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      雷蒙德·卡弗短篇小說(shuō)中的重復(fù)

      2015-07-25 00:19:57楊雪
      北方文學(xué)·下旬 2015年4期
      關(guān)鍵詞:重復(fù)普通人

      摘 要:雷蒙德.卡弗被認(rèn)為是一位簡(jiǎn)約主義作家。然而,他的小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象,如對(duì)話(huà)、敘述,甚至行為中。對(duì)小說(shuō)集《我們談?wù)搻?ài)情時(shí)談?wù)撌裁础返姆治霰砻?,這些重復(fù)用于反映卡弗塑造的人物的思維方式和語(yǔ)言運(yùn)用能力,同時(shí)也顯示出他對(duì)故事人物同情。

      關(guān)鍵詞:重復(fù);普通人;無(wú)能為力

      雷蒙德·卡弗的第三部重要小說(shuō)集《我們談?wù)搻?ài)情時(shí)談?wù)撌裁础罚ê?jiǎn)稱(chēng)《談?wù)摗罚┦顾毁N上“簡(jiǎn)約主義”作家的標(biāo)簽,成為美國(guó)80年代簡(jiǎn)約派小說(shuō)的領(lǐng)軍人物。但僅標(biāo)題本身就啰嗦、重復(fù),故事敘述中更不乏重復(fù),與簡(jiǎn)約背道而馳。

      一、三種重復(fù)

      卡弗小說(shuō)中隨處可見(jiàn)重復(fù)。《談?wù)摗返臅?shū)名便是最明顯的例子, 兩次用“我們談?wù)摗??!墩務(wù)摗分锌梢园l(fā)現(xiàn)三種重復(fù)現(xiàn)象。

      最易發(fā)現(xiàn)的重復(fù)出現(xiàn)在對(duì)話(huà)中。小說(shuō)中的角色說(shuō)話(huà)時(shí)愛(ài)重述自己的話(huà)語(yǔ)。標(biāo)題故事《我們談?wù)搻?ài)情時(shí)談?wù)撌裁础分?,在特芮講述前男友時(shí)梅爾評(píng)論道,“我不知道你該把它叫什么,但我肯定知道你不能把它叫愛(ài)情。”(p138)“我知道”和“你叫它”幾乎沒(méi)有什么變化地出現(xiàn)了兩次。梅爾表達(dá)自己的看法時(shí)又羅嗦到,“我談?wù)摰倪@種愛(ài)情是,我談?wù)摰倪@種愛(ài)情,你盡量不要傷害別人。”(p139)

      敘述中也有重復(fù)。敘述者,通常為故事中的角色,用同樣的表達(dá)敘說(shuō)他們?cè)诓煌瑫r(shí)候或場(chǎng)合的感受?!犊Х认壬托蘩硐壬分校陶Z(yǔ)“鬧外遇”出現(xiàn)了兩次,還加上三次“瘋了”?!稕鐾ぁ防铩耙粯督右粯妒隆币渤霈F(xiàn)了兩次。

      二、重復(fù)的含義

      卡弗不斷以簡(jiǎn)約主義風(fēng)格創(chuàng)作。(Campbell, 1992)他的寫(xiě)作非常凝練,不浪費(fèi)一個(gè)字在不必要的事情上,盡可能地刪減場(chǎng)景等內(nèi)容,也從不解釋。簡(jiǎn)約主義的這些特征不得不引發(fā)我們對(duì)卡弗使用重復(fù)的思考。

      (一)交流的迫切與笨拙

      卡弗的故事人物都是勞動(dòng)者。他們不停地說(shuō)著同樣的事情,無(wú)能更換詞語(yǔ)以避免表達(dá)的枯燥乏味。這種重復(fù)反映出故事人物表達(dá)的迫切與不善言辭。

      《你們?yōu)槭裁床惶鴤€(gè)舞呢》中,在那個(gè)女孩熱切地試用那張床時(shí),那個(gè)男孩杰克,顯得尷尬而不情愿。她一再地讓他“試試”、“吻我”。女孩正處于“她覺(jué)得她能看見(jiàn)一顆星星”的狀態(tài),(5)希望將男孩帶入到同樣的親密、浪漫的心境中。但是男孩拒絕了她的邀請(qǐng)。女孩急切地想要男孩分享她的感受,卻無(wú)法直接、清楚地表達(dá)出來(lái),而只會(huì)說(shuō)“試試”、“吻我”,一些表示親密與浪漫的行動(dòng)言語(yǔ)。男孩站立原地宣判了這輪談話(huà)的失敗。

      當(dāng)房主,那個(gè)中年男人回來(lái)時(shí),他被這對(duì)年輕人的活力與希望所感動(dòng)?!盁艄庀拢麄兡樕嫌行┦裁??!保?)他建議他們跳個(gè)舞。男人鼓勵(lì)他們,“去吧,這是我的院子?!焙髞?lái)他安慰女孩不用擔(dān)心有人看,“沒(méi)事,這是我的院子”。他強(qiáng)調(diào)“這是我的院子”,以此傳遞這樣的信息:他們應(yīng)該順從自己的心愿,而不要過(guò)于介意別人的看法。但是他沒(méi)辦法明白地闡述自己的想法。他只能是催促他們?nèi)ヌ?,安慰他們這是他的地方。

      標(biāo)題“你們?yōu)槭裁床惶鴤€(gè)舞呢”就像在說(shuō)“抓住今天”。中年男人剛剛遭遇過(guò)生活的變故,或是離婚,或是妻子的離世,終于意識(shí)到了這個(gè)人生信條。他想點(diǎn)撥這對(duì)年輕人。他在他們身上好像看到了什么,既有現(xiàn)在的幸福,也有將來(lái)的不幸。院子里這場(chǎng)奇怪的舞實(shí)際上是對(duì)人生意義的無(wú)聲的宣言。但男人表達(dá)不出來(lái)。那個(gè)女孩,好像抓住、理解了什么,幾次徒勞的努力后也放棄了表達(dá)。

      (二)理解、掌控生活的無(wú)力

      卡弗關(guān)注勞動(dòng)者及其狹窄的生活環(huán)境。(Saltzman, 1988)面對(duì)艱難的生活,他們無(wú)能為力。說(shuō)他們是具有自主能力的人,還不如說(shuō)他們就像海上風(fēng)暴中的小船。沮喪一直縈繞卡弗的第三部集子。 (Saltzman: 100) 重復(fù)顯示出故事人物無(wú)力理解、掌控他們的生活。

      故事《咖啡先生和修理先生》開(kāi)始不久,那個(gè)丈夫敘述道:

      回想以前那段日子,我母親在鬧外遇,我失業(yè)了。我的孩子們瘋了,我老婆瘋了,她也在鬧外遇。那家伙是她在戒酒協(xié)會(huì)認(rèn)識(shí)的,一個(gè)失業(yè)的航天工程師,他也瘋了。

      他周?chē)娜硕肌隘偭恕?,母親和老婆兩人都“鬧外遇”。這多么令人絕望!敘述者僅就事說(shuō)事,好像發(fā)生他身上的只是事情而已,生活強(qiáng)加給他的一切不再影響他。敘述中情感的缺乏透露的是無(wú)可奈何與無(wú)能為力。

      《涼亭》中妻子和不忠的丈夫也是如此。這個(gè)故事的敘述者同樣是丈夫?;貞浰c女仆的出軌行為后生活很快一團(tuán)亂麻時(shí),他講述道:

      “接下來(lái),管理部門(mén)來(lái)了封信。接著又來(lái)了一封,非常正式的?!?/p>

      “打來(lái)了電話(huà)。有人要從城里來(lái)?!?/p>

      簡(jiǎn)短的句子、簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)和四個(gè)緊挨在一起的“there's”句式,使人油然而生絕望。每件事情發(fā)生那么快;不幸或懲罰如洪水般洶涌而至。他們沒(méi)有反抗、還擊的任何機(jī)會(huì)。

      杜安出軌后的生活完全一團(tuán)糟。他們?cè)贈(zèng)]法全身心地照看酒店。霍莉經(jīng)常出錯(cuò),杜安不再清洗游泳池。他們失去了對(duì)生活的熱愛(ài),驕傲和尊嚴(yán)。接著霍莉回憶起他們遇到的那對(duì)老夫婦,以及那座涼亭——一幅理想生活的描繪圖。涼亭是他們的燈塔,引領(lǐng)他們從困惑走向更積極、有尊嚴(yán)的生活。

      (三)對(duì)生活的理解與同情

      苯嘴拙舌,是的。失望沮喪,是的。但希望總還存在?!赌銈?yōu)槭裁床惶鴤€(gè)舞呢》中的女孩,盡管沒(méi)有說(shuō)出她對(duì)跳舞的理解,但敏銳地覺(jué)察到了男人的絕望或其他什么?!稕鐾ぁ烽_(kāi)始時(shí)杜安和霍莉已陷入亂麻一團(tuán),而記憶中重現(xiàn)的那對(duì)老夫婦和涼亭,讓他們重獲生活的希望與

      目標(biāo)。

      “修理先生”三次在敘述中出現(xiàn)。第一次“我”回憶到我對(duì)他的不滿(mǎn):跛腳,破車(chē)和他的修車(chē)工具。后來(lái),“我”承認(rèn)“我們有些共同的東西”,“我以前只要有機(jī)會(huì)就取笑他,但現(xiàn)在我不再取笑他了?!边@之后,“我”“愿上帝保佑你,修理先生”。“修理先生”第三次是和“咖啡先生”一起出現(xiàn),表明他擁有曾為宇航員的歲月。到此,“我”既認(rèn)可他輝煌的過(guò)去,也接受他的當(dāng)前狀況。我對(duì)他的態(tài)度已從憎惡轉(zhuǎn)變?yōu)橥榕c理解。

      《袋子》也是關(guān)于不忠的故事。與《涼亭》不同,這次“我”是聽(tīng)父親講述他的事情。“袋子”的反復(fù)出現(xiàn),可以看成是“父親無(wú)意識(shí)地試圖重演他與莎莉的相遇”。(Runyon: 104)父親與兒子在門(mén)口碰面重演了和妒忌的對(duì)手想象中的遭遇。(Runyon: 105)兒子站在顯然是受害者的母親這一邊。以此而言在門(mén)口的父親和兒子是對(duì)手。父親拿著袋子,擺出了希望被接受的姿態(tài)。兒子忘記帶走袋子表示了拒絕,所以他此后再?zèng)]見(jiàn)過(guò)父親。并非如父親責(zé)備的“什么都不懂,只懂得賣(mài)書(shū)”, 兒子很清楚當(dāng)前的位置及他與父親的關(guān)系。袋子的反復(fù)出現(xiàn)交織起過(guò)去與現(xiàn)在,父親與兒子,呈現(xiàn)出更全面的生活景象。

      卡弗以語(yǔ)言的節(jié)儉而聞名?!墩?wù)摗肥强ǜプ顬楹?jiǎn)約主義的小說(shuō)集。(Runyon:85)然而如所分析的,他的寫(xiě)作語(yǔ)言經(jīng)常用到重復(fù)。說(shuō)話(huà)人反復(fù)說(shuō)同樣的語(yǔ)句,顯示出他們談話(huà)的迫切或表達(dá)的笨拙;而讀者能從中體會(huì)到說(shuō)話(huà)人的感受。通過(guò)重復(fù)的運(yùn)用,卡弗傳遞出他對(duì)普通人的

      理解。

      卡弗被認(rèn)為是反映骯臟現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)作者,呈現(xiàn)給大家的是不忠的丈夫、酒鬼、毫無(wú)同情心的證人。盡管他描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)非常殘酷,其中總流露著溫暖、同情,還有一線(xiàn)希望。

      參考文獻(xiàn):

      [1] Campbell, Ewing. Ed. Raymond Carver: A Study of the Short Fiction. New York: Twayne Publishers, 1992.31.

      [2] Carver, Raymond. What We Talk About When We Talk About Love. New York: Random House, 1981.

      [3] Runyon, Randolph P. Reading Raymond Carver. New York: Syracuse University Press, 1994.

      [4] Saltzman, Arthur M. Understanding Raymond Carver. Columbia: The University of South California Press, 1988. 1,100.

      作者簡(jiǎn)介:楊雪(1992–),女,湖北武漢人,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生,研究方向:英美文學(xué)。

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