【摘要】“慢工出細(xì)活”、“欲速則不達(dá)”，這說明了“慢”的重要性。因而本文主要就鋼琴藝術(shù)中慢練的重要性及慢練的方法進(jìn)行了探討。旨在與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，以不斷提高鋼琴演奏水平。

【關(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)；慢練；重要性

鋼琴藝術(shù)的彰顯主要通過演奏而來，而要想演奏好一部鋼琴曲，就必須進(jìn)行大量的訓(xùn)練，才能提高演奏者的演奏水平，因而必須充分意識到鋼琴藝術(shù)中慢練的重要性，并在日常訓(xùn)練中采取多種慢練的方法，才能達(dá)到鋼琴演奏者的基本素養(yǎng)和技能?；诖?，筆者結(jié)合自身實(shí)踐，提出以下幾點(diǎn)對策。

一、鋼琴藝術(shù)中慢練的重要性分析

所謂慢練，就是慢速練習(xí)，含義就是慢于曲子要求的節(jié)奏速度進(jìn)行彈奏練習(xí)，它是一種重要的練琴方法。慢練不僅有利于學(xué)習(xí)者正確使用指法，還能有充足的時(shí)間讓大腦將力度、音符、表情進(jìn)行整合，最終解決學(xué)習(xí)者的心態(tài)放松問題。鋼琴藝術(shù)中慢練的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面[1]。

（一）有助于讀譜習(xí)慣的養(yǎng)成

鋼琴學(xué)習(xí)中，一些學(xué)習(xí)者往往難以養(yǎng)成讀譜的良好習(xí)慣。而鋼琴曲的訓(xùn)練必須學(xué)會對樂譜的調(diào)號以及時(shí)值和排號、譜號以及力度標(biāo)記等能有效的識別，這就需要進(jìn)行慢練，才能全面的把握和認(rèn)識演奏的節(jié)奏、指法、音高、表情和注意力，在訓(xùn)練過程中慢慢的練習(xí)，才能更好地識別，通過慢慢彈奏掌握其準(zhǔn)確度。

（二）有助于正確地使用指法

鋼琴演奏用的指法主要有音階法、順指法、琵音法，指法正確與否直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的效果。每一首鋼琴曲的指法標(biāo)明后，就應(yīng)在訓(xùn)練中嚴(yán)格按照指法訓(xùn)練，尤其是一些特殊指法，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，此時(shí)慢練的作用就會體現(xiàn)出來，通過慢練，就會正確的記憶指法，在掌握特殊指法的使用技巧后更加正確的使用所有指法，從而流暢的將鋼琴曲彈奏出來。

（三）有助于提高音樂的完整度

觀眾在聆聽鋼琴曲時(shí)，主要注重樂曲是否完整。因而必須通過慢練，才能將一首鋼琴曲準(zhǔn)確完整的彈奏出來，并通過不斷實(shí)踐，更加準(zhǔn)確的識別和技藝難以記住的指法、音符和節(jié)奏，確保演奏效果的完整性，為鋼琴演奏質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。

（四）有助于訓(xùn)練難度的降低

很多鋼琴初學(xué)者在訓(xùn)練過程中往往具有較為緊張的心理，而這就會導(dǎo)致演奏效果降低。因而就應(yīng)在日常訓(xùn)練中，通過采取慢練的方法，放松心態(tài)和身體，由內(nèi)到外的全面放松，逐漸的淡忘緊張的感覺，通過不斷的聯(lián)系，聆聽和感受放松狀態(tài)的鋼琴音樂藝術(shù)。因此，在鋼琴演奏過程中，只有學(xué)會放松心情，才能克服緊張的心情，以靈活的手指彈出優(yōu)美的旋律。

二、鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)中如何進(jìn)行慢練的對策分析

通過上述分析，我們對慢練在整個鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性有了一定的認(rèn)識，那么在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)采取哪些方法進(jìn)行慢練呢？以下就此進(jìn)行分析[2]。

（一）對慢練進(jìn)行分解

在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)結(jié)合難點(diǎn)的類型，分解帶有難點(diǎn)的段落，并將其分解成小的段落和分句以及小節(jié)，從而在慢練學(xué)習(xí)時(shí)，將學(xué)習(xí)者的注意力集中起來，將分散的問題變得更加單一化，從而將其各自攻克。需要注意的是，雖然鋼琴學(xué)習(xí)中，通過分解慢練有助于重難點(diǎn)的解決，但是在訓(xùn)練時(shí)，必須嚴(yán)防音樂的主次位置被顛倒，而應(yīng)在確保樂曲的連貫性和完整性的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行分解，從而更好地攻克難點(diǎn)。因而這就必須掌握整個音樂作品那你點(diǎn)的所在，才能全面的演奏和學(xué)習(xí)樂曲，從而提高音樂的整體性效果。

（二）對慢練進(jìn)行變化

慢練變化，就是通過變化來訓(xùn)練帶有技術(shù)難點(diǎn)的音樂片段，即對樂曲節(jié)奏進(jìn)行變化、對樂曲彈奏力度進(jìn)行變化以及彈奏速度和更換觸摸鍵等方式進(jìn)行變化。但是變化的速度應(yīng)嚴(yán)格的控制，一般應(yīng)以慢為主，才能更好地確保技術(shù)難點(diǎn)得到解決，并在大量的變化中不斷的提高技術(shù)的難度，從而訓(xùn)練大腦掌控和指揮手指的能力。但是變化并非簡單的變化，而應(yīng)將上述的變化進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，在實(shí)際訓(xùn)練過程中，應(yīng)結(jié)合技術(shù)的難度針對性的確定改變的類型。例如：為了解決快速音節(jié)在走向速度方面的問題，此時(shí)就應(yīng)選擇變化節(jié)奏相異的樂曲，并將短時(shí)值音群通過音樂符號的彈奏將其清晰的彈奏，而這就需要大腦和手指之間充分的配合，通過慢練，訓(xùn)練大腦與手指配合的靈活度，通過慢練訓(xùn)練手指的力度，并對不同的力度層進(jìn)行慢練，但是不管采取哪種演奏方法，必須始終確保指法一致。當(dāng)然，在進(jìn)行變化慢練學(xué)習(xí)時(shí)，還可以講本來連奏的樂句通過采取調(diào)音訓(xùn)練的方法將節(jié)奏改變，從而提高指尖觸鍵的感覺，從而更好地解決力度上存在的均勻問題，尤其在解決均勻間和聲部間的配合，進(jìn)而加深學(xué)習(xí)者手指的觸鍵感，最終更好地感悟到鋼琴演奏的藝術(shù)魅力。

（三）對慢練進(jìn)行重復(fù)

在整個慢練學(xué)習(xí)中，重復(fù)慢練是整個慢練的關(guān)鍵所在，手指通過重復(fù)的聯(lián)系，能有效的解決在力度、速度以及均勻性等方面的問題，從而強(qiáng)化原本柔弱手指，并通過重復(fù)慢練使其形成神經(jīng)條件的反射，從而更好地演奏鋼琴作品。但是在重復(fù)慢練時(shí)，并非重復(fù)某一動作，而應(yīng)在重復(fù)某一動作后，將其連貫的彈奏出來，同時(shí)對每一段、每一節(jié)的音符進(jìn)行多次的演練和彈奏，最終確保彈奏的藝術(shù)性，也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣[3]。

三、結(jié)語

綜上所述，對慢練在鋼琴藝術(shù)中的重要性進(jìn)行探究具有十分重要的意義。作為新時(shí)期背景下的鋼琴學(xué)習(xí)者，必須充分意識到慢練在鋼琴訓(xùn)練中的重要性，并在慢練學(xué)習(xí)中結(jié)合鋼琴音樂的特點(diǎn)，采取針對性的慢練學(xué)習(xí)方法，不斷強(qiáng)化和提升自己的鋼琴演奏技巧，從而更好地將鋼琴作品的藝術(shù)性展示出來。

參考文獻(xiàn)

[1]趙寧.淺談慢練在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性[J].音樂大觀，2014，01：196-197.

[2]張麗妍.慢練在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性[J].大舞臺，2011，02：159-160.

[3]代曉琴.慢練在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性[J].神州，2012，09：98.

作者簡介：魏敏（1980—），女，甘肅天水人，學(xué)歷：碩士研究生，職稱：講師，蘭州商學(xué)院藝術(shù)學(xué)院鋼琴專業(yè)教師，研究方向：鋼琴表演與理論研究。