陳祥 王俊亮

唐山勞動技師學(xué)院是經(jīng)唐山市人民政府批準(zhǔn)并投資建設(shè)，以培養(yǎng)中、高級技工、預(yù)備技師等技能型人才為主的全日制國家級示范型高級技工學(xué)校。學(xué)院隸屬于唐山市人力資源和社會保障局，是市政府“十一五”規(guī)劃投資職業(yè)教育的重點(diǎn)工程和河北省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。2008年9月，實(shí)現(xiàn)了唐山市機(jī)械、紡織、化工、商業(yè)、輕工五所國辦技校的資源整合，2014年3月，唐山市建工中專并入勞動技師學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成為唐山市乃至華北地區(qū)辦學(xué)條件良好、教學(xué)設(shè)施完善、實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)扎實(shí)、服務(wù)功能齊備、具有可持續(xù)發(fā)展能力的一所綜合職業(yè)院校。

一、主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，一年一個新臺階

一是成功申辦高級技工學(xué)校和唐山勞動技師學(xué)院。2007年，以擁有50年辦學(xué)優(yōu)勢和文化積淀的機(jī)械技校為主體，融合紡織、化工、商業(yè)、輕工四所技校的辦學(xué)長處和特色，向國家申報了唐山勞動高級技工學(xué)校，2008年成功被國家批準(zhǔn)。同年12月，學(xué)校從未來發(fā)展和提高辦學(xué)層次的需要出發(fā)，積極向省政府申辦勞動技師學(xué)院。面對這一非常緊迫、非常重要的工作任務(wù)，學(xué)校班子成員和各部門負(fù)責(zé)同志，思想上位，行動到位，先后召開各級別的會議進(jìn)行思想動員和組織發(fā)動，并以申辦工作為契機(jī)，帶動和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向縱深發(fā)展。在較短時間內(nèi)組織了申辦材料的三十個條目以及情況報告、自評匯報、高技能人才需求預(yù)測分析報告、可行性論證報告等多個申辦材料的組稿撰寫工作，并扎實(shí)做好校園文化建設(shè)等項(xiàng)工作，給來校評估的省廳領(lǐng)導(dǎo)和評估專家組留下了良好印象，學(xué)校順利通過了晉升技師學(xué)院的考核驗(yàn)收工作。2009年2月，經(jīng)省長辦公會議研究通過，唐山勞動技師學(xué)院正式成立。

二是成功申辦國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目。2011年，申報國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目，經(jīng)省教育廳、人力資源和社會保障廳、財(cái)政廳評審，河北省共有19家中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校上報到教育部。教育部會同人力資源和社會保障部、財(cái)政部組織專家復(fù)核，學(xué)院以河北省第一名的好成績被確定為2011年度中央財(cái)政擬立項(xiàng)支持的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目。圍繞“機(jī)械設(shè)備維修”“機(jī)床切削加工”“電氣自動化設(shè)備安裝與維修”“焊接加工”“化工工藝”5個重點(diǎn)專業(yè)積極實(shí)施以工學(xué)結(jié)合、校企合作為基本形式的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的改革，構(gòu)建專業(yè)和課程體系、人才培養(yǎng)監(jiān)控體系和人才質(zhì)量評價體系等基礎(chǔ)能力建設(shè)。與此同時，通過實(shí)施“構(gòu)建社會培訓(xùn)服務(wù)體系和校內(nèi)外德育教育體系”兩大特色項(xiàng)目，最大限度地發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)功能，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和就業(yè)服務(wù)。示范校項(xiàng)目爭取到中央財(cái)政資金1040萬元。在示范校項(xiàng)目建設(shè)過程中，圍繞項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作。聘請行業(yè)專家召開數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)方案評審會，全面建設(shè)工學(xué)一體化實(shí)訓(xùn)室；積極開展教師下工廠培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)企業(yè)的管理理念、先進(jìn)工藝等；派教師赴職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)院?？疾鞂W(xué)習(xí)，出版各類創(chuàng)新和適合本校教學(xué)的校本教材并用于教學(xué)。學(xué)院聘請數(shù)位校外專家成立中期、后期驗(yàn)收示范小組，逐一推進(jìn)子項(xiàng)目建設(shè)，并對建設(shè)資金的預(yù)算和使用等方面做了充分論證。2014年8月，省專家組對學(xué)院示范校建設(shè)工作進(jìn)行了驗(yàn)收指導(dǎo)。專家組對學(xué)院三年來示范校建設(shè)工作給予了高度評價。2015年8月，該項(xiàng)目已通過國家級驗(yàn)收。

三是成功創(chuàng)建高技能人才培養(yǎng)示范基地。2012年3月，學(xué)院被國家人力資源和社會保障部確定為國家高技能人才培養(yǎng)示范基地，爭取到國家項(xiàng)目建設(shè)資金500萬元。在項(xiàng)目申報和實(shí)施過程中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做好建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施方案，凝全院教職工之心，聚學(xué)院與企業(yè)之合力，以機(jī)械加工制造、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、焊接技術(shù)、化工儀表四個專業(yè)基地建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系、深化校企合作全面提升培訓(xùn)能力、深入探索高技能人才培養(yǎng)和基地建設(shè)的規(guī)律性和科學(xué)性三大建設(shè)任務(wù)，扣準(zhǔn)打造全國一流的國家高技能人才培訓(xùn)基地的總體建設(shè)目標(biāo)，全力投入到項(xiàng)目建設(shè)之中。該項(xiàng)目2014年已通過國家級驗(yàn)收。2015年，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院硬件建設(shè)，提高學(xué)院核心競爭力，學(xué)院以河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心的名義申報了河北省高技能人才培養(yǎng)基地，目前申報已經(jīng)成功。

四是河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目依托學(xué)院建設(shè)。2014年，在省人社廳的大力支持下，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心落戶唐山勞動技師學(xué)院。該實(shí)訓(xùn)中心利用促就業(yè)資金進(jìn)行高端設(shè)備投入3.2億元，2016年6月底前實(shí)現(xiàn)全部功能。該項(xiàng)目建成后，可以承擔(dān)國際技能大賽訓(xùn)練基地任務(wù)和國內(nèi)技能大賽，培養(yǎng)高端技能人才。這是全省第一個公共實(shí)訓(xùn)中心，將大大提高學(xué)院的核心競爭力，為唐山乃至河北省實(shí)現(xiàn)沿海強(qiáng)省戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。目前，圍繞“需求導(dǎo)向、高端定位、訓(xùn)為企用、校企共享、公共服務(wù)、促進(jìn)就業(yè)”的思路，已組建籌建專家團(tuán)隊(duì)，完成了市場調(diào)研與學(xué)習(xí)考察，確定了中心建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行了中心建設(shè)場地準(zhǔn)備，第一批設(shè)備采購項(xiàng)目已進(jìn)入法定程序，正在全力推進(jìn)公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，努力將公共實(shí)訓(xùn)中心建成河北設(shè)施最好、規(guī)模最大、功能最完善的高技能人才培養(yǎng)基地。

五是學(xué)院在提檔升級方面各項(xiàng)發(fā)展成果顯著。在2008年以來的發(fā)展史上，學(xué)院始終圍繞“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的工作思路，不斷優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)、提高辦學(xué)層次、提高社會效益、擴(kuò)大社會影響、提高學(xué)院的核心競爭力，為更好地服務(wù)于廣大學(xué)生、服務(wù)于唐山、河北乃至全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)于社會進(jìn)步搭建了一個又一個嶄新平臺。2012年，學(xué)院被國家人力資源和社會保障部確定為首批示范職業(yè)技能鑒定所（站），被全國總工會確定為全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)。同年，爭取到汽車實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目中央財(cái)政資金1000萬元。學(xué)院先后創(chuàng)建了國家化工行業(yè)職業(yè)技能鑒定站、河北省郵政管理系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定站，率先建成在全國具有一定影響力的河北省紙質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化考試基地。學(xué)院連續(xù)六年被評為“河北省先進(jìn)技工院校”。

二、辦學(xué)條件完善，辦學(xué)特色鮮明

一是機(jī)構(gòu)設(shè)置合理。學(xué)院實(shí)行一套人馬、兩塊牌子，即唐山勞動技師學(xué)院、唐山市建工中專。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取。教育教學(xué)管理規(guī)范，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系健全完備，有相對穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍，目前全院教職工隊(duì)伍577人，其中專任教師404人，專任教師中雙師型教師202人，占專業(yè)教師的82.9%。有享受國務(wù)院政府津貼專家1人，全國技術(shù)能手1人，省級學(xué)科帶頭人4人，市級學(xué)科帶頭人5人。

二是根據(jù)社會需求設(shè)置專業(yè)。學(xué)院嚴(yán)格遵從市場規(guī)律和教育規(guī)律辦學(xué)，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)。開設(shè)專業(yè)涵蓋裝備制造、應(yīng)用化工、建筑技術(shù)、綜合服務(wù)四大領(lǐng)域涉及機(jī)械設(shè)備維修、機(jī)床切削加工、電氣設(shè)備維修、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、化工工藝、化工分析與檢驗(yàn)、建筑工程施工、工程造價、建筑裝飾、建筑工程管理、商品營銷、餐飲服務(wù)等36個專業(yè)。其中機(jī)床切削加工、電氣設(shè)備維修2個專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)，機(jī)械設(shè)備維修、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)和化工工藝4個專業(yè)為市級示范專業(yè)。學(xué)院積極擴(kuò)展數(shù)控技術(shù)、機(jī)床加工、機(jī)械設(shè)備維修、焊接技術(shù)、電氣維修、化工醫(yī)藥、烹飪等七個實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總計(jì)12748臺套，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)總面積4萬余平方米。

三是堅(jiān)持一體化教學(xué)模式。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，以突出技能為特色，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo)，抓好“一體化教學(xué)”和“模塊化教學(xué)”，采取“理論、實(shí)習(xí)一體化”和“相關(guān)專業(yè)一體化”兩種一體化教學(xué)方式的教學(xué)理念。按照市場需求，規(guī)范調(diào)整現(xiàn)有的中級工各專業(yè)，加強(qiáng)和擴(kuò)展高級工各專業(yè)，打造品牌專業(yè)、創(chuàng)建精品課程。結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢，深入企業(yè)調(diào)研，準(zhǔn)確把握專業(yè)培訓(xùn)方向、提高企業(yè)用人需求質(zhì)量。

四是與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)促改革創(chuàng)新。其一，中、高職對接提升辦學(xué)層次。2014年3月，學(xué)院與唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北唐山能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開設(shè)3+2大專班，開設(shè)機(jī)械制造與自動化、汽車檢測與維修等專業(yè)。到2015年底在校學(xué)生將達(dá)到700余人。這些專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后將獲得大專學(xué)歷和高級職業(yè)技能資格證書，極大地夯實(shí)了畢業(yè)生的就業(yè)基礎(chǔ)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。其二，大專函授及大學(xué)生培養(yǎng)工作為職業(yè)教育改革創(chuàng)新做出示范。學(xué)院與華北理工大學(xué)簽定了合作辦學(xué)協(xié)議，成為“華北理工大學(xué)唐山勞動高級技工學(xué)校函授站”。

五是注重師資隊(duì)伍建設(shè)。其一，積極啟動“四大工程”和“三個五”行動計(jì)劃。針對自身師資隊(duì)伍狀況和建設(shè)目標(biāo)，啟動了專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師教師培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)兼職教師引聘四大工程，并通過“三個五”行動計(jì)劃（五條渠道、五種形式、五項(xiàng)舉措），實(shí)施了力度空前的師資培訓(xùn)和引聘。先后派出40多名教師參加國家級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；前后組織230多人次分赴上海、廣州、南京、山東等較先進(jìn)的職業(yè)院校進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)；開展校本培訓(xùn)達(dá)50多次；先后安排120多名教師輪流到企業(yè)進(jìn)行了不少于20天的現(xiàn)場實(shí)踐；聘請國家技術(shù)能手張雪松、王玉松，企業(yè)技術(shù)專家陸志宏、張志江，能工巧匠鐘秉瑞等40多名企業(yè)兼職教師多次來校指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、開展課題研討和授課。通過啟動師資隊(duì)伍建設(shè)“四大工程”，實(shí)施“三個五”行動計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了對12名專業(yè)帶頭人、62名骨干教師、145名“雙師型”教師的培養(yǎng)和45名企業(yè)兼職教師的引聘。其二，創(chuàng)建專業(yè)工作室。通過技能大師工作室和名師工作室的建設(shè)，打造一流的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。目前已完成張繼東技能大師工作室，高建平、鄭玉山名師工作室的建設(shè)。其三，積極開展教研活動。每學(xué)期在全院大規(guī)模開展講課比賽活動，推選優(yōu)秀骨干教師講授示范課，以此發(fā)揮傳幫帶作用。讓大部分年輕教師講公開課，觀摩評比，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)工作良性發(fā)展。采取多種獎勵措施，鼓勵教師積極參加國家和省、市級各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)能力評比競賽。既鍛煉了隊(duì)伍，又大大提升了學(xué)院知名度和師資隊(duì)伍實(shí)力。其四，不斷提高“雙師型”教師比例。制定教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，定期組織師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師的技能操作水平，安排專業(yè)教師每年不少于兩個月的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動。目前，雙師型教師占專業(yè)教師的84.5%，形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、德藝雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

六是全面做好學(xué)生管理工作。其一，學(xué)院建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持學(xué)院各項(xiàng)常規(guī)工作制度，繼續(xù)完善學(xué)生管理制度以及有關(guān)規(guī)范學(xué)生行為及管理、評優(yōu)評先等各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按照《河北省技工學(xué)校教育教學(xué)管理量化綱要》規(guī)范每一個環(huán)節(jié)，畢業(yè)生操行評定合格率達(dá)98%。嚴(yán)格國家助學(xué)金的管理及發(fā)放，通過班級申報、教學(xué)系（部）評審、推薦上報等程序，國家資助學(xué)生資金使用審核準(zhǔn)確率達(dá)100%。借助專業(yè)渠道來加強(qiáng)學(xué)院的法制教育，幾年來，學(xué)院無重大違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生。其二，開展豐富多彩的校園活動。在抓好“兩課”主渠道教育的基礎(chǔ)上，注重開展多種形式的校園文化活動，在全院形成了良性互動的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)院成立了長跑、街舞、禮儀、“寧靜致遠(yuǎn)”書畫社等30多個文化社團(tuán)，開展籃球賽、拔河比賽、法制教育宣傳月、法律知識競賽搶答、班會、板報評比等系列活動。其三，聘請企業(yè)精英及優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)校園。學(xué)院定期聘請企業(yè)精英和優(yōu)秀畢業(yè)生走進(jìn)校園，與廣大師生零距離接觸，通過講座、觀摩等形式，將企業(yè)文化引進(jìn)校園，傳播到學(xué)生的心靈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)道德和生產(chǎn)工作要求，使學(xué)生形成三種轉(zhuǎn)化，即學(xué)習(xí)向工作轉(zhuǎn)化、技能向崗位轉(zhuǎn)化、綜合訓(xùn)練向企業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化。

三、堅(jiān)持雙軌制辦學(xué)，多舉措搞好社會化服務(wù)

一是不斷深化校企合作運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持走改革開放、開門辦學(xué)之路，堅(jiān)持校企合作辦學(xué)制度，完善校企聯(lián)合育人機(jī)制，打造校企合作平臺。與唐山開元集團(tuán)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，并在學(xué)院設(shè)立了“開元獎學(xué)金”。2015年5月，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)處室、系（部）主要負(fù)責(zé)人深入賀祥機(jī)電、海森電子等企業(yè)調(diào)研考察，在賀祥公司生產(chǎn)現(xiàn)場，當(dāng)場簽訂了30名機(jī)器人焊接專業(yè)和10名數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，并就2015年秋季招生30名機(jī)器人焊接專業(yè)冠名班達(dá)成雙向培養(yǎng)意向。與唐山海森電子有限公司建立了產(chǎn)學(xué)研合作模式，引企入校，在學(xué)院構(gòu)建了“電工電子”“焊接”生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間，目前已投入使用，并已經(jīng)為企業(yè)生產(chǎn)出兩款合格產(chǎn)品。校企共建“海森電子”機(jī)電產(chǎn)品研發(fā)中心工作也正在籌劃中。

二是雙軌制辦學(xué)，各類短期培訓(xùn)成效顯著。倡導(dǎo)職業(yè)學(xué)院是政府為人民服務(wù)的助推器，只要政府需要，社會需求，就要全力推動。因此學(xué)院在辦好學(xué)歷教育的同時，充分利用和挖掘現(xiàn)有的教育教學(xué)資源和技術(shù)能力，根據(jù)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才數(shù)量和層次的要求，不斷加大社會化職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)工作的力度，多措并舉搞好短期培訓(xùn)和技能鑒定工作，努力把學(xué)院打造成唐山市就業(yè)再就業(yè)人員培訓(xùn)基地、唐山市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、唐山市金藍(lán)領(lǐng)工程培訓(xùn)基地、華北理工大學(xué)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院與50多家大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，長短結(jié)合辦學(xué)，探索出一條多元辦學(xué)、產(chǎn)教結(jié)合、校企一體的新辦學(xué)模式。開展了企業(yè)新招聘員工崗前培訓(xùn)、職工在職培訓(xùn)、大學(xué)生技能提升培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)以及為組織部開展的“雙育”工程培訓(xùn)、新錄用公務(wù)員和村官培訓(xùn)等形式的培訓(xùn)，每年短期培訓(xùn)和技能鑒定人數(shù)在10000人以上。自2008年以來，學(xué)院共承擔(dān)各類短期培訓(xùn)和技能鑒定9萬余人次。

三是“雙高”人才培養(yǎng)為企業(yè)量身定做。學(xué)院針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)“雙高”人才緊缺的形勢，積極探索“雙高”人才培養(yǎng)路徑，使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)市場需求。2012年，學(xué)院適應(yīng)唐山佳華煤化工有限公司對高技能人才的需求，在社會上招錄了260名大專以上畢業(yè)生，在學(xué)院培養(yǎng)兩年，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，畢業(yè)后考取高級工職業(yè)資格證書。目前這批學(xué)生全部到該企業(yè)就業(yè)，受到了企業(yè)歡迎。

四是大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合和社會實(shí)踐工作。按照國家政策及京津冀協(xié)同發(fā)展總體戰(zhàn)略，學(xué)院與分布在本市、北京、天津等地企業(yè)深入合作，學(xué)院技能型人才培養(yǎng)模式得到深化與創(chuàng)新。自2012年以來，全院參加工學(xué)結(jié)合的學(xué)生已達(dá)6000人以上，人均工學(xué)結(jié)合達(dá)1200學(xué)時，通過工學(xué)結(jié)合，進(jìn)一步提升了教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)道德和技能，提高了學(xué)生的社會適應(yīng)能力，對提升京津冀協(xié)同發(fā)展有效對接起到促進(jìn)作用。

五是積極開展各類職業(yè)培訓(xùn)及社會化考評、鑒定等項(xiàng)工作。充分利用學(xué)院優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，2013年，學(xué)院在全省第一家建立了標(biāo)準(zhǔn)化考試基地，考試教室175個，可以一次性承擔(dān)5000余人的考試任務(wù)。學(xué)院利用這個平臺，多次承擔(dān)全市社會化技師、高級技師培訓(xùn)、考評和鑒定任務(wù)，承擔(dān)人力資源和社會保障系統(tǒng)組織的全國職稱外語考試等考試任務(wù)。僅2014年就承擔(dān)各類考試、鑒定任務(wù)12.4萬人次。

四、教育教學(xué)成果突出，社會效益不斷提升

一是教育教學(xué)成果突出。其一，畢業(yè)生就業(yè)率高。由于學(xué)院專業(yè)設(shè)置合理，畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高，技能操作較強(qiáng)，深受企業(yè)歡迎，所以連續(xù)多年就業(yè)率保持在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。學(xué)院2012級數(shù)控專業(yè)李建勇同學(xué)榮獲2014-2015年度人社部“技能雛鷹”獎學(xué)金，已被曹妃甸華電重工有限公司搶先錄用。其二，參加各級別比賽獲獎人數(shù)多。指導(dǎo)學(xué)生多次參加國家、省、市級各類型學(xué)生技能比賽，屢屢獲獎。每年度的唐山市級技能大賽車、鉗、電、焊、數(shù)控、餐烹等專業(yè)各工種均能獲得團(tuán)體一等獎。2014年河北省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，榮獲焊工、普通車工、電氣安裝與維修專業(yè)團(tuán)體一等獎、工程測量專業(yè)團(tuán)體二等獎，裝配鉗工、數(shù)控車工、單片機(jī)、建筑CAD專業(yè)團(tuán)體三等獎。13人獲個人一等獎，個人獲獎達(dá)40人次，7名教師榮獲省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。其三，教研教改成績顯著。2012年5月，在國家體育總局舉辦的中華人民共和國第九套廣播體操通訊賽中，學(xué)院以河北省第一名的成績代表河北省參賽，獲全國大專院校組三等獎。學(xué)院承接的2011-2012年全國技工院校教材實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目榮獲人社部三等獎。電工專業(yè)《電工基礎(chǔ)》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等四門課程，數(shù)控加工方向《機(jī)械基礎(chǔ)》《極限配合與機(jī)械測量》兩門教材和《德育》公共課教材，都獲得優(yōu)秀項(xiàng)目獎。2013年，學(xué)院獲得人社部“德育教學(xué)大賽優(yōu)秀組織獎”。近三年來，教師在國家和省部級刊物上共發(fā)表論文300余篇，參加省市優(yōu)秀論文、教案、說課等各種比賽獲獎教師有180余人次。

二是全力做好社會事業(yè)。其一，接收四川地震災(zāi)區(qū)40名學(xué)生來學(xué)院完成學(xué)業(yè)。2008年6月29日，學(xué)院接受了四川地震災(zāi)區(qū)綿竹東汽高級技工學(xué)校機(jī)械加工專業(yè)的40名學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)， 2008年7月，學(xué)院被國家人力資源和社會保障部授予“全國抗震救災(zāi)突出貢獻(xiàn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。其二，承接新疆少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生到唐山培訓(xùn)任務(wù)。2011年9月，唐山勞動技師學(xué)院迎來了來自新疆巴州且末縣的37名少數(shù)民族普通高校青年畢業(yè)生。這些學(xué)生開始了在唐為期兩年的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)的生活，唐山勞動技師學(xué)院負(fù)責(zé)為新疆巴州且末縣40名師生提供學(xué)習(xí)、生活場所。巴州且末縣是河北唐山的對口援建單位，唐山勞動技師學(xué)院根據(jù)這些少數(shù)民族學(xué)員的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，精心制定了具體的培訓(xùn)生活工作實(shí)施方案，做了大量堅(jiān)實(shí)、細(xì)致、有效的工作，為唐山市乃至河北省的服務(wù)西部、對口援疆工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。其三，設(shè)立勞動技師學(xué)院陽光分校為社會擔(dān)責(zé)。為拓寬學(xué)院現(xiàn)有教育資源對社會事業(yè)發(fā)展的服務(wù)功能，學(xué)院積極謀劃和論證與市殘疾人聯(lián)合會的合作辦學(xué)，成立唐山勞動技師學(xué)院陽光分校，學(xué)院選派優(yōu)秀師資對廣大青年殘疾人進(jìn)行專業(yè)知識、專業(yè)技能和就業(yè)技能培養(yǎng)。為殘疾人接受正規(guī)職業(yè)教育搭建了平臺。2014年共開設(shè)烹飪、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝品制作、按摩四個專業(yè)，學(xué)制三年，6個教學(xué)班，在校生150人。到2015年底在校生人數(shù)將達(dá)到300人。陽光分校的創(chuàng)辦，充分體現(xiàn)了學(xué)院為政府分憂、為社會擔(dān)責(zé)、為整個社會事業(yè)添磚加瓦的辦學(xué)宗旨。

今后，唐山勞動技師學(xué)院將以國家加快職業(yè)教育改革發(fā)展的方針政策為指引，在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級新形勢下，將河北唐山職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)和河北省高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)作為學(xué)院發(fā)展的重要引擎，從有利于技工院校教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要出發(fā)，從有利于技工院校更好實(shí)現(xiàn)招生就業(yè)的需要出發(fā)，從有利于技工院校更大范圍校企合作的需要出發(fā)，從有利于促進(jìn)技工院校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的需要出發(fā)，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展道路，為把學(xué)院打造成為河北領(lǐng)先、全國一流的現(xiàn)代職業(yè)院校而努力奮斗。