（西北師范大學(xué)730070）

淺談中學(xué)生話題作文寫作

張瑋（西北師范大學(xué)730070）

話題作文作為中學(xué)語文教學(xué)與考試中常見的作文形式，在審題、構(gòu)思、創(chuàng)作和組織上有著一定的技巧和規(guī)律。本文旨在結(jié)合一些中高考作文事例，具體分析中學(xué)生話題作文的寫作技巧。

中學(xué)話題作文技巧

話題作文是近年來比較常見的一種作文形式，因?yàn)槠湓陬}目、內(nèi)容和文體上具有較大的選擇空間，而成為深受歡迎的一種作文考查形式。所謂“話題”就是文章的中心，即以題目中給出的話題為中心，圍繞這個(gè)話題選擇材料展開寫作的文章就是話題作文。話題作文所提供的話題一般比較簡潔，多是一個(gè)詞語或詞組，這也就決定了話題作文在立意構(gòu)思、寫作形式上擁有很大的發(fā)揮余地。同其他類型的作文一樣，話題作文的創(chuàng)作過程也是包括了審題、立意、擬題、確定文體、選擇材料、謀篇、連綴成文這幾個(gè)過程。下面，筆者就結(jié)合一些實(shí)例，具體談?wù)勚袑W(xué)生話題作文的寫作技巧。

一、審題

話題作文雖然靈活度很高，為考生提供了相當(dāng)大的發(fā)揮空間，但是這并不等同于審題變得不再重要。只有通過認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察題目所給出的“話題”，然后結(jié)合自身的寫作特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容和形式的選擇，才能有效地避免跑題、偏題。審題時(shí)，我們要特別注意話題和提示語。話題是題目的中心部分，也是寫出一篇符合題目要求的文章的基礎(chǔ)。對(duì)于話題的內(nèi)涵，我們要仔細(xì)揣摩，多加分析，不能只看到材料的表面意，更要看到更深層次的內(nèi)涵意、引申意。如2009年河北省中考作文：“墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。請(qǐng)以‘說墻’或‘墻的故事’為題，寫一篇文章?！鳖}目前面部分用了大量的篇幅列舉各種現(xiàn)實(shí)中的“墻”，后半部分則講到了精神的“墻”，可見題目中就已經(jīng)為考生透露了兩種構(gòu)思：一是寫現(xiàn)實(shí)中的墻，二是寫精神中的墻。我們可以很明顯地看到，把“墻”看成是人與人之間溝通的障礙就是“墻”這一話題的一個(gè)引申義，寫精神的“墻”顯然更能寫出深度和新意。再如，2014年上海高考作文，提供的材料是這樣的：“你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的?！蓖ㄟ^這一段提示語，在幫助考生開啟思路的同時(shí)，也讓考生從材料中概括出了話題“自由與不自由”的辯證關(guān)系，同樣是一片沙漠，不同的選擇也折射出不同的心境，如果把沙漠看成是困難與挫折，那么“我”在沙漠中將何去何從？面對(duì)“世界”“人生”“目標(biāo)”乃至于“坎坷”“逆境”，又應(yīng)該如何去處理？進(jìn)而得出“自由與不自由”都是相對(duì)的概念，心的寬度決定世界的寬度，展現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。

二、立意與擬題

唐代詩人杜牧曾說過“凡為文以意為主”，這充分說明了立意對(duì)于文章的重要性。什么是立意？“立”就是確立；“意”就是文章的中心思想，也叫主題；“立”和“意”合起來就是中心思想，這是作文前關(guān)于寫什么和為什么寫的一種思考。在平時(shí)寫作文時(shí)，造成作文立意不好或中心不明的原因很多。最常見的就是動(dòng)筆前沒有把想到的東西加以整理歸納，以至于造成文章的雜亂無章。古人說的“意在筆先”，意思就是寫作文不但要有材料，而且還要對(duì)材料進(jìn)行分析綜合，把寫這篇文章的目的從材料中提煉出來。如果只是把材料全部寫進(jìn)去，不明確這些材料包含了什么，思想不會(huì)很深刻，對(duì)人產(chǎn)生的影響不大。如果能把那些感受最深的事寫成作文，就可以寫出一篇情真意切的好作文來。所以，在給作文立意時(shí)，我們要合理運(yùn)用“化大為小”把話題的內(nèi)涵縮小，側(cè)重于大環(huán)境下的“某一小方面”去作文。如2000年全國高考作文，以“答案是豐富多彩的”為題展開討論，就需要把這樣一個(gè)大范圍“化大為小”，變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，選取學(xué)習(xí)中、生活中的小片段進(jìn)行寫作。寫話題作文不求“面面俱到”，但求“一針見血”?；\統(tǒng)而缺乏具體內(nèi)容，那就只會(huì)大而化之，不能給人留下深刻的印象。

俗話說得好“文好題一半”。由此可見，文章題目的擬定也是作文過程中重要的一環(huán)。好的題目會(huì)使文章變得更加具有吸引力，為全篇增色。一個(gè)好的題目，首先要能概括話題的整個(gè)內(nèi)容，與文章內(nèi)容切合。其次，題目要力求簡潔凝練，緊扣主題，但又形象鮮明，擬題要準(zhǔn)確。標(biāo)題的范圍要盡量小且合理，避免空泛，空洞無味，下抽象定義，喊標(biāo)語口號(hào)。再次，題目要含蓄雋永，起到“言有盡而意無窮”、引人入勝的效果。最后，題目要新穎誘人。作文題目要獨(dú)出機(jī)杼，不落窠臼，善于應(yīng)用修辭手法等為題目增色。以“幸?！睘槔?，最一般的方法便是用話題做題目，如《幸福》；也可以運(yùn)用多種修辭方法，如用比喻的修辭方法《幸福是金》；擬人化的題目《幸福的“自述”》《幸福的“一天”》；再如設(shè)問手法，《什么是幸福？》《你幸福嗎？》；或者用呼告的方式《你好，幸福！》等都可以使簡單的“幸?！眱勺肿兓鼍哂衅渌饬x又生動(dòng)新穎的題目。

三、確定文體與選擇材料

話題作文一般對(duì)文體都沒有刻意的限制，可以根據(jù)材料來確定一種適合自己的文體。但文體不限不等于說不講文體，話題作文中比較常見的文體有記敘文、議論文和散文三種。

記敘文的文體特征是記敘某個(gè)具體的生活內(nèi)容，描述某個(gè)具體的事件或場面。記敘文的材料必須具有直觀性，即具有可見、可聞、可感的特點(diǎn)，力求避免概括、抽象。記敘文中記人、敘事、寫景、狀物，都與時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換聯(lián)系在一起，所以其結(jié)構(gòu)主要為時(shí)空結(jié)構(gòu)。記敘文的表達(dá)方式是敘述和描寫，所以它要求語言要有形象性，使讀者讀了其文，如見其形，如聞其聲，如臨其境，從而受到強(qiáng)烈的感染。議論文是指以客觀事物、客觀事理為剖析對(duì)象，以明辨是非為主要目的的文體。議論文以議論說理為主要表達(dá)方式，議論在文中起著主導(dǎo)作用。議論文要求作者直接表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，即作者對(duì)客觀事物、客觀事理要直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)表自己的見解，提出自己的主張，而不能追求一種藏而不露的風(fēng)格。散文是用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語言來記人、敘事、寫景、狀物的一種文體。散文的最大特點(diǎn)是“形散神不散”。“形散”主要是材料內(nèi)容可廣泛選材，“神不散”指中心主旨都是一致的。中心必須明確而集中，最好能表達(dá)得巧妙、完美，不能中心議題多而膚淺。語言優(yōu)美，自然舒暢。散文的語言是最美的，是最富有張力和蘊(yùn)含力的。在作文前，我們要根據(jù)自身特點(diǎn)選擇文體。

結(jié)構(gòu)完整的文章少不了各種材料的連綴。在選擇材料時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：首先是材料的真實(shí)性。文章的真摯動(dòng)人的感情，來自于真人真事，只有先讓自己有所觸動(dòng)的事件或人物，才有可能通過寫出來去感動(dòng)別人。文章最重要的就是寫出真情實(shí)感，這才是一篇優(yōu)秀作品的靈魂所在。文章來源于生活又高于生活，在作文中難免有虛構(gòu)的部分，但是即使是虛構(gòu)成分，也要符合生活實(shí)際，不能脫離現(xiàn)實(shí)，天馬行空，胡編亂造。一個(gè)典型的人物身上可以同時(shí)具備多個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，但一定要有可信度。對(duì)于一些拿不準(zhǔn)是誰說的名人名言，要學(xué)會(huì)舍棄，不能張冠李戴，或者隨便拼湊一個(gè)人名敷衍了事，在轉(zhuǎn)述歷史事件時(shí)更要把握細(xì)節(jié)的可靠性，這些小的細(xì)節(jié)也是決定文章質(zhì)量的關(guān)鍵。其次是材料的新穎程度。我們要善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用不同類型的材料來表現(xiàn)文章的主題。這些材料既可以是生活中學(xué)習(xí)中的事，也可以是與時(shí)俱進(jìn)的新生事物。如以“樓”為話題作文，可以聯(lián)想的不僅僅是現(xiàn)實(shí)生活中的高樓大廈，也可以是虛擬網(wǎng)絡(luò)中的“樓”。有的材料已經(jīng)司空見慣，那么就去挖掘新的人物、新的故事來充實(shí)文章。最后是文章的立意與思考深度。這就需要對(duì)選用的材料進(jìn)行更深層次的挖掘，需要對(duì)生活有著更深刻的感悟和理解。我們要對(duì)一些習(xí)以為常的事情進(jìn)行深入思考，進(jìn)行精加工，做到去粗取精，由表及里，用雋永的哲思打動(dòng)讀者。

中學(xué)階段完成一篇好的話題作文難度并不高，只要擁有一定的知識(shí)積累和寫作技巧的靈活運(yùn)用，一定可以寫出緊扣主題又獨(dú)具特色的文章。

（責(zé)編 張翼翔）