每節(jié)課
- 學生不能開小差，也不想開小差
習課堂要求教師每節(jié)課的腳步不少于500步。每節(jié)課，我都會在學生中間走動，腳步走到哪里，課堂管理就帶到哪里。“眼睛就是管理”，每節(jié)課，我的眼里只有學生，我的眼睛看到哪里，管理就帶到哪里。習課堂“讀+寫┼讀+寫”的結(jié)構是如此簡單，使我的眼睛從教案、教材、教參和PPT中解放出來了。任務一、任務三，學生“讀”的時候，我的眼睛既看向全體又看向個體，任務二、任務四，學生“寫”的時候，也是如此。學生的一舉一動都在我的視線中，這樣的課堂學生還怎么開小差呢？至于學生不想開小
小學語文教學·會刊 2023年6期2023-07-10
- 盡管努力，結(jié)果會告訴你答案
松吧，但其實我每節(jié)課都在關注你們有沒有好好練習。她每節(jié)課都很認真，所以能顛到20個一點都不奇怪。我感到受寵若驚，我從來沒有想過老師會注意到我，會注意到那個對足球一竅不通卻熱愛著足球，笨拙地重復顛球動作的我?？吹较残︻侀_的馬丁內(nèi)斯，恍惚中竟看到了那個盯著足球選修課成績笑得心滿意足的我，或許是因為我們都印證了普通人能夠理解的那份“盡管努力，結(jié)果會告訴你答案”的小確幸吧！
中學生博覽 2023年6期2023-03-15
- Nursing perspective of expert consensus for diagnosis and treatment of colorectal cancer with integrated traditional Chinese and Western medicine
是很困難，因此每節(jié)課分為三部分：首先教師對要講解的功能模塊進行簡單概述；其次學生之間進行討論，對遇到的問題進行組內(nèi)解決，組內(nèi)無法解決的提交給老師，由教師匯總后統(tǒng)一解決共性問題；最后學生對自己的實訓課題進行完成，進行硬件設計或者軟件程序的編寫。For patients with cancer pain, the recommended prescription for Chinese medicine ointment massage consists of
Journal of Integrative Nursing 2022年2期2022-11-24
- 我與學校體育改革這十年
（二）體能練習每節(jié)課要有10分鐘左右的多樣性、趣味性、補償性專項和一般體能練習。（三）運動技能每節(jié)課10分鐘左右的組合技戰(zhàn)術學練和每節(jié)課10分鐘比賽的結(jié)構化教學，摒棄單一技術教學。五、云南會議是中國學校體育改革結(jié)構性變化的里程碑在2020年8月20日的云南會議上，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司和云南省提出：學校體育改革要移風易俗、改天換地，聚焦面向全體學生落實“教會、勤練、常賽”的要求，注重“學、練、賽”一體化大單元教學；要像語文學科課后布置語文作業(yè)一樣，體育
體育教學 2022年9期2022-10-13
- 我愛上了網(wǎng)課
網(wǎng)課，因為它從每節(jié)課40分鐘變成了25分鐘。內(nèi)容不變，去掉了整頓紀律、各種問好，以及點名回答問題的時間，上午三節(jié)課我就足足多了45分鐘寫作業(yè)。我愛網(wǎng)課，因為它能回放，遇到遺忘的知識輕松搜索，還能隨時按下暫停鍵，以我自己的速度來消化，仿佛一根魔法棒將老師定住了！我愛網(wǎng)課，因為足不出戶，我就能有更多時間享受閱讀，擁有更多時間練字。近三個月的網(wǎng)課學習并沒有影響我的學習進度，可是沒有了考試總覺得有點不踏實——知識我掌握了多少呢？畢竟考試是檢驗知識的重要手段，從來沒
小雪花·小學生快樂作文 2021年4期2021-08-17
- The School Life in the UK
hour. 每節(jié)課一個小時。本句也可表示為Each lesson lasts for an hour. 當“each of + 名詞復數(shù)”結(jié)構作主語時，謂語動詞要用單數(shù)。如：Each of the boys has an English book.= Each boy has an English book. 每個男孩都有一本英語書。根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案。1. The children CANTduring themorning break.A.
考試與評價·八年級版 2021年4期2021-08-14
- 強健與快樂同行
么容易。不過，每節(jié)課學會一點點，積累起來，孩子們也基本上像模像樣、整齊規(guī)范了！凡事需依理而行，體育鍛煉也是一樣。首先要做好準備活動，韌帶伸壓，心肌預熱，踝、膝、臀、肘、腕、肩、頸關節(jié)需旋轉(zhuǎn)靈活，高抬腿原地跑，慢跑200米、400米，這些都是每節(jié)課體育活動開始前的常規(guī)性項目。當然，如果每節(jié)課都是這些單一的準備活動，小孩子們也還是會厭煩的，我會適當再安排一些諸如俯臥撐、互踩腳尖、互相拉扯等對抗性的游戲，既實現(xiàn)了鍛煉的目的，又能提高學生的興趣。一節(jié)課，40分鐘，
科教新報 2021年13期2021-05-12
- 在十分鐘微課中收獲驚喜
家的困惑很多。每節(jié)課應該錄制多長時間？起初，我們是按照每節(jié)課35分鐘進行錄制，但由于是學生自學、沒有教師監(jiān)管，學習效果并不佳。在我的印象中，可汗學院設計的“微課堂”視頻時間是10分鐘，但為什么是10分鐘就記不清了。于是，我重新找到《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院》一書，仔細閱讀相關內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，如此設計的原因在于小學生注意力集中的時長一般是10—18分鐘，10分鐘正好是學生專注力最高、學習品質(zhì)最好的最佳時長。我把這一原理告訴團隊老師，大家都感到豁然開朗，然后根據(jù)學生學情研
廣西教育·D版 2021年2期2021-04-06
- 基于“超星學習通平臺+QQ直播”在線課程教學探索與實踐
準備主要包括：每節(jié)課PPT課件的制作、教學環(huán)節(jié)的設計（每節(jié)課學習目標、學習任務單、學習內(nèi)容、作業(yè)等）、每節(jié)課課前10分鐘的通知公告內(nèi)容、問卷題目的準備、搶答題的準備、作業(yè)題庫的整理建設、教學視頻的建設等。2.2.1 PPT課件制作PPT課件制作是否精良直接關系到教學錄屏工作順利的開展，每節(jié)課的PPT制作詳細，知識點表達清晰，課件設計思路明確，在給學生演示講解的時候，能大力的提升線上教學質(zhì)量。2.2.2 教學環(huán)節(jié)設計本課程每節(jié)課給學生展示的PPT課件，前幾頁
數(shù)字通信世界 2021年9期2021-01-11
- 有趣的籃球課
”的籃球訓練。每節(jié)課上，我們會先做一些伸展運動，這樣可以保護訓練時韌帶不被傷害。然后，會做兩組基礎運球：教練要求我們把雙腿打開，重心往下壓，右手做遮擋動作，左手拍球150下后交換右手。接下來，開始訓練三步投籃，完成這個動作要記住一個口訣“一大、二小、三高”，就是第一步跨得大，第二步跨得小，第三步跳得高。在跳第三步時，要同步舉起籃球?qū)驶@筐投籃，這樣投中的概率會大大增加！每天一個半小時的課程，大家揮汗如雨，衣服都被汗水打濕了，但是沒有一個人叫苦喊累。汗水和著
江蘇科技報·E教中國 2020年14期2020-12-14
- 偽造證件 涉嫌犯罪
兒子補習英語，每節(jié)課150元。林某提供了他的大學畢業(yè)證、教師資格證等證件，我留了復印件。我找朋友鑒定林某的證件，發(fā)現(xiàn)大學畢業(yè)證、教師資格證都是假的。請問，林某的行為是否構成犯罪？我能否報警？范海濤（河南濮陽）律師意見：我國《刑法》第280條規(guī)定：“偽造、變造、買賣或者盜竊、搶奪、毀滅國家機關的公文、證件、印章的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利，并處罰金;情節(jié)嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金?！绷帜车男袨樯嫦觽卧靽覚C關證件罪，建
現(xiàn)代家長 2020年1期2020-02-12
- 中考信息技術教學之我談
告訴學生這學期每節(jié)課的安排，讓學生跟上老師的腳步，盡早適應初四的學習。當然在整個過程中，是少不了班主任、家長的支持配合的，讓學生在心理上不放松、不懈怠。二、 明確目標，高效達成初四是學生第一個人生轉(zhuǎn)折的關鍵時期，各學科都要夯實基礎，顯然對于學生來說“時間”由為重要，對于信息技術來說亦是如此，時間短、任務重是擺在我們面前的最大問題，如何在短時間內(nèi)讓學生掌握知識點是我一直探索的問題。經(jīng)過兩年的摸索，已經(jīng)有了一定的成效，為了提高每節(jié)課的效率，更快更好地完成任務，
山東青年報·教育周刊教師版上半月 2020年11期2020-01-26
- 淺談信息技術課中的興趣引領教學
功的一半，因此每節(jié)課的開始，優(yōu)秀的導入既可以調(diào)動起學生學習的興趣，也可以讓學生愉悅身心，喚起他們的學習熱情。例如，在講解《文字編輯——標注》一課時，我抓住學生喜歡漫畫的心理，用各種標注的圖案拼湊了一幅漫畫，接著拋出問題：“喜歡看漫畫，可你親手用計算機做過漫畫嗎？”學生因此興趣大增，都迫不及待地想要學習Word的標注功能?！?應對措施三：作品展評讓學生品嘗快樂熟能生巧，勤能補拙。多練習，學生會在不知不覺中掌握所要學習的知識，從中品嘗到收獲的樂趣，逐漸培養(yǎng)成就
中國信息技術教育 2019年12期2019-07-19
- 玩笑話 也需謹慎對待
去后，吳宓決定每節(jié)課都認真?zhèn)湔n寫講義。一天，一位同事看到吳宓趴在辦公桌上認真地寫著什么東西，就悄悄站在他身后偷看，發(fā)現(xiàn)他在寫講義，十分吃驚，問道：“吳教授，今天怎么這么努力？”吳宓回頭看一眼同事，嚴肅地回答：“再不寫講義，要誤人子弟了！”同事想起前幾天聚餐時那位教授的玩笑話，就說：“人家只是一句玩笑話，你也當真？”吳宓一邊寫一邊說：“你可別小看玩笑話，每個玩笑都有三分是真的?！弊詮穆犃四蔷渫嫘υ捴螅瑓清嫡娴?span id="j5i0abt0b" class="hl">每節(jié)課都寫講義。外文系的學生一見吳教授“痛改前非
四川黨的建設 2019年11期2019-06-12
- 玩笑話也需謹慎對待
去后，吳宓決定每節(jié)課都認真?zhèn)湔n寫講義。一天，一位同事看到吳宓趴在辦公桌上認真地寫著什么東西，就悄悄站在他身后偷看，發(fā)現(xiàn)他在寫講義，十分吃驚，問道：“吳教授，今天怎么這么努力？”吳宓回頭看一眼同事，嚴肅地回答：“再不寫講義，要誤人子弟了！”同事想起前幾天聚餐時那位教授的玩笑話，就說：“人家只是一句玩笑話，你也當真？”吳宓一邊寫一邊說：“你可別小看玩笑話，每個玩笑都有三分是真的?！弊詮穆犃四蔷渫嫘υ捴?，吳宓真的每節(jié)課都寫講義。外文系的學生一見吳教授“痛改前非
百家講壇 2019年1期2019-05-09
- 淺談低年級表揚的力量
壓下去，可學生每節(jié)課都如此。有一次，我用教高年級時的方式，板著臉，靜靜地站在教室門口好幾分鐘，教室還是熱鬧非凡，學生一點也沒學會“看臉色”，我服了，硬的不行來軟的吧！看到有幾個乖的同學坐好了，我馬上點名表揚，他們瞬間靜了一下，一部分人也跟著坐好了，我趁熱打鐵又表揚了一兩組同學，把表揚的面積擴大化，這樣，全班都安靜下來了，主導權又回到了我手上?？吹剿麄円粡垙堉赡鄣男δ?，我對自己說：干嘛要生氣呢？這樣不是更好嗎？表揚又不要錢的，我干嘛要吝嗇表揚呢？孩子還小，更
學校教育研究 2018年20期2018-05-14
- 論“師徒結(jié)對”在小學三年級葫蘆絲入門教學中的重要性
趁機偷懶，老師每節(jié)課忙于輔導差生，根本無暇顧及管理課堂。但是這個學期的“師徒結(jié)對”一開展，每一個優(yōu)生都有一個“徒弟”要輔導，他們沒有時間講話擾亂紀律，差生們也可以享受到小老師的個別輔導，不用像以前一樣所有人等著我一個人去教，把時間浪費在等待上。而我也可以抽出精力專注于管理課堂，指導“師傅”們怎樣輔導，關注“徒弟們”是否認真學習，看著課堂上師徒們認真的小眼神，就很有成就感！無形之中，就把課堂管理的任務逐漸從教師身上轉(zhuǎn)移到學生身上了，使老師不再手忙腳亂，教學效
學校教育研究 2018年12期2018-05-14
- 等待孩子的花期
老師來幫助你，每節(jié)課老師都會留意你有沒有認真聽講。這個星期，只要你每節(jié)課都能有一半的時間在認真聽講，老師就送給你大拇指?！蔽覍⒆约旱南敕ê托『卜窒??！澳俏胰滩蛔￠_小差的時候怎么辦？”小翰說出自己的擔憂?！拔視醚凵裉嵝涯?。”小翰很高興，馬上就答應了?！澳俏覀兙瓦@樣約定了！”我和小翰擊掌表示達成“協(xié)議”。從那之后，小翰還是會因為上課開小差被我提醒，同時我也記下他被提醒的次數(shù)，并讓小翰自己看看是否有進步。小翰的表現(xiàn)也讓我意識到，自己平時對這些孩子過于著急了?？?/div>
新班主任 2018年9期2018-05-14
- 我想『復仇』
她們幾乎每天、每節(jié)課都來示威。我反抗了一次，但失敗了。在一個早上，我觀察，咦？“巴黎紅”的“大部隊”呢？哦！原來“大部隊”還沒到??！但“巴黎紅”到了。我這時心里打起了如意算盤：正巧，今天我值日，我只要捉弄她一下就溜之大吉。但事情不會是想象那樣兒的。我剛想抬手，“巴黎紅”就一把拉住我，我敲她頭，她也沒松手，可能我把她惹急了，她竟抓住我大拇指咬了一口，當我到樓下時，哇！手指已有三個牙印，把我的手指頭咬青了，現(xiàn)在還疼呢！哎！“復仇”計劃徹底失敗，我還多了一道傷疤新教育 2018年3期2018-02-22
- 讓“學霸生”文化課與體育課兼得
的籃球入手，在每節(jié)課前，給予這類學生15～20min的打籃球時間，隨著時間的推移，純粹打籃球的時間變少，取而代之的是有關籃球方面的素質(zhì)練習，如，有球、無球的折返跑、沖刺跑、俯臥撐、引體向上，強度由傳統(tǒng)的投籃85次/min增加到每節(jié)課110次/ min，練習的效果也比較好。堅持效果：從學生的愛好興趣出發(fā)，提高學生日常體育鍛煉的積極性，每節(jié)課都能按照教師的要求，慢慢提高自己的身體素質(zhì)，把素質(zhì)練習與他們的興趣愛好相結(jié)合，這樣，這些“學霸生”通過發(fā)展自己的愛好，提中國學校體育 2017年1期2017-11-27
- 體育中考中特殊學生的備考策略
體育課上，幾乎每節(jié)課都作為見習生或找出各種各樣的理由見習。為了學生自身的健康著想，也希望通過他的鍛煉，給其他學生以正能量，更好地進行學練，對他給予了特殊的教學任務——減輕體重。措施：首先與白同學進行了有效地溝通和交流，講述肥胖對身體、健康的影響，引導學生從自身健康出發(fā)，自愿投入到體育鍛煉中；其次，根據(jù)白同學的實際情況，制訂相應的體育訓練目標。學期訓練計劃的目的就是減輕學生的體重，目標就是每個月減輕5kg、期末體重控制在115kg；再次，嚴格執(zhí)行周訓練計劃，中國學校體育 2017年10期2017-11-27
- 觀視頻大開眼界 共交流收獲頗豐
主題進行授課。每節(jié)課環(huán)節(jié)設計巧妙到位，課堂的組織形式多樣。例如，《七年級——足球：腳背外側(cè)運球過障礙練習方法》一課的教學，授課教師在充分分析了七年級學生身心特點及中考項目“足球繞桿”的基礎上，設計展示了多種練習方法及練習組合?！读⒍ㄌh》一課中，授課教師針對中考項目“立定跳遠”，進行了充分的教材分析和學情分析，通過多樣化的練習手段幫助學生提高起跳技術、騰空收腹的能力及落地緩沖的動作質(zhì)量。二、專題評課環(huán)節(jié)深受啟發(fā)本次活動最讓人關注的是團隊之間的專題評課環(huán)節(jié)，中國學校體育 2017年3期2017-11-27
- 愛心澆灌桃李芬芳
，她堅持“備好每節(jié)課”“上好每節(jié)課”。從1988年走上中學三尺講臺起，李鳳娥就把人生目標定為“為教育事業(yè)獻身”。1997年，她擔任語文教研組長，帶領全組教師積極進行教改，語文教研組多次被評為優(yōu)秀教研組。2008年，她勇挑重擔接任3個班的班主任及語文教學工作，帶領這3個班在中考中取得了優(yōu)異成績。2010年，她任學校教導處主任，在她的帶領下，臨河區(qū)第五中學的教學改革開始新的篇章，成為巴彥淖爾市教學改革的窗口學校。李鳳娥平等對待每一位學生，尊重他們，關注他們的成實踐·黨的教育版 2017年10期2017-10-30
- 自主學習模式下的機器人教學
學生的主動性在每節(jié)課的授課中，組與組的知識掌握程度是存在差異的。這就要求我們設計好階梯式的任務投放，在保證每人都能吃得飽的情況下，兼顧到后進組的學習積極性。具體做法上，我們通過對任務的完成性評價加過程性評價加附加任務的激勵來實現(xiàn)。4.實驗環(huán)節(jié)的規(guī)范管控培養(yǎng)學生的自律精神我們在課堂教學中引導學生圍繞任務實現(xiàn)來展開學習活動，允許學生下座位到實驗場地，允許組內(nèi)相互交流、組間競賽等。教師在這些過程中及時提醒和制止與實驗活動無關的個人行為，并安排每節(jié)課最后5分鐘來檢北京教育·普教版 2017年7期2017-09-08
- 健忘的老師
了，也省得你們每節(jié)課還得累哼哼地去搬古箏?！苯裉斓囊魳氛n，大家都還記得老師的話.一個個提心吊膽的。不一會兒，音樂老師喜氣洋洋地來了：“咦，怎么不去搬古箏？你們不想學了嗎？”看來，老師忘了自己說過的話了，大家都忍不住笑了起來。老師見我們這樣，有點納悶，皺著眉頭問：“怎么啦？”趙星軻（kē）站起來解釋：“老師，我們上節(jié)課惹您生氣了，您說這節(jié)課不讓我們?nèi)グ峁殴~，也不給我們上課啦?！崩蠋熕坪踹€沒想起來：“是嗎？什么時候啊？沒有這回事吧？”我們一個個忍不住偷著樂。哈作文周刊·小學二年級版 2016年41期2017-07-18
- 昆明部分小學課時“瘦身” 每節(jié)課縮短至35分鐘
課時“瘦身”，每節(jié)課由原來的40分鐘縮短為35分鐘，原來每天6節(jié)課變成了每天7節(jié)課。而多出的1節(jié)課上什么？金康園小學校長李雪菲說，這節(jié)課用于開展學校的特色課程，培養(yǎng)學生的動手能力。這樣的改革在北京、杭州、成都等地早已開始嘗試，不少小學都通過縮短課時給學生設計更豐富的實踐課，增強學生的動手能力。喇叭花小主播：每節(jié)課的時間變短，同學們在課堂上更坐得住了，還多出一些時間活動。但是，需要提醒的是，在有限的時間里，同學們更需要集中注意力了。（文、圖選自云南網(wǎng)）創(chuàng)新作文(3-4年級) 2016年9期2016-12-22
- What To Do With Minutes To Go In Class（2）
Lesson每節(jié)課后提供一張略圖Ann， 6th Grade teacher/Special Ed“Give your students an outline of everything that you expected them to get from your lesson during the last five minutes of the lesson. Go over the outline with the students and as第二課堂(課外活動版) 2016年2期2016-10-21
- 特別的愛，給特別的你
有些“特別”：每節(jié)課都會忍不住和旁邊的同學交頭接耳，即使周圍沒人理睬，他也會自言自語，無法靜心聽講；課堂作業(yè)也不能及時完成，別人在寫作業(yè)，他要么在折紙，要么拿著文具玩，有時干脆趴在桌上發(fā)呆，注意力很難集中。為了他，我操碎了心：每節(jié)課不知要提醒他多少次，可是剛提醒過，不到兩分鐘，他又開小差了。課后，我必須守在他身邊，他才能勉強完成當天的課堂作業(yè)。我一走開，他就又不知飛奔到哪里去玩了。我利用一切可利用的時間，苦口婆心地勸導他認真對待學習，可收效甚微。他依然我行師道 2016年10期2016-05-30
- 春游弇山園
的課無聊，因為每節(jié)課都可以學到新的知識。我們坐著大巴車到了弇山園，一進園首先看到的是一座假山和兩座小亭子。我今天才知道，弇山園就是常聽說的“太倉公園”，它的歷史很悠久，是明代的文學家王世貞建造的園子。我們一會走上石子路，一會走上土路，真喜歡這種曲曲折折的感覺。這里有小橋流水，也有亭臺樓閣，“春暖花開”真適合形容這里的風景，我們的心情嘛，當然是賞心悅目啦！我們在一片寬闊的草地上分享好吃的，在沙堆上挑戰(zhàn)過“纜橋”，擠擠鬧鬧地蕩秋千……到處都是我們的快樂身影！雖周末·校園文學 2016年9期2016-05-14
- 改變一點點
就多一點思考；每節(jié)課都更加全神貫注一些，就多吸收一點知識……就這樣，我在改變中前進。結(jié)果讓我更加確定：改變會帶來精彩。每天改變一點點，只要不斷積累，就將獲得質(zhì)的飛躍。人生路上，每個人都在負重前行，每個人都可能疲憊不堪。如果你有足夠的毅力堅持下去，就會發(fā)現(xiàn)：即使微不足道的改變，在堅持了無數(shù)次而成為一種習以為常之后，也將為你的生命增添一抹光彩，那也許是你意想不到的奇異光彩。用改變來裝點人生之路，它會讓你收獲一路風景。改變一點點，不難！（指導教師 于新虎）（責任同學少年 2016年11期2016-04-13
- 特別的愛，給特別的你
些 “特別”：每節(jié)課都會忍不住和旁邊的同學交頭接耳，即使周圍沒人理睬，他也會自言自語，無法靜心聽講；課堂作業(yè)也不能及時完成，別人在寫作業(yè)，他要么在折紙，要么拿著文具玩，有時干脆趴在桌上發(fā)呆，注意力很難集中。為了他，我操碎了心：每節(jié)課不知要提醒他多少次，可是剛提醒過，不到兩分鐘，他又開小差了。課后，我必須守在他身邊，他才能勉強完成當天的課堂作業(yè)。我一走開，他就又不知飛奔到哪里去玩了。我利用一切可利用的時間，苦口婆心地勸導他認真對待學習，可收效甚微。他依然我行師道(人文) 2016年10期2016-04-12
- 關于實現(xiàn)高效課堂的一些思考
高效的關鍵1.每節(jié)課都要有一個良好的開局。良好的開始是成功的一半，我們看演出、寫作文都特別注意這一點，上課也不例外。2.每節(jié)課都要有必要的課堂檢測。課前檢查（檢測）是促使學生及時對上節(jié)知識鞏固、強化記憶和練習的有效途徑，也是讓學生迅速集中精力實現(xiàn)高效課堂的關鍵。課后檢測是為了激發(fā)學生在以后的課堂中認真聽講，以順利完成老師課后檢測提問，同時也能為教師本節(jié)教學效果提供信息反饋重要手段。3.采用恰當?shù)囊?，讓學生對新授知識有迫切了解欲望，達到激發(fā)興趣的目的。4.中學課程輔導·教師教育（中） 2016年2期2016-03-24
- “三心”幫扶學困生
，就是教師要在每節(jié)課上，都能給學困生帶來新知識，尤其是新奇的知識，利用他們的好奇心理，抓住他們的心。這種新知識，越能抓住他們的心，就越能引起他們迫切地想解決問題的愿望。以知籠心：學生掌握了新的知識，就要用新的知識解決實際問題。學生在解決了生活中的一些問題后，獲得了極大的成就感和滿足感，學習知識的興趣就會濃厚起來。教師在每一節(jié)課上，要面向全體學生，不歧視、不冷落學困生，給他們展示自己、鍛煉自己的機會，大膽地讓他們動手動腦，親自解決學習和生活中的問題。黑龍江教育·小學 2016年2期2016-03-03
- 北京 小學初中將打破每節(jié)課45分鐘慣例
初中課堂將打破每節(jié)課45分鐘的慣例。以前每節(jié)課固定為45分鐘已是“常識”，現(xiàn)在這一慣例將被打破，實行學時總量控制，根據(jù)學科、課型等開展長短課、大小課相結(jié)合的課程實驗，以此給予學校更大的自主權。除了課堂上的理論知識，親自實踐的能力也越來越被重視。新課程計劃要求加強學科實踐活動，為了讓學生動起來，部分學科拿出10%的學時用于開設學科實踐活動，共計453學時。此外，小學低年級不再布置課外作業(yè)。（據(jù)《京華時報》）湖北教育·綜合資訊 2015年8期2015-11-16
- 讓學生主動學習
決定知錯必改，每節(jié)課都仔細認真，精心準備，不只是備知識，還要備教具，備學生，每節(jié)課都用小紅花激勵學生。半月后的一天，副校長和教導主任又來到我們班聽課，這節(jié)課收到的效果就很好，學生主動發(fā)現(xiàn)知識，探索知識，大膽地表達自己的見解，發(fā)言積極踴躍……同樣的學生，不一樣的效果，原來那些“不學習的學生”搖身一變成為“愛學習的學生”，通過這兩節(jié)課的對比，我更明確了這個道理：教學之中無小事，何時都不能缺少“認真”二字，教書育人是教師的天職，無需任何人的督促。這件事深深地觸動小學生·教學實踐 2015年2期2015-10-21
- 微笑課堂
硬著頭皮上吧，每節(jié)課都盡量不要讓情緒去影響自己的教學，學生一遍聽不懂就多講幾遍，始終保持微笑，不著急不生氣（怎么那么簡單都不會），即使心里一直這樣想，但還是盡量去微笑，每節(jié)課的效果自己還算滿意。課下學生見到自己都是很禮貌地微笑著打招呼，無論成績好壞，他們對我都是一樣的尊重，課代表說：“老師，你知道嗎？同學們見到你的微笑都很親切，都很喜歡上你的課。”心里當時真的很欣慰。心血沒有白費，第一次月考初見成效，平均分年級竟然第一，意想不到的驚喜，學生太懂事了，謝謝你新課程·中學 2015年6期2015-08-11
- 成功駕馭課堂的關鍵
能順順利利完成每節(jié)課的教學任務，每節(jié)課的內(nèi)容都能按照自己的預定計劃熟練地完成、成功地駕馭每一節(jié)課，那么每位教師應從以下幾面引起注意：一、教師應有一顆真摯的愛心愛是教育的基礎，作為教育者有著一顆永保清純的愛心，就有了開啟教育成功大門的鑰匙。具備了這樣的愛心，教育者就能毫無怨言地接納一切，哪怕是孩子們身上的缺點?？梢宰龅綈畚菁盀趿?，那么還有什么難題解決不了呢？希望被人愛的人，首先要愛別人。做過班主任的老師都有這樣的體會：班級里每一位學生看起來都很可愛，即使是學新教育時代電子雜志(學生版) 2015年30期2015-02-28
- 有用的“冷門”心理學
天練習1節(jié)課，每節(jié)課1小時，12周完成；第二組每天2節(jié)課，每節(jié)課1小時，6周完成；第三組每天1節(jié)課，每節(jié)課2小時，也用6周完成；第四組每天2節(jié)課，每節(jié)課2小時，只需3周完成。那么，哪一組用最短時間掌握了鍵盤操作呢？又是哪一組能保持得最久呢？答案是：第一組用時最短，第四組最長；9個月后再進行測試，成績保持最差的是第四組，其他三個組成績相當。顯然，最集中的培訓計劃是不成功的，而每天安排一節(jié)訓練課，每節(jié)課時間為1小時效果最好。在運動心理學中，不少實驗都支持這一結(jié)中國信息技術教育 2014年11期2014-06-11
- 中學地理課堂教師語言反饋行為的分析和研究
采集和分析，對每節(jié)課錄像均進行以下四個步驟的操作。第一步，將優(yōu)質(zhì)課視頻轉(zhuǎn)化為文字檔案，即將教師與學生的所有語言和行為，利用文字完整準確記錄下來。第二步，依照語言反饋行為分類，將文字記錄轉(zhuǎn)換為行為編碼（每個行為類型都賦有唯一的編碼，以字母或數(shù)字代表）。第三步，以編碼為依據(jù)，對教師和學生語言反饋行為進行數(shù)據(jù)采集，記錄語言反饋行為類型和次數(shù)。第四步，應用相關軟件對每節(jié)課的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計算每種反饋行為的平均次數(shù)、基數(shù)以及相關比例。二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計1.教師的語言反地理教學 2014年14期2014-01-13
- 從“第一課時現(xiàn)象”說起
、教研引領，讓每節(jié)課都很精彩每學期里，都有很多豐富多彩的教研活動，如集體備課、校級公開課、縣級觀摩課，等等。如果在每次教研活動中，把研究的主題向第二課時（或第三課時等）傾斜，那么就會促進教師對教材的每篇課文進行深入的思考，并對自己的教法進行反思。有利于教師建構完整的教學理念。比如我校在每周的集體備課中，著重討論下一周的課怎么上，集思廣益，讓智慧相互碰撞，然后確定一位老師主備，其他老師在此基礎上進行補充與修改，加入自己的教學個性與教學風格。這樣，每節(jié)課都能上實踐新課程 2013年6期2013-05-28
- 中學地理課堂教學行為的研究與分析*
分析，本研究對每節(jié)課的錄像都進行了以下四個步驟的作業(yè)。第一步，將錄像進行文字實錄，即將教師和學生的所有語言和行為，都用文字完整地記錄下來。第二步，依照本課題研發(fā)的行為分類系統(tǒng)，對文字實錄進行編碼（每個行為類型都賦有唯一的編碼，以字母或數(shù)字代表）。第三步，以編碼為依據(jù)，使用課題組自主研發(fā)的行為分析軟件進行數(shù)據(jù)采集，記錄教師行為和學生行為的類型及其起止時間。第四步，使用行為分析軟件對每節(jié)課的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計算每種行為類型的平均時長、標準差，計算某類行為占整地理教學 2013年20期2013-03-19
- 這不只是一種形式
包凱紅每節(jié)課，只要我一出現(xiàn)在教室前門，就能聽見班長響亮有力的聲音：“起-——立！”一聲令下，全班刷地起立，站得筆直。齊呼：“老——師——好！”隨后深深鞠躬致敬。這些可愛的孩子，總讓我感覺自己像檢閱士兵的首長，心中激動又神氣，感覺精神抖擻，心情特別愉快。上起課來我就更激情滿懷。它可是增進我們師生的感情的法寶呢。下課了我總是習慣地說聲：“自由下課！”就想匆匆離開，我不讓孩子又再起立又鞠躬了，我要他們痛痛快快玩去?？蛇@群孩子越是拒絕就越要堅持，而且每次都那么真心廣東教育·綜合 2009年5期2009-05-25
- 我想『復仇』