有“趣”有“情”，表現(xiàn)快樂

張家明

快樂養(yǎng)小魚兒

前段時(shí)間，媽媽買回來(lái)幾條可愛的小魚兒送給我，我把它們養(yǎng)在魚缸里。

魚兒們?cè)谒锱d奮地游來(lái)游去，時(shí)而抬頭仰望天空，時(shí)而沉在水底靜靜地呆著，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的。

看著這些可愛的小魚兒，我腦袋里突然閃過一個(gè)問題：它們吃什么呢？媽媽告訴我，可以喂它們專門的魚食，或是細(xì)小的米飯、面包屑。

有一天，我去看小魚兒，卻發(fā)現(xiàn)它們一動(dòng)不動(dòng)地浮在水里。我輕輕攪動(dòng)缸里的水，它們也只是微微動(dòng)一下尾巴，沒有什么反應(yīng)，好像就快死了似的。媽媽聞了聞魚缸的水，對(duì)我說：“你應(yīng)該給小魚兒換水了！”我恍然大悟，才想起自己已經(jīng)好幾天沒給小魚兒換水了，趕緊給小魚兒換了水。

換上了新鮮的水，小魚兒又恢復(fù)了往日的活潑，在水里悠閑地游來(lái)游去。

習(xí)作清楚地?cái)⑹隽俗约吼B(yǎng)魚的經(jīng)歷，并通過文字表達(dá)出了自己對(duì)小魚兒的喜愛之情，可見小作者不但情感豐富，而且具有較強(qiáng)的觀察與文字表達(dá)能力。不過，習(xí)作題目是《快樂養(yǎng)小魚兒》，我們卻沒有感受到多少養(yǎng)魚之樂。如何突出養(yǎng)魚之樂呢？不妨從這兩個(gè)方面著手：一是注意寫好小魚兒在魚缸里的活動(dòng)，比如自由戲水、爭(zhēng)搶食物，具體表現(xiàn)其活潑有趣，突出魚“趣”；二是注意寫好自己對(duì)小魚兒的情感，比如初見小魚兒的欣喜、欣賞小魚兒戲水的快樂、看到小魚兒奄奄一息的悲傷、發(fā)現(xiàn)小魚兒“死而復(fù)活”后的激動(dòng)，突出人“情”。文章有“趣”有“情”，養(yǎng)魚的快樂自然就表現(xiàn)出來(lái)了。

快樂養(yǎng)小魚兒

前段時(shí)間，媽媽買回來(lái)幾條可愛的小魚兒送給我。這些小魚兒鼓著明亮的燈泡眼，身體絢麗多彩，有的白里透紅，有的渾身金黃，有的銀光閃閃，有的烏黑發(fā)亮，可漂亮啦！

我興奮地從媽媽手里接過小魚兒，用網(wǎng)子把它們舀起來(lái)放進(jìn)魚缸里。每舀一條小魚兒，我都小心翼翼，生怕不小心傷著它們。

一進(jìn)入水里，魚兒們就興奮地游來(lái)游去，像在欣賞它們的新家。大概是游累了吧，它們停下來(lái)，有的仰望天空，像在思考問題，有的沉在水底，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。

看著這些可愛的小魚兒，我腦袋里突然閃過一個(gè)問題：它們吃什么呢？媽媽告訴我，可以喂它們專門的魚食，或是細(xì)小的米飯、面包屑。于是，每天做完作業(yè)之后，我就去喂魚。我輕輕地撒下幾粒魚食，它們立刻一擁而上，搶奪起來(lái)，攪得魚缸里水花四濺。

有一天，我去看小魚兒，發(fā)現(xiàn)它們一動(dòng)不動(dòng)地浮在水里。我輕輕攪動(dòng)缸里的水，它們也只是微微動(dòng)一下尾巴，沒有什么反應(yīng)，好像快死了似的。我急了，眼淚不知不覺就流了出來(lái)。

就在這時(shí)候，媽媽過來(lái)了。我哭喊著告訴媽媽：“媽媽，小魚兒要死了，快救救它們吧！”媽媽來(lái)到魚缸邊，聞了聞魚缸里的水，對(duì)我說：“你應(yīng)該給小魚兒換水了！”我恍然大悟，才想起自己已經(jīng)好幾天沒給小魚兒換水了。

換上了新鮮的水，小魚兒們“死”而復(fù)活，又恢復(fù)了往日的活潑?？粗鼈?cè)谒镉崎e地游來(lái)游去，我破涕為笑，好開心??！endprint