牽頭聯(lián)合高等教育出版社和國內(nèi)主要院校成立了“全國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教材編寫委員會”，經(jīng)過大家齊心協(xié)力，2004年高等教育出版社出版了第一批社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教材12本。

三、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的探索發(fā)展

1999年教育部頒布新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》帶來了社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)新的發(fā)展時期，各大高等院校相繼開辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)在中國高等學府里面。國內(nèi)開辦社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的部分院校相繼舉辦了六屆“全國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)研討會”、五屆“社會體育國際論壇”主要就社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)、專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)與就業(yè)、專業(yè)發(fā)展與學科體系建立專業(yè)的發(fā)展、辦學特色與專業(yè)品牌等問題展開研討。

（一）2001年到2008年共舉辦6屆“全國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)研討會”

2001年12月20日至12月24日召開“第一屆全國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)辦學經(jīng)驗交流會”，會議就：社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標，教學計劃的制定與學生培養(yǎng)，管理體制，學生的實習與就業(yè)等問題展開了討論。沈陽體育學院、西安體育學院、燕山大學、天津體育學院、湖北大學等院校先后主辦了共6屆“全國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)研討會”，就社會體育的內(nèi)涵、專業(yè)定位、專業(yè)方向與課程設(shè)置、專業(yè)發(fā)展與學科體系建立等一系列問題進行了較深入的研討，提出了“主動適應(yīng)社會發(fā)展需求，深化專業(yè)建設(shè)與教學改革，加強橫向聯(lián)合，辦好社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)”等建議。

（二）2002年到2012年舉辦了5次“社會體育國際論壇”

2002年、2004年、2007年華南師范大學分別主辦了第一屆、第二屆、第三屆“社會體育國際論壇”由華南師大主辦，深入討論了社會體育發(fā)展的熱點問題，積極引進國際先進理念，以此促進社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)發(fā)展，為我國與國際休閑體育界人士提供優(yōu)勢互補、深化合作的專業(yè)平臺[2。在社會體育的發(fā)展、面臨的挑戰(zhàn)以及社會體育與藝術(shù)教育、身體等方面的關(guān)系，來自各國的專家學者分別提出了見解[3]。

第四屆“社會體育國際論壇”由上海師范大學體育學院和華南師范大學承辦，于2010年9月19日在上海師范大學召開。分別圍繞“中國高等教育社會體育人才培養(yǎng)”、“預(yù)防兒童及家庭超重與肥胖癥的創(chuàng)新性策略”、“社會體育的未來”、“青少年參與社區(qū)體育運動的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”、“都市文化發(fā)展進程中體育之價值”、“體育、健身運動與健康政策”等進行大會交流。

“第五屆社會體育國際論壇暨社會體育研究會理事大會”于2012年10月18-21日在西安建筑科技大學舉行。回顧了研究會三年來的主要工作和成績，提出了研究會未來發(fā)展思路。

參考文獻：

[1] 陳章玉.我國普通高校本科社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查分析[J].西安體育學院學報.2007.24（4）：109-117.

[2] 人民網(wǎng).第二屆“社會體育國際論壇”在深落幕[EB/OL].http：//www.people.com.cn.

[3] 華南師范大學網(wǎng)頁.我中心承辦第三屆社會體育國際論壇[EB/OL].http：//sport.scnu.edu.cn.