鄭振亞 李錦陽(yáng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、邏輯分析、訪談等研究方法，對(duì)農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的必要性以及面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析歸納總結(jié)，為促使農(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極開(kāi)展，我們需要進(jìn)行改進(jìn)的是：加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視，完善學(xué)校體育場(chǎng)地與器材設(shè)施，合理設(shè)置體育運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)參與人員數(shù)量與范圍。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村 小學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì) 必要性

體育運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠促進(jìn)大家積極參與體育活動(dòng)，也是一個(gè)鍛煉自我、激發(fā)潛力的平臺(tái)，目前我國(guó)市區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展已經(jīng)逐漸成熟，農(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展卻不是很樂(lè)觀。本文通過(guò)農(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的作用以及目前農(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展的困境進(jìn)行分析歸納總結(jié)，為農(nóng)村小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極開(kāi)展提出參考和建議。

一、農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的必要性

（一）促進(jìn)學(xué)生身體和心理健康發(fā)展

毛澤東曾于1917年4月1日在《新青年》中的《體育之研究》一文中寫(xiě)道：“小學(xué)之時(shí)，宜專(zhuān)注重于身體之發(fā)育，而知識(shí)之增進(jìn)、道德之養(yǎng)成次之?！睂W(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是體育活動(dòng)中非常重要的一部分，通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生可以充分了解自己的缺點(diǎn)和不足，有利于促進(jìn)學(xué)生在玩耍的過(guò)程中自主的具有選擇性的去嘗試不同的體育活動(dòng)，并養(yǎng)成積極運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，在以后的體育課堂上，學(xué)生也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生能在獲得成功的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)自己的自信心和自尊心，也能在體驗(yàn)失敗和困境的過(guò)程中，增強(qiáng)低落心態(tài)的調(diào)節(jié)能力，形成積極樂(lè)觀的心態(tài)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體項(xiàng)目中，學(xué)生會(huì)深刻的感受到團(tuán)隊(duì)的溫馨和彼此協(xié)作的快樂(lè)，養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)中需要的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)相互尊重和相互幫助的待人方式，能夠培養(yǎng)良好的體育道德和顧全大局的精神。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展能夠增加孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能，培養(yǎng)孩子健康的體魄和良好的心態(tài)，為學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）有助于拉近孩子與老師、家長(zhǎng)的關(guān)系

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)由學(xué)校統(tǒng)一組織，舉辦時(shí)間一般都會(huì)在周末，很多老師都會(huì)參與體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作，家長(zhǎng)也有時(shí)間陪孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在學(xué)校，老師和學(xué)生的身份是管理者與被管理者，好多學(xué)生從心里懼怕老師，拋開(kāi)課堂的師生關(guān)系，兩者很少能進(jìn)行朋友關(guān)系的交流。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，老師和學(xué)生能夠拋開(kāi)課堂的限制，跟朋友一樣進(jìn)行溝通和交流，這樣就會(huì)使學(xué)生放下與老師之間的隔閡，能夠與老師進(jìn)行真心的交流，從而增進(jìn)師生之間的感情。在農(nóng)村家庭中，父母的文化程度普遍較低，陪孩子的時(shí)間也會(huì)很少，通過(guò)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)能與孩子一起參加比賽，孩子會(huì)自信滿滿的參加比賽，家長(zhǎng)和孩子關(guān)系就會(huì)很親密。

二、農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)面臨的困難

首先，我國(guó)大部分農(nóng)村財(cái)力有限，在學(xué)校教育的僅僅投入更是少之又少，體育經(jīng)費(fèi)的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足，場(chǎng)地器材普遍匱乏。此外，由于體育經(jīng)費(fèi)短缺，很多學(xué)校體育設(shè)置過(guò)于陳舊，器材受損后不能及時(shí)維修，學(xué)生在上體育課或者課間玩耍時(shí)有很大的安全隱患，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。如果日常體育教學(xué)不能正常進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展就無(wú)從談起。

其次，由于農(nóng)村小學(xué)教育重文輕武，體育課和體育鍛煉受到忽視，老師教學(xué)沒(méi)有積極性，在體育教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)放羊式教學(xué)、課堂教學(xué)簡(jiǎn)單化等問(wèn)題，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，最終導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的缺失，學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)興趣不高，參賽人數(shù)太少。

三、農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該注意的問(wèn)題

（一）安全問(wèn)題

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)具有競(jìng)爭(zhēng)性，比賽中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備階段，要對(duì)所有參加比賽的學(xué)生進(jìn)行安全教育，教授他們一些運(yùn)動(dòng)會(huì)常識(shí)和一些緊急安全事故的處理方法，避免二次傷害事故的發(fā)生。在比賽前最好有老師對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行熱身指導(dǎo)，以免出現(xiàn)拉傷事故。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間要配備相應(yīng)的安保力量和醫(yī)療力量，以應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的沖突事件和受傷事件。要對(duì)參賽學(xué)生的身體健康狀況掌握清楚，及時(shí)排除具有不適宜參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的身體疾病的學(xué)生，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

（二）體育運(yùn)動(dòng)會(huì)組織問(wèn)題

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，在運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置方面應(yīng)該以人為本，充分考慮小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置不能一味強(qiáng)調(diào)競(jìng)技，要設(shè)置一些強(qiáng)度適中和具有趣味性的比賽項(xiàng)目，比如：1.在田賽方面，可以設(shè)置跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球等項(xiàng)目；2.在徑賽方面，可以設(shè)置短跑、接力跑等單人或者團(tuán)體項(xiàng)目；3.在趣味項(xiàng)目方面，可以設(shè)置跳繩、踢毽子、運(yùn)球、袋鼠跳等娛樂(lè)比賽項(xiàng)目。

小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該充分給與每一個(gè)學(xué)生參加比賽的權(quán)利，鼓勵(lì)他們積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，每人至少參加一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生的家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣可以增加學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待比賽，激發(fā)學(xué)生的斗志和信心。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展的必要性和面臨的問(wèn)題的分析總結(jié)，我們應(yīng)該做到一下幾個(gè)方面：1.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視；2.完善學(xué)校體育場(chǎng)地與器材設(shè)施；3.合理設(shè)置體育運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目；4.擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)參與人員數(shù)量與范圍

農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是對(duì)體育教師教學(xué)的一次大檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生掌握體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的一次考核。我們應(yīng)該重視農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入思考與分析，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)會(huì)在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展與文化知識(shí)學(xué)習(xí)的有益作用。

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