趙秀玲

教育是一種大愛(ài)，也是一種良知，教師的責(zé)任感，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的使命感，也是我們工作的原動(dòng)力。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任感的教師呢？

一、一個(gè)有責(zé)任感的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

在我走進(jìn)師范學(xué)校的那一刻起，就注定教師是我一生的職業(yè)，班主任曾說(shuō)：“既然你選擇了教師，做一個(gè)好教師就是你義無(wú)反顧的責(zé)任?！蹦菚r(shí)還不知道責(zé)任意味著什么，自己不知不覺(jué)、無(wú)怨無(wú)悔地做了二十多年的教師。履行自己神圣的職責(zé)。作為新時(shí)期的教師，我們要不斷更新自己的知識(shí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著作，只有這樣，才能豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

二、一個(gè)有責(zé)任感的教師要有平和的心態(tài)

教育事業(yè)是良心事業(yè)，作為教師要有良好的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能以飽滿(mǎn)的熱情，吃苦耐勞的精神去做好本職工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，與其總抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的信任、自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。

三、一個(gè)有責(zé)任感的教師要愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)身邊的每一個(gè)人

在工作中，有苦有樂(lè)，有感動(dòng)也有困惑，感受比較深的就是縣教育局組織的送課下鄉(xiāng)，我有幸參加這次活動(dòng)。這是一個(gè)牧業(yè)寄宿制學(xué)校，大部分學(xué)生都來(lái)自牧區(qū)，漢語(yǔ)表達(dá)能力較差，我所授課的班級(jí)是雙語(yǔ)班。第一次給他們上課，我準(zhǔn)備了許多有趣的圖片，學(xué)生的熱情很高，只有古××學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，側(cè)著身坐著，還不時(shí)和同桌同學(xué)說(shuō)笑著?？吹竭@種情況，我對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“在課堂中我們應(yīng)該怎樣坐？”其他學(xué)生都很自覺(jué)地坐端正，唯獨(dú)他像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，依舊我行我素。面對(duì)這種情況，我改變了策略，有意識(shí)地讓他回答問(wèn)題，雖然他答非所問(wèn)，我仍然耐心地聽(tīng)著，并告訴其他學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重他人，在我的多次引導(dǎo)下，他終于回答正確，我看他長(zhǎng)舒了一口氣，開(kāi)心得笑了。我也感到很欣慰。吃過(guò)午飯，走出餐廳，便看見(jiàn)古××站在門(mén)口，沖我笑著，并小聲對(duì)我說(shuō)：“老師你真棒，下次還來(lái)嗎？看到他那雙真誠(chéng)的眼睛，我感受到濃濃的幸福感。

責(zé)任感既能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

編輯 鄭 淼