微笑課堂

曹冬寧

我是一名初中數(shù)學(xué)教師，教學(xué)已經(jīng)十年了，六年擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，自認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不是逼出來的，微笑地對待每一位學(xué)生，他們回報你的是無窮的快樂。

數(shù)學(xué)本是枯燥無味的，你抓得緊逼得緊學(xué)生可能取得一時的成績，但這不是長久的。記得幾年前接班時，數(shù)學(xué)平均分差11.42分，怎么在有限的時間內(nèi)將平均分搞上去真的很頭疼，硬著頭皮上吧，每節(jié)課都盡量不要讓情緒去影響自己的教學(xué)，學(xué)生一遍聽不懂就多講幾遍，始終保持微笑，不著急不生氣（怎么那么簡單都不會），即使心里一直這樣想，但還是盡量去微笑，每節(jié)課的效果自己還算滿意。課下學(xué)生見到自己都是很禮貌地微笑著打招呼，無論成績好壞，他們對我都是一樣的尊重，課代表說：“老師，你知道嗎？同學(xué)們見到你的微笑都很親切，都很喜歡上你的課?！毙睦锂?dāng)時真的很欣慰。心血沒有白費(fèi)，第一次月考初見成效，平均分年級竟然第一，意想不到的驚喜，學(xué)生太懂事了，謝謝你們，記得當(dāng)時他們說：“老師，是你的微笑讓我們忘記了煩惱，大家都很喜歡你的微笑，喜歡你的課堂……”我認(rèn)識到了微笑的重要性。因?yàn)槲业男θ?，學(xué)生上課時少了拘謹(jǐn)；因?yàn)槲业男θ?，學(xué)生可以無拘束地發(fā)表自己的見解，輕松愉快地獲取知識；因?yàn)槲业男θ?，讓學(xué)生感到親切，從而愿意把心中的秘密告訴我，使我能走進(jìn)他們的心靈。

微笑可以給人以力量，微笑讓人年輕，充滿活力，現(xiàn)在的孩子太懶，而且叛逆性特別強(qiáng)，如果你硬要逼他們?nèi)ジ赡臣?，不如微笑著讓他們喜歡你，愿意聽你的話，有時逼著他們?nèi)プ龇炊鸬綁牡男Ч舯诎嘁晃焕蠋熃?jīng)常拖堂，每節(jié)課都要跟學(xué)生較真，板著臉，說只能這樣才能管住他們，但這能起到一時的效果，不久學(xué)生都反感了，總聽他抱怨這抱怨那，說學(xué)生太難管，都太懶，惡性循環(huán)造成大家都很累，學(xué)生累，教師更累?，F(xiàn)在的孩子們懂得多，不愛學(xué)習(xí)的多，教師把握不好分寸，但只要微笑著去和他們接觸，你真的會收獲很多，名利健康雙贏，誰不喜歡呢？慢慢的，課堂明顯活躍了，師生關(guān)系融洽了，大家都沉浸在教與學(xué)的快樂中。

教師的微笑是對學(xué)生的信任、理解、鼓勵、動力、支持、寬容和友愛，教師的微笑是學(xué)生克服困難的力量。作為教師，我們雖然清貧，但是我們擁有笑容，這是我們此生最大的財富。微笑是最美的語言，教師應(yīng)該把微笑恰當(dāng)而自然地流露給學(xué)生，以喚起學(xué)生對真善美的追求，使學(xué)生形成坦蕩的胸襟、善良的情感和高尚的情操，茁壯成長。