王月茹　馮春

從事教學(xué)生涯已有二十年了，在這些年中，我總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在這里與各位同仁們共勉。

首先，與學(xué)生交朋友，拉近與學(xué)生的關(guān)系，尤其是讓學(xué)生佩服自己。如果學(xué)生對(duì)教師已經(jīng)很崇拜了，他就會(huì)自然的對(duì)教師很敬重，上課也會(huì)注意力集中，學(xué)習(xí)這門課程的興趣也會(huì)濃厚，如果學(xué)不好他會(huì)感覺(jué)對(duì)不住你。因此，這門課程就會(huì)自然學(xué)習(xí)努力，成績(jī)也就會(huì)提高了。

其次，教師上課的語(yǔ)言也十分重要。一個(gè)講課生動(dòng)的老師，語(yǔ)言一定也會(huì)生動(dòng)而動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)完感覺(jué)非常舒服。使學(xué)生感到容易接近，學(xué)生自然也會(huì)樂(lè)意去聽(tīng)，且津津有味，聽(tīng)得入迷。教師的授課內(nèi)容也就像涓涓細(xì)流一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心房，聽(tīng)課的效率也會(huì)相應(yīng)提高。

再次，教師的講課水平是很重要的，講究技巧。如果教師每次講課都是平鋪直敘，沒(méi)有包袱。沒(méi)給學(xué)生留有思考問(wèn)題的余地，尤其是政治這門課，光講書(shū)本上的內(nèi)容。會(huì)枯燥有無(wú)味，學(xué)生會(huì)聽(tīng)得乏味，沒(méi)有興趣。可能有的學(xué)生就走思了，甚至有的干脆睡大覺(jué)。課堂效率也一定好不了。于是我每次備新課時(shí)，總要找一些與課堂新知有關(guān)時(shí)事小資料或一些生動(dòng)有趣的小故事，先讓學(xué)生提高注意力，然后再引出新課內(nèi)容。這樣學(xué)帶著感興趣的問(wèn)題和好心情走進(jìn)課堂，這就會(huì)為接受新知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

另外，還有一種方法，就是讓學(xué)生以競(jìng)賽的方式去上課，尤其是復(fù)習(xí)課。因?yàn)閺?fù)習(xí)的內(nèi)容一般都是熟悉的內(nèi)容，學(xué)生間的差距就是學(xué)的知識(shí)是否能學(xué)以致用。教師課前先將各類試題準(zhǔn)備好，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后小組間開(kāi)始輪流競(jìng)答題、搶答題等。教師當(dāng)裁判，看哪個(gè)小組回答問(wèn)題的正確率高。這時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)欲會(huì)很高，都爭(zhēng)先恐后地舉手、甚至爭(zhēng)辯。課堂氣氛會(huì)很高漲，自然復(fù)習(xí)的效果一定也會(huì)很高。

最后，利用多媒體教學(xué)。這種方法一般我們都用過(guò)，學(xué)生可以將一些圖片、新聞資料在媒體上一覽無(wú)余。尤其是一些我們平時(shí)看不到的圖片，如地震、洪水、海嘯…等。學(xué)生看完這些圖片資料自然就會(huì)對(duì)大自然產(chǎn)生敬畏之情，對(duì)部隊(duì)官兵在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)挺身而出油然產(chǎn)生敬佩?；蛘咦寣W(xué)生自己制作、搜尋有關(guān)資料，在找的過(guò)程中就已經(jīng)受到震撼、受到教育。這樣的內(nèi)容要比教師一張嘴一支粉筆講出來(lái)的效果要好很多。

以上就是本人從事教育教學(xué)生涯以來(lái)對(duì)學(xué)好政治這門課的一點(diǎn)看法，希望對(duì)同行們以后的教學(xué)工作有所幫助。

（責(zé)編 張景賢）