柳 潤(rùn) （遼寧省營(yíng)口南樓經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)南樓小學(xué) 115103）

淺談農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)德育活動(dòng)的創(chuàng)新

柳 潤(rùn)
（遼寧省營(yíng)口南樓經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)南樓小學(xué) 115103）

德育工作關(guān)系到未來一代的身心發(fā)展，影響到國(guó)家的前途命運(yùn)，尤其是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的農(nóng)村，孩子的發(fā)展就是整個(gè)家庭的希望，甚至是整個(gè)農(nóng)村的未來。我們只有用創(chuàng)新的理念開展少先隊(duì)工作，讓少先隊(duì)工作融合于學(xué)校課程改革之中，拓展活動(dòng)空間，創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，少先隊(duì)工作才能有新的突破。

德育活動(dòng) 少先隊(duì)工作 創(chuàng)新

檀傳寶教授說：“沒有德育就沒有教育?！边@句話足以說明德育在教育中的重要地位，它是教育的靈魂。德育活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力，豐富與發(fā)展新時(shí)期的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，學(xué)校共有1400多名學(xué)生，對(duì)于一名農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，既要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，又要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，在有益于少年兒童健康成長(zhǎng)的工作中力求創(chuàng)新、注重實(shí)效。

一、從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)

第一，從隊(duì)員容易看到、想到、體會(huì)到的事情出發(fā)，抓住“身邊人”“班上事”來設(shè)計(jì)活動(dòng)，如“一幫一手拉手”“走進(jìn)社區(qū)學(xué)雷鋒”等。

第二，從隊(duì)員容易做到的事情出發(fā)，使隊(duì)員在活動(dòng)中有望也可及。如“送父母一句問候語”“我是校園環(huán)境小衛(wèi)士”，“為班級(jí)做一件好事”“我學(xué)會(huì)了做家務(wù)”等。

第三，從具體事例出發(fā)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，如“我身邊的小雷鋒”等，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)如春風(fēng)化雨般潤(rùn)物無聲，使隊(duì)員們漸漸地養(yǎng)成了好習(xí)慣。

二、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)

引導(dǎo)隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際創(chuàng)造性地開展好少先隊(duì)活動(dòng)，如利用假日安排中高年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解“家鄉(xiāng)新貌”；在迎接新隊(duì)員入隊(duì)之時(shí)，少先大隊(duì)部把隊(duì)課動(dòng)漫教材《入隊(duì)十知道》拷貝到一年級(jí)各班的電子白板上，班主任帶領(lǐng)隊(duì)員觀看，學(xué)習(xí)隊(duì)章，加深對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的認(rèn)識(shí)，提高作為一名少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過這些創(chuàng)新性活動(dòng)的開展，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們對(duì)少先隊(duì)這個(gè)組織的樸素感情。

三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)

（一）以經(jīng)典為主線，創(chuàng)新德育活動(dòng)

中華經(jīng)典詩文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀經(jīng)典詩文，不僅能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，而且還能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高其綜合素質(zhì)。

我校以“中華經(jīng)典‘浸’校園”活動(dòng)為契機(jī)，通過寫、誦、唱、演、畫、剪等各種形式多角度地打造了書香校園。

1.開設(shè)“古詩今唱音樂課”“古詩文書法課”“古詩文魅力剪紙課”等特色常規(guī)課。由具備學(xué)科特長(zhǎng)的專職教師任課。2011年編寫了《校園德育教育經(jīng)典古訓(xùn)十條》，用經(jīng)典規(guī)范學(xué)生的行為。

2.嚴(yán)格管理，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。“每周一句經(jīng)典名句”，規(guī)定每周二早讀古詩文；每學(xué)期兩次古詩背誦情況抽測(cè)；安排與優(yōu)秀古詩文有關(guān)的假期作業(yè)等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)經(jīng)典古詩文的學(xué)習(xí)。經(jīng)常開展“全校詩文書法作品展”“全校優(yōu)秀詩文配畫作品展”“我愛中華詩詞大型卡片秀”“品味經(jīng)典相約圣賢文藝展演”“古詩文情境魅力剪紙展”等活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的興趣，檢驗(yàn)師生的能力。

3.完善特色校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)書香濃郁的育人環(huán)境。學(xué)校圍繞經(jīng)典文化，進(jìn)行校園文化建設(shè)，讓每個(gè)南小學(xué)子，能在書香校園里濡染經(jīng)典精髓，積淀國(guó)學(xué)文化。校園內(nèi)的“畫說古詩”墻涵蓋了23首不同內(nèi)容的古詩代表作；北教學(xué)樓走廊內(nèi)，以歸類古詩和學(xué)生的古詩剪貼及書寫作品為主，通過“春夏秋冬”“愛國(guó)”“勵(lì)志”“友愛”“思鄉(xiāng)”等專欄讓學(xué)生徜徉在詩意的氛圍中；南教學(xué)樓以弟子規(guī)圖文展板為主，讓學(xué)生在圖解中領(lǐng)悟到了其真諦。學(xué)校雖然可利用之處不多，但我們力求讓每一處都會(huì)“說話”，讓學(xué)生于無聲處潛思做人的道理；讓不同層次的學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣，為學(xué)生的人生積累了一大筆精神財(cái)富。

（二）抓住開展“我是巧巧手”活動(dòng)這條主線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)是我校每年的常規(guī)展示交流活動(dòng)，并設(shè)立了“我是巧巧手”科技獎(jiǎng)，成立了興趣小組，廣泛開展小創(chuàng)作活動(dòng)、小發(fā)明活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力。每學(xué)期學(xué)生都積極參與，通過認(rèn)真查閱資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)奇思妙想，利用各種材料及課外學(xué)到的知識(shí)，親手制作或與同學(xué)一起動(dòng)手合作，這樣一件件精美的作品應(yīng)運(yùn)而生。活動(dòng)不僅鍛煉了大家的動(dòng)手實(shí)踐能力，而且還激發(fā)了他們熱愛科學(xué)、樂于創(chuàng)造的熱情，培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步豐富了校園文化生活。

四、把握重大主題開創(chuàng)性搞好活動(dòng)

抓住重大節(jié)日，開創(chuàng)性地開展活動(dòng)是少先隊(duì)德育教育的主渠道。我們根據(jù)節(jié)日的不同，進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，改革傳統(tǒng)模式，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如在清明節(jié)期間，我校以“網(wǎng)上祭英烈”為載體，開展了革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，緬懷革命先烈，使少先隊(duì)員們的思想道德水平得以提升，也弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”周年紀(jì)念日為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了雷鋒精神在校園的傳播，使雷鋒精神在學(xué)生心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起到了積極的推動(dòng)作用，讓雷鋒精神在少先隊(duì)員身上不斷延續(xù)。

在開展“我們的節(jié)日?端午”為主題的文化教育活動(dòng)中，我們先是通過校報(bào)、班報(bào)、國(guó)旗下演講的形式，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化。接著各班開展了生動(dòng)活潑的中隊(duì)會(huì)，例如一、二年級(jí)的說說端午節(jié)的由來，三、四年級(jí)的頌經(jīng)典潤(rùn)人生，五、六年級(jí)各中隊(duì)開展了“我心中的屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義教育意義的活動(dòng)。除此之外，還進(jìn)行了“話端午知民俗”“我學(xué)包粽子”為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生既了解了我國(guó)的民俗風(fēng)情，又學(xué)習(xí)了粽子的包法。這次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氛圍中，真正體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的意義，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

在這些愉快的活動(dòng)中，隊(duì)員們的個(gè)性得到了充分發(fā)揮，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。

五、把握時(shí)代主題開創(chuàng)性搞好活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)要體現(xiàn)一個(gè)“新”字，這就要把握時(shí)代主題。如結(jié)合習(xí)主席提出的實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”活動(dòng)，各中隊(duì)召開“暢想中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)、“我的中國(guó)夢(mèng)”征文、“巧手剪窗花”作品展、“七彩童年夢(mèng)”兒童畫比賽等活動(dòng)，使少先隊(duì)活動(dòng)緊隨時(shí)代步伐。

六、小結(jié)

少先隊(duì)活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在少先隊(duì)工作中，只要我們勤奮開拓，勇于實(shí)踐，新穎的少先隊(duì)活動(dòng)一定會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前。我們每一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員都應(yīng)認(rèn)清自己所肩負(fù)的歷史使命，讓創(chuàng)新之花開遍少先隊(duì)工作的方方面面。

（責(zé)編 吳海婷）