角落里的花朵向陽開

閆衛(wèi)星

“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉?！钡拇_，這方熱土養(yǎng)育了我，這兒的人們更是感動著我，感動著更多的人……

那是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，拿現(xiàn)在的話，他們就是我的“親學(xué)生”，由于我重感情，全身心地投入工作，把所有的愛都傾注到了他們身上，所以，學(xué)生和我非常親近，關(guān)系很融洽。

我注意到，有一個小女孩兒，總是表情木然，沉默寡言，自己待在角落里，許多同學(xué)也不喜歡她。她，沉默，反應(yīng)遲鈍，成績不是很差。后來通過學(xué)生了解到，她家境特殊，父親已60多歲，據(jù)說精神上有障礙，所以孩子智力水平不高，加上家庭原因，別人看不起，從小就很自卑，一直不被人關(guān)注，默默地成長。

聽到這樣的情況，我心中很不是滋味。任何一個生命都應(yīng)該受到尊重，更應(yīng)該讓她健康快樂地成長。我找機(jī)會與她心靈溝通，幫她樹立起信心。正巧，學(xué)校要舉行體操比賽，大家為了爭取得獎，有人提議不讓她參加。在我的鼓舞下，學(xué)生都決定幫助她。于是，每天操場的角落里多了一個練操的身影。比賽的日子越來越近了，我也時刻關(guān)注她練操的情況，結(jié)果不太理想，還是跟不上大家。她也說過不想?yún)⒓颖荣?，在旁邊為大家拿衣服、端水就可以了。比賽取得了成績，大家捧著獎狀。我借總結(jié)之機(jī)，又表揚(yáng)了她的默默付出與大局觀念，提議大家為她鼓掌！她此時站了起來，臉紅紅的，但抬起了頭，眼里漾滿了幸福的淚水。

此后，她像變了一個人，多了歡聲笑語，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，中考結(jié)束那天，全班同學(xué)到學(xué)校集合，為我慶祝生日。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，所有學(xué)生都站了起來，紛紛向我祝賀，此時，我突然眼中酸酸的，這些孩子，真是……

幾年后，一次應(yīng)朋友之邀到一個生態(tài)園赴宴，在外邊接電話時，有個服務(wù)員對我說：“是閆老師嗎？”我仔細(xì)看了看：想起來了，那雙眼早已變得清亮，出落成一個大姑娘了。“你怎么樣？”“我很好，大家對我也挺照顧的，就是有時想家，還特別想您……現(xiàn)在終于見到您了，等等”，不知她從哪摸出個蘋果，“老師，這是我給您的禮物，希望您一生平安！”聽著孩子的話語，我心中突然涌起一種自豪：這就是當(dāng)老師的幸福，是千金不換的財(cái)富！

這樣的故事幾乎每天都在發(fā)生。作為班主任，在用自己的真誠和關(guān)愛感動別人的同時，也收獲了感動。其實(shí)我們并不缺乏愛，而是缺乏播撒愛的能力。總想起那朵角落里的小花，她需要愛的陽光、情的雨露，那低垂的頭、那渴盼的眼神，讓我倍感肩頭的重任。作為光榮的人民教師，作為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅?，我們要投入愛的熱情，提高愛的能力，放大愛的效果——我們需要做的真的還有很多，很多……

編輯 張珍珍