• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何營造創(chuàng)新環(huán)境

      2015-08-13 00:36:38唐滿燕湖南省永州市零陵區(qū)菱角塘鎮(zhèn)學(xué)校
      散文百家 2015年8期
      關(guān)鍵詞:爬山虎閱讀教學(xué)空間

      唐滿燕湖南省永州市零陵區(qū)菱角塘鎮(zhèn)學(xué)校

      小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何營造創(chuàng)新環(huán)境

      唐滿燕
      湖南省永州市零陵區(qū)菱角塘鎮(zhèn)學(xué)校

      要想推動(dòng)小學(xué)語文課程的變革與發(fā)展,就應(yīng)該從學(xué)生的心理安全、心理自由、心理需求入手,寬松學(xué)生的空間,活躍課堂的氣氛,創(chuàng)立平等、民主、和諧、愉悅的環(huán)境,這樣才能使學(xué)生的智力和非智力的創(chuàng)造因子處在最活躍狀態(tài)中,從而培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。下面我以小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)為例,談?wù)勎沂窃鯓訉?shí)施的。

      一、學(xué)生自由選擇喜歡的閱讀片斷

      閱讀是個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師為指揮捧,不應(yīng)以教師的全面分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。如果這樣,就很容易造成課堂上一潭死水,不僅束縛了學(xué)生的思維空間,還會(huì)抑制學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。閱讀應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中選擇自己所喜歡的閱讀內(nèi)容,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)上的小主人。這種自由選擇的空間才是教風(fēng)民主氣氛融洽的體現(xiàn)。

      如:我們在上《豐碑》這一課時(shí),就采取了這種學(xué)習(xí)方式:首先讓同學(xué)們自由地讀課文,在初步了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上征求學(xué)生的選擇,你們喜歡學(xué)習(xí)哪些段落請?zhí)岢鰜恚處熤惶岢鲆粋€(gè)問題:你們?yōu)槭裁匆x擇這個(gè)片斷學(xué)習(xí),說出你們的理由是什么?老師的導(dǎo)語一下?lián)艋盍苏n堂的氣氛。同學(xué)們一邊學(xué)習(xí)一邊討論,各自發(fā)表自己的看法。挑選第七自然段的同學(xué)是這樣來評價(jià)的:“軍需處長的形象描寫細(xì)致,逼真,給人印象太深,特別是‘鎮(zhèn)定、安詳’這兩個(gè)詞用得準(zhǔn)確,寫出了軍需處長那種從容不迫、視死如歸,寧愿自己凍死也不肯留下一件棉衣的高貴品質(zhì),他的精神可歌可泣,感人肺腑,值得我們學(xué)習(xí)?!毕矚g學(xué)習(xí)描寫將軍片斷的同學(xué)又是這樣表達(dá)的:“將軍神態(tài)的變化描寫豐富,感情濃烈,喜、怒、哀、樂洋溢在字里行間,使人讀了之后,能從中體會(huì)到將軍是一位關(guān)心、愛護(hù)戰(zhàn)士的好領(lǐng)導(dǎo)。他的感情分明,當(dāng)他聽到有人凍死時(shí),‘臉上嚴(yán)峻’、‘嘴角抽動(dòng)’、‘紅著眼睛’、‘像一頭發(fā)怒的豹子’。當(dāng)他又得知凍死的就是軍需處長時(shí),他是那么深情地為軍需處長‘敬了一個(gè)軍禮’,此時(shí)的將軍又是多么令人敬佩”。從上述例子我們可以得出:個(gè)性化的閱讀教學(xué)的確能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和思維的敏銳性,廣闊的學(xué)習(xí)空間確實(shí)有利益創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

      二、在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑

      質(zhì)疑往往是創(chuàng)新的開始,沒有質(zhì)疑就沒有思維的活力。當(dāng)今我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,重要的環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。當(dāng)然,我們鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑并不是提出的問題越多越好,而是所提的問題要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑之前,我們告訴學(xué)生的方法是從課題、從關(guān)鍵詞、從重點(diǎn)句、從中心句、從含義深刻的句子等方面入手,待學(xué)生掌握方法之后,再循序漸進(jìn)、一步一步學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

      如:我們在學(xué)習(xí)《飛奪瀘定橋》這課時(shí),學(xué)生就提出了這樣一個(gè)問題“紅軍為什么要飛奪瀘定橋;他們又是怎樣飛奪瀘定橋的?縱觀全文,我們要解決的問題不正是學(xué)生所提出的問題嗎?又如《田忌賽馬》這一課,有個(gè)學(xué)生是這樣質(zhì)疑的:”還是原來的馬,只調(diào)換了一下出場順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝,是不是隨便調(diào)換一下出場順序都能取勝呢?這一創(chuàng)造性的質(zhì)疑使課堂掀起了一高潮,全班同學(xué)立刻動(dòng)起來,紛紛發(fā)表自己的看法,還不斷地動(dòng)手?jǐn)[弄起來。在積極思維的過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了孫臏?zhǔn)窃谟^察分析田、齊雙方的實(shí)際情況下運(yùn)用了統(tǒng)籌法,科學(xué)地安排馬的出場順序才取得勝利的結(jié)果,而并不是隨便調(diào)換一下就可以取之勝利。

      三、充分肯定學(xué)生的標(biāo)新立異

      在創(chuàng)新思維中占據(jù)重要地位的是發(fā)散思維。它是以形象思維為基礎(chǔ),試圖就同一個(gè)問題從不同角度思考,提出不同的答案。但在我們的教學(xué)中,存在著很多束縛學(xué)生思維的方面。

      如回答問題,《十里長街送總理》這一課表達(dá)了全國人民對總理的尊敬和愛戴。如果學(xué)生寫“人們是多么想看到周總理”就不行了,認(rèn)為回答不全面,沒有突出中心,像這樣類似的問題還有很多。應(yīng)試教育標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一答案的確扼殺了學(xué)生的思維空間,要想推動(dòng)課程的變革,就應(yīng)提倡學(xué)生的標(biāo)新立異,肯定學(xué)生的獨(dú)特見解,鼓勵(lì)學(xué)生從多角度去思維。

      四、大膽開放語文課堂教學(xué)

      開放語文課堂教學(xué),能充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源。優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境為教學(xué)服務(wù),能構(gòu)成課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語文教育體系,能打破陳舊的、墨守成規(guī)的生硬課堂,到廣闊的空間去學(xué)語文、用語文,豐富知識,能使學(xué)生的思維空間得到更廣闊的延伸。

      如在教《爬山虎的腳》一課時(shí),學(xué)生提出:“爬山虎是一種植物,它怎么有腳,還會(huì)爬呢?”這個(gè)問題我們沒有急于給學(xué)生解答,還是把學(xué)生帶到實(shí)地去觀察。先讓學(xué)生觀察,像蝸牛觸角一般的六、七根細(xì)莖,然后再告訴學(xué)生這就是爬山虎的腳,然后再去觀察六、七根細(xì)絲的頭上變成了小圓片的東西,讓學(xué)生注意原來細(xì)絲是直的,現(xiàn)在彎曲了,彎曲的莖就是把爬山虎的葉往上拉一把,這樣它就貼在墻上了。安排了實(shí)地觀察、講課不僅生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,還推動(dòng)了課堂的教學(xué)改革。因此,我們的教學(xué)始終要注意創(chuàng)設(shè)寬容、和諧的氣氛,讓學(xué)生的“心理安全”和“心理自由”得到落實(shí),使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有一個(gè)安全感,這樣才能使我們的學(xué)生迸發(fā)出更為強(qiáng)烈的創(chuàng)新思維火花。

      以上只是我對這一課題的探索談了幾點(diǎn)膚淺的看法,以及一些基本的做法,至于如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育環(huán)境,還有待于我們?nèi)ド罹?。因?yàn)樾率兰o(jì)對人才的要求更強(qiáng)調(diào)個(gè)性,更重視潛然開放和創(chuàng)新能力,國際教育界已把二十一世紀(jì)列為“創(chuàng)新教育世紀(jì)”。因此,改革課堂教學(xué)勢在必行,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育環(huán)境義不容辭。

      猜你喜歡
      爬山虎閱讀教學(xué)空間
      爬山虎
      想當(dāng)粉刷匠的爬山虎
      空間是什么?
      創(chuàng)享空間
      爬山虎
      南大百歲爬山虎令人神往
      談高中研究性閱讀教學(xué)
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:12
      如何進(jìn)行初中英語閱讀教學(xué)
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
      閱讀教學(xué)中的“追問”略說
      語文知識(2014年9期)2014-02-28 22:00:49
      QQ空間那點(diǎn)事
      學(xué)與玩(2009年6期)2009-07-03 09:15:02
      玉溪市| 克拉玛依市| 宝鸡市| 泗水县| 大新县| 尼勒克县| 彰化县| 衡山县| 府谷县| 磴口县| 墨竹工卡县| 黑河市| 什邡市| 晋宁县| 得荣县| 深水埗区| 和平县| 通许县| 乌兰察布市| 和平县| 龙门县| 扎囊县| 衡山县| 绥阳县| 惠东县| 高邑县| 揭东县| 雅安市| 通城县| 定陶县| 常宁市| 泗阳县| 平远县| 扎鲁特旗| 白水县| 淳安县| 贺州市| 龙井市| 万州区| 华阴市| 宿松县|