2015年10期
學(xué)周刊·下旬刊
學(xué)術(shù)探討
- 利用多種評價方式培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 論《簡愛》的“圣經(jīng)式”創(chuàng)作手法
- 中學(xué)體育教師必備工作能力研究
- 大學(xué)生應(yīng)如何提高自己的英語水平
- 通過農(nóng)村社區(qū)教育轉(zhuǎn)型加快我國新型城鎮(zhèn)化發(fā)展
- 初探大學(xué)數(shù)學(xué)微課建設(shè)
- 頂崗實習(xí)支教模式下免費師范生班級管理能力的缺憾及培養(yǎng)
- 鄧恩《告別辭：請勿悲傷》奇喻運用試析
- 普通高中學(xué)分制和校本課程實施“實景”與反思
- 高校校園盜竊案件的分析及防治對策
- 由人教版高中歷史教材中《資政新篇》評價內(nèi)容引發(fā)的思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下的思想品德教學(xué)
- 重陽節(jié)與女性文化
- 政府工作報告特點及英譯策略研究
- 數(shù)控車間實訓(xùn)安全及實訓(xùn)中防撞車的方法
- 高校戶籍管理的發(fā)展現(xiàn)狀及改革措施探究
- 軌道交通類專業(yè)院系質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 談實訓(xùn)教學(xué)中的德育工作
- 簡述豐寧剪紙的藝術(shù)流派
- 對我國農(nóng)民民主意識自主建構(gòu)的可行性分析
- 淺談如何上好《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 淺析以故事為主題的小學(xué)英語教育
- 背誦輸入對大學(xué)生口語表達(dá)能力提高的作用
- 淺析攝影攝像技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與能力結(jié)構(gòu)
- “微時代”的大學(xué)生心理健康教育
- 談馬頭琴在蒙古族音樂中的地位與作用
- 弘揚英烈精神 傳承歷史使命
教學(xué)研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與思考
- 淺談高中地理教學(xué)方法
- 試論高中生物多媒體教學(xué)的有效性
- 提高科學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性
- 淺談高中生物優(yōu)化課堂教學(xué)
- 談變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 淺談新課改背景下的高中化學(xué)教學(xué)
- 新課改下怎樣搞好高中英語教學(xué)
- 關(guān)于初中英語語篇教學(xué)的教學(xué)模式研究
- 淺談探究式教學(xué)的原則
- 提高英語教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 新課程理念下如何開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中歷史教學(xué)中的德育教育
- 淺談小學(xué)語文課程改革
- 科研引領(lǐng)創(chuàng)高效課堂之我見
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的盲點
- 初中信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 淺談初中英語短文教學(xué)方法
- 淺談中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)的有效教學(xué)方法初探
- 淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 開展家園合作，促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動教學(xué)法
- 中小學(xué)體育教師如何實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》
- 新課程改革背景下初中歷史創(chuàng)新教學(xué)初探
- 論語文教學(xué)中的“四味”
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率
- 后進(jìn)生如何進(jìn)行高三英語總復(fù)習(xí)
- 走出多媒體教學(xué)的誤區(qū)
- 充分利用實驗來提高高中化學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 初中語文教學(xué)加強漢字書寫的有效策略
- 高中生文言文學(xué)習(xí)策略研究
- 高中歷史教學(xué)實施的幾點建議
- 淺談如何加強小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談歷史教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)點滴談
- 淺談高中物理教學(xué)方法
- 高中化學(xué)必修課中的生成性教學(xué)資源開發(fā)研究例談
- 高中語文閱讀教學(xué)研究
- 語文教學(xué)中比較法的運用
- 如何開展小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析如何做好初中英語教學(xué)
- 中小學(xué)英語詞匯教學(xué)淺談
- 高中作文教學(xué)反思
- 淺談高中體育教學(xué)改革
- 生本理念下的低年級識字教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中體育教學(xué)芻議
- 初中政治教學(xué)之我見
- 新課改中高中物理創(chuàng)新教學(xué)探析
- 高中物理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式探析
- 信息技術(shù)與德育教育
- 淺談如何高效進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 人本主義數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中物理教學(xué)中的探究性教學(xué)
- 讓反思相伴高效課堂
- 提升體育生人文素質(zhì)視域下的第二課堂建設(shè)
- 新課標(biāo)下對小學(xué)英語課堂教學(xué)問題的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的探討
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的功能
教育與管理
- 銳意進(jìn)取 鑄幸福教育
- 如何做好家校聯(lián)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不能缺少懲罰
- 淺談兒童品德教育的家庭策略
- 如何培養(yǎng)進(jìn)城務(wù)工人員子女的良好習(xí)慣
- 綜合實踐教育活動過程中學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變學(xué)困生
- 淺談對于幼兒的社會性教育
- 淺談班級小組的建立與評價
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科嘗試分層教學(xué)策略的實踐與收獲
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 淺談家庭道德教育地位的重要性
- 對幼兒一日生活的全面評價
- 如何面對當(dāng)今社會固執(zhí)幼兒的教育
- 淺談班級管理“三堅持”
- 發(fā)揮美術(shù)學(xué)科特點 搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
- 淺談班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 讓鄉(xiāng)里娃也能自信地交流
- 把握教育立足點，提高學(xué)生思想智能
- 如何激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 締造班級文化全面培育英才
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的評價
- 巧用“拇指”和“食指”
- 班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 校長通過科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
- 小組評價初探
- 淺談班級工作中的“四步管理法”
- 語文教學(xué)中滲透德育教育的幾點體會
- 語文教學(xué)中教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色定位
- 如何讓班級不再“薄弱”
- 傳統(tǒng)美德勵我成長
- 幼兒角色游戲及其指導(dǎo)方式構(gòu)建
- 在幼兒園教學(xué)中滲透法制教育
- 對高中美術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識與思考
- 家園合力產(chǎn)生魅力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)圖書館服務(wù)的改革與創(chuàng)新
- 以主題文化為底蘊形成特色學(xué)校
- 創(chuàng)設(shè)幼兒安全情境 多元開發(fā)安全游戲
- 淺談提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的策略
- 高中英語高效課堂構(gòu)建策略
實踐講堂
- 新課改下如何上好語文常態(tài)課
- 探究初中英語寫作教學(xué)中范文背誦與體裁寫作法的結(jié)合
- 淺談初中地理課堂筆記的重要性
- 淺談如何使高三生物復(fù)習(xí)達(dá)到高效
- 小學(xué)語文活動課中教師的角色
- 淺談如何高效地上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 提問
- 小學(xué)思想品德教學(xué)要與生活相結(jié)合
- 自主創(chuàng)設(shè)問題情境，構(gòu)建金屬學(xué)習(xí)策略
- 論教師在作文教學(xué)中的示范作用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置的幾點思考
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)課例研究
- 初探記敘文體中的閱讀與寫作的結(jié)合
- 小學(xué)習(xí)作之我見
- 淺談高中語文課堂教學(xué)的切入點
- 淺談來自生活中的平衡力問題
- 如何拓寬小學(xué)語文實踐活動的途徑
- 基于從實驗學(xué)化學(xué)的氣體摩爾體積教學(xué)設(shè)計
- 英語高考作文幾步走
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題的設(shè)計
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作水平
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中問題的設(shè)計初探
- 如何減少英語教學(xué)中的無效勞動
- 探究式學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科整合在初中英語課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行“課前導(dǎo)讀”初探
- 高中化學(xué)生活化探究教學(xué)的實踐及探索
- 挖掘教師自身資源，打造初中思品高效課堂
- 舉綱名目，細(xì)化落實
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 中考文綜材料分析題練習(xí)之我見
- 淺談計算教學(xué)的整理與復(fù)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低段“說”的訓(xùn)練
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的初中政治教學(xué)設(shè)計
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的運用
- 談小學(xué)生習(xí)作素材的積累
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 實現(xiàn)民主教學(xué) 打造高效課堂
- 被除數(shù)與除數(shù)概念混淆的深入探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為淺探
- 淺談初中物理教學(xué)優(yōu)化策略
- 利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要注重“五性”
- 讓“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式”走進(jìn)信息技術(shù)課堂
素質(zhì)與能力
- 在美術(shù)社團(tuán)中指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行浮雕創(chuàng)作的思考與實踐
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- 淺談新課程理念下學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 巧用繪本，提高低年級學(xué)生的語文能力
- 淺談如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 體育教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)初探
- 開展語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提升信息素養(yǎng)，成就教師專業(yè)化發(fā)展
- 抓住文本空白，激發(fā)想象思維
- 淺談高中物理創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問的能力
- 以書為侶
- 提高初中生的英語效能感初探
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺論小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)策略初探
- 引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)意識
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高體育教師的素質(zhì)
- 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 優(yōu)化課堂設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 讓閱讀成為習(xí)慣 讓語言得到發(fā)展
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)后續(xù)學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中地理教學(xué)中環(huán)境意識的培養(yǎng)
- 開卷有益之我見
- 初中學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)Z文閱讀對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談夯實小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力的有效辦法
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生英語課外閱讀能力
- 淺談地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 活用教材，教活學(xué)生
- 淺談如何發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維
藝術(shù)教學(xué)
- 淺談高中體育教學(xué)中游戲方法的運用
- 淺談游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 教孩子學(xué)會說“不知道”
- 如何讓學(xué)生“玩轉(zhuǎn)”科學(xué)
- 教學(xué)與藝術(shù)
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)板書的規(guī)范化探索
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 多媒體技術(shù)創(chuàng)境打造小學(xué)二年級學(xué)生說話平臺
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性
- 農(nóng)村小學(xué)生要提倡“綠色作文”
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的“趣”談
- 高三英語總復(fù)習(xí)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)煥發(fā)生命活力
- 先聲奪人 激情引趣
- 多元互動牽出多元情感體驗
- 淺談如何有效進(jìn)行小學(xué)語文課堂導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)低年級寫話興趣的培養(yǎng)
- 多媒體讓古詩詞教學(xué)煥發(fā)光彩
- 發(fā)揮樂器教學(xué)優(yōu)勢，提高課堂效率
- 淺談多媒體在高中詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何布置小學(xué)英語作業(yè)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)語言的運用
- 中考古詩詞鑒賞技巧
- 小學(xué)語文教學(xué)如何有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 識字寫字教學(xué)之我見
- 淺談?wù)Z文成長記錄袋的創(chuàng)建與使用
- 點燃課外閱讀熱情 培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣
- 如何學(xué)好政治這門課
- 論初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率
- 從多角度解決低年級學(xué)生識字困難
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 淺談學(xué)校德育工作的建設(shè)
- 用日記打開作文之門
- 快樂教學(xué)，激發(fā)小學(xué)體育課堂活力
- 淺談利用和創(chuàng)編歌謠輔助小學(xué)英語教學(xué)
- 開發(fā)小實驗 高效學(xué)物理
- 讓幽默走進(jìn)課堂
- 讓感受與欣賞成為快樂體驗
- 如何讓學(xué)生在課堂上真正“動”起來
- 讓學(xué)生在語文教學(xué)中快樂自主地學(xué)習(xí)
- 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 寬容的課堂教學(xué)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)語文課堂活力
- 巧用幽默策略，提高課堂效率
- 探究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中導(dǎo)語的巧妙運用
- 在排球教學(xué)中實施快樂體育之我見
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)高效初中語文課堂
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)成效
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生英語詞匯記憶力的訓(xùn)練
- 淺談信息技術(shù)在思想品德課堂教學(xué)中的恰當(dāng)應(yīng)用
- 淺談初中英語趣味教學(xué)
- 抓好特長生作文教學(xué)的幾個增長點
- 淺談?wù)Z文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生讀書
- 如何激發(fā)學(xué)生語文閱讀的興趣
- 如何培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣