李連庚 袁何旺

摘要：班主任工作是一件繁瑣而重要的工作，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。本文旨在探討中職院校班主任工作的具體內(nèi)容，以達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐，優(yōu)化學(xué)生管理方式的目的。

關(guān)鍵詞：中職院校 ?班主任

班主任工作是一門藝術(shù)，他不僅是良師，要教書，還要是益友，要育人。尤其是針對中職院校的學(xué)生思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，解決問題，引導(dǎo)學(xué)生，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的融入技校新生活中。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和班主任工作實(shí)踐在此談一下對中職院校班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、思想教育必不可少

班主任負(fù)有教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生做人、教會學(xué)生做事的重任。針對學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行思想教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)目的教育等等。有針對性的通過開展班會、班級討論、班級演講等活動幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)做得好的事例來教育學(xué)生，把在校學(xué)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)結(jié)合起來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

二、抓好學(xué)生日常行為教育

中職院校學(xué)生低齡化，許多學(xué)生思想開始出現(xiàn)變化，特別是一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆期”，他們常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，缺乏正確的是非觀念，把學(xué)校規(guī)章制度當(dāng)成條條框框，急于打破束縛;他們自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要家長的幫助和老師的指導(dǎo)，更有甚者把家長、老師當(dāng)做敵人。這一系列思想在日常學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)為不遵守課堂紀(jì)律，上課睡覺、玩手機(jī)，不完成作業(yè)甚至與任課教師頂嘴等行為。針對這一現(xiàn)象，采取“換位”教育，讓學(xué)生在自我反省中受教育，得真知，自己約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

三、協(xié)調(diào)各方面力量，共同教育

班主任要主動取得與個科任教師、家長及社會各有關(guān)方面的聯(lián)系和配合，發(fā)揮橋梁作用，將學(xué)校、家庭和社會三個學(xué)生主要活動的方面聯(lián)系起來，為學(xué)生創(chuàng)造良好的大環(huán)境而努力。為此，班主任要積極配合各學(xué)科教師做好課堂紀(jì)律工作，明確學(xué)習(xí)目的，探討學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)難題;積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

四、以身作則，愛護(hù)學(xué)生

在班主任工作中，要特別注意自己的言行舉止，做學(xué)生的表率;要用個人魅力征服學(xué)生;要用自己的愛心去感染學(xué)生。做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。

班主任工作直接關(guān)系到學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德等各方面良好習(xí)慣的形成。班主任工作采取正確的方式方法管理學(xué)生就是事半功倍，有利于良好班級環(huán)境的形成，有利于學(xué)生的健康全面發(fā)展，班級工作就會取得意想不到的的效果。

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