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      從日本動漫作品的傳播看受眾社會心理影響的成因

      2015-08-07 00:36:50
      戲劇之家 2015年13期
      關鍵詞:模式化動漫受眾

      黎 旋

      (河南理工大學 音樂學院,河南 焦作 454150)

      從日本動漫作品的傳播看受眾社會心理影響的成因

      黎 旋

      (河南理工大學 音樂學院,河南 焦作 454150)

      日本是動漫大國,也是動漫出口大國。本文從日本動漫作品的社會傳播領域著眼,以動漫作品的傳播對受眾的社會心理以及兩者之間的互動形態(tài)為借鑒,探討其形成的社會成因。

      日本動漫;傳播;成因;社會心理;青少年;影響

      在社會傳播領域,日本國民的社會心理構造有哪些特征?促成日本受眾這種共有“特征”的內在心理機制和外部社會條件究竟是什么?本文從動漫作品的傳播探討受眾社會心理影響的成因。

      一、社會構造、集團組織形態(tài)在動漫作品里的折射

      日本受眾服從權威、恪守集團共同意志、遵從意見領袖、追求和諧一致,并且極易受到媒介的支配和控制。

      日本受眾的心理認知、立場態(tài)度、價值判斷、行為選擇等方面極易呈現(xiàn)驚人的類型化、模式化傾向。日本動漫作品中的同類作品也有著驚人的相似性。

      (一)角色設定模式化

      主人公年齡設置模式化。90%的日本動漫作品的主人公年齡集中在12-17歲之間。

      形象畫面模式化。主角均為英俊或端正的形象,很多作品的人物的長相很相似。

      主人公道德品質同一化。主人公都善良、正直、尊重生命、富有人性、特別注重友情。

      (二)故事結構模式化

      以神魔類動漫為例,大多數(shù)故事均由幾大塊構成:主人公突遇到重大的挑戰(zhàn)、危機,迅速由普通人成長為身懷絕技、堅韌不拔的少年英雄。

      (三)情節(jié)模式化

      以熱血類動漫為例,永恒不變的理想、不打不相識的伙伴、和反派的戰(zhàn)斗、營救陷入危機的伙伴、闖關、“一對一”的對決、階段性boss和最終boss等貫穿故事的始終,當然還少不了感情等作為副線進行補充。

      二、民族性格在動漫作品里的折射

      (一)民族心理特征

      1.皇權思想與血統(tǒng)論?;蕶嘧鹳F,人分等級階層。下級無條件地遵從上級,尊貴是生來就注定的,是由血統(tǒng)決定好了的。這些在動漫作品中表現(xiàn)得非常突出,比如神魔類動漫《吸血鬼騎士》中地位最高、統(tǒng)領眾吸血鬼學員的是擁有“最純正血脈的王族吸血鬼”。

      2.武士道

      3.崇敬自然

      日本人本來就信奉萬物有靈、萬物皆為神靈的多神觀。很多動漫作品中的自然物,比如森林、河流、山川、巖石等等都是作者懷著敬畏的心情描繪和展現(xiàn)出來的。

      (二)民族傳統(tǒng)的傳承和宣揚

      1.傳統(tǒng)文化的傳承和宣揚

      2.精神傳統(tǒng)的弘揚。日本人崇敬和宣揚百折不撓、自強奮斗的不屈精神。

      (三)對他國文化的熟知和掌握

      日本是一個西化程度很高的國家,但是又原汁原味、一成不變地繼承了本國的文化和傳統(tǒng),這就形成了一方面熟知、掌握他國先進文化技術,一方面又保持自我獨特的文化傳統(tǒng)觀念的形態(tài)。

      三、民族心理動力模式解析

      “他人取向型性格”也稱為“外部取向型性格”,其最大的特點是“從眾”。日本大和民族是一個心理構造纖細、對外部反應極為敏感、自律性很強的民族。日本人很少參照自身的個性行事,而是先視其能否得到大眾的認可,特別是社會輿論的認可。

      大眾媒介不僅向受眾提供社會共同認可的價值取向,也向他們灌輸各種不宜逾越的行為準則。

      四、社會文化模式解析

      (一)“家族主義”國家和受眾的“共同體意志”。

      (二)垂直構造的集團和絕對權威的意見領袖。

      五、作品與受眾因素、傳播模式相結合

      (一)立足本土,另辟蹊徑,做出特色。雖然存在不少的雷同化的作品,但日本動漫作品在面對歐美動漫的挑戰(zhàn),面對缺乏像迪士尼、夢工廠之類的大品牌、大公司、大制作的優(yōu)勢時,仍然努力做到運用先進技術傳播本國、本民族的文化精髓。首先,它結合本土特色,從故事的背景框架到生活細節(jié)都盡量體現(xiàn)本民族的文化特色。其次,動漫的類型多樣,除了戀愛、神魔、搞笑、親子等較為常見的類型外,還有耽美、后宮等類型。

      (二)海量的同質化的作品,使海外輸出擴大。

      (三)發(fā)展出自己的一套市場化體系,產(chǎn)業(yè)立體化。

      塑造經(jīng)典品牌,并使動漫產(chǎn)業(yè)立體化成長。

      本文為項目號2013CYS019,2013年度河南省哲學社會科學規(guī)劃項目“音樂傳播對青少年的影響研究”階段性成果。

      J218.2

      A

      1007-0125(2015)07-0124-01

      黎 旋(1981-),女,漢族,湖北京山人,河南理工大學音樂學院,講師。研究方向:民間音樂、音樂傳播、文化產(chǎn)業(yè)。

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