李曉娜

摘要：由于社會、家長、學(xué)校以及學(xué)生自身等因素的影響，很多中職學(xué)生對于其學(xué)業(yè)前景抱有極低的期望值，從而無心培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能，所以在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出敷衍了事、消極對待等不合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，致使其在學(xué)業(yè)成績、行為表現(xiàn)等方面呈下降趨勢。班主任工作是一個學(xué)校工作的重中之重，不僅要努力做好表率作用，更要關(guān)愛學(xué)生，學(xué)會溝通，取得支持，這樣班主任工作自然就容易得多。

關(guān)鍵詞：學(xué)校;班主任;管理工作

班主任工作是學(xué)校德育工作的前沿，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長、家長的寄托、學(xué)校教育計劃的實施，最后都得落實到班級管理上，落實到班主任的雙肩上。目前的中職學(xué)生入學(xué)年齡大都在十五至十九歲。在中職生活的二至三年中，無論是生理還是心理上都是發(fā)育最快的時期;也正是在這個時期，消費觀、人生觀、世界觀正逐步形成。由于各種原因，生源的素質(zhì)相對來說比較差。然而，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和全面發(fā)展的要求并不輕松。由于各種因素影響，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力差、厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的行為習(xí)慣差、叛逆心理尤其嚴(yán)重;有的學(xué)生由于家長或家庭原因無人教育、混日子。在學(xué)校中我同樣擔(dān)任班主任工作，總結(jié)多年來班主任工作的經(jīng)驗，我深深體會到要做好一個班主任工作尤其是技校班主任工作，必須做到以下幾個方面：

第一、班主任工作的基本就是為人師表，做好學(xué)生的榜樣

“教育工作者的全部工作就是為人師表” 這是我國著名教育家葉圣陶曾說過的話。班主任要做到為人師表，就必須做到在教育學(xué)生如何做人之前，自己要首先做好人，在人品方面作學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其次才是向?qū)W生認(rèn)真?zhèn)魇诶碚?、技能知識。要以己之言為學(xué)生之師，行為學(xué)生之范，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，言傳身教，做名副其實的人類靈魂工程師。

第二、談心和組織是班主任工作的最基本的方法

班主任工作最基本的方法總結(jié)起來就兩點：談心與活動。

談心針對的是學(xué)生個體，而活動面對的是整個班集體;前者是個別教育，后者是集體教育。經(jīng)常與學(xué)生談心是班主任工作的常規(guī)武器。不是僅給犯了錯誤的學(xué)生談心，而是要輪流和每一個學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，走近他們的心靈。

活動不但能夠培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉學(xué)生，還能讓班級對學(xué)生有一種吸引力，為學(xué)生的未來留下難以磨滅的溫馨記憶。做為班主任，每個學(xué)期我都會逐個和學(xué)生交流，了解他們的想法，認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，隨時注意他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定他們的情緒，凡是出現(xiàn)特殊情況，我對癥下藥的處理問題，也及時地做好他們的思想工作。學(xué)校組織每一次活動，我都會親自督促，鼓勵同學(xué)們積極參加。

第三、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生是做好班主任工作的關(guān)鍵

班主任工作中，只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，師生之間才能夠互相理解，建立起深厚的感情。教師只有用真誠、平等的心去對待每一個學(xué)生，不厭煩，不偏心，經(jīng)常設(shè)身處地的為學(xué)生著想，通情達(dá)理地解決問題，才會成為班級的核心，帶動學(xué)生形成一個溫暖的集體。

第四、班主任工作中，“勤”字貫穿其中

我個人認(rèn)為班主任工作應(yīng)該注意一個“勤”：多到教室和學(xué)生寢室走走，和學(xué)生多接觸;勤與領(lǐng)導(dǎo)溝通，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，取得領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。勤向老同志請教，當(dāng)班級工作開展的過程中出現(xiàn)一些棘手的、無法一時解決的問題時，應(yīng)考慮到向一些有經(jīng)驗的老班主任請教，向他們?nèi)〗?jīng)，爭求他們的建議，畢竟老班主任的工作經(jīng)歷長，工作經(jīng)驗豐富，直接向他們?nèi)〗?jīng)，可以避免走彎路，所以班主任應(yīng)多向老班主任們學(xué)習(xí)，取長補短。

第五、積極與家長溝通，做好學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合

班主任工作的開展也離不開家長的配合，畢竟家長也是孩子的教育者，所謂家校交流，就得和家長取的聯(lián)系，由于在多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn)，家長不可能每天來學(xué)校，所以電話聯(lián)系成了和家長取得聯(lián)系的一種方法，可以根據(jù)孩子在家和學(xué)校的情況互換意見，采取良好的教育方法，以期取得好的教育效果。班主任應(yīng)該從學(xué)生入學(xué)起，認(rèn)真了解學(xué)生的家庭情況，文化修養(yǎng)、家庭環(huán)境，以便做到心中有數(shù)，并指導(dǎo)家長適當(dāng)?shù)嘏c孩子進(jìn)行親子溝通，以提高孩子的身心、人格健康，及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

除此以外，取得各任課老師的支持也是班主任工作必不可少的方法，只有大家齊心協(xié)力，才能讓一個班級健康成長。

結(jié) ?語：職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，它為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸出了許多優(yōu)秀的技術(shù)人才，社會、學(xué)校、家庭要齊心協(xié)力，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，保證職業(yè)教育的順利發(fā)展，這才是中職學(xué)校班主任工作的首要工作。

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