付 揚(yáng)

（遼寧師范大學(xué) 海華學(xué)院文法系，遼寧 沈陽(yáng) 110167）

一、引言

《爸爸去哪兒》，是湖南衛(wèi)視2013年10月11日全新推出的一檔親子互動(dòng)真人秀節(jié)目，節(jié)目一經(jīng)推出，便掀起收拾狂潮。該檔節(jié)目將子女的成長(zhǎng)與教育等問(wèn)題推送到人們面前，引發(fā)全民熱議。那么，這檔節(jié)目究竟成功在哪？在成功的背后又存在著哪些閾限？本文針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了初步的解析。

二、我國(guó)電視親子類節(jié)目概述

親子類節(jié)目，顧名思義就是家長(zhǎng)帶著孩子參加的一系列綜藝節(jié)目。2003年，深圳衛(wèi)視首次推出我國(guó)第一檔親子類節(jié)目《飯沒(méi)了秀》。該檔節(jié)目以獨(dú)特的形式展現(xiàn)“家庭秀”并引起收視熱潮，連續(xù)三年穩(wěn)居珠江三角洲地區(qū)收視冠軍寶座。此后，我國(guó)親子類節(jié)目便如雨后春筍般出現(xiàn)，其中知名度最高的當(dāng)屬湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》。

《爸爸去哪兒》，是湖南衛(wèi)視借鑒韓國(guó)《爸爸！我們?nèi)ツ膬海俊返囊粰n親子戶外真人秀節(jié)目。由謝滌葵和洪濤及其團(tuán)隊(duì)共同打造。節(jié)目中，五位爸爸同他們的孩子共同進(jìn)行72小時(shí)的戶外體驗(yàn)，單獨(dú)照顧子女的飲食起居，共同完成節(jié)目組設(shè)置的一系列任務(wù)。

（1）節(jié)目定位與制作團(tuán)隊(duì)。湖南衛(wèi)視采用“明星+子女”的搭配方式，并將節(jié)目定位為親子戶外真人秀。我們知道，在影視圈里，動(dòng)物和小孩一直是公認(rèn)最難拍的，湖南衛(wèi)視將節(jié)目對(duì)準(zhǔn)星二代，它的拍攝難度可想而知。［1］拍攝現(xiàn)場(chǎng)加上監(jiān)控共有四十多個(gè)機(jī)位，節(jié)目組每天早上會(huì)梳理當(dāng)天的拍攝流程，拍攝總監(jiān)制定詳細(xì)的計(jì)劃后，和現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)員對(duì)接，兩名編劇和攝像分別緊跟在明星父子身邊，攝像負(fù)責(zé)記錄影像，編劇負(fù)責(zé)記錄拍攝內(nèi)容，為了呈現(xiàn)給觀眾更多的畫面，跟拍的攝影師們白天要扛著20多公斤的器材，緊跟在明星和萌娃們屁股后面兒四處奔走。［2］

（2）節(jié)目設(shè)置環(huán)節(jié)。在節(jié)目環(huán)節(jié)上，幾乎每一集都是圍繞看房、選房、早起、領(lǐng)早餐、做任務(wù)、爭(zhēng)食材、爸爸們做飯、睡前談心。以第一季中第四集為例，節(jié)目組設(shè)置了撈魚、坐皮筏渡黃河、讓寶貝們尋找食材、爸爸們捉雞、爸爸們做飯、吃飯。其中最能體現(xiàn)萌娃們的環(huán)節(jié)是“護(hù)蛋”?？简?yàn)孩子們是否能遵守諾言，保護(hù)好雞蛋，不被他人碰。

（3）節(jié)目參演嘉賓。湖南衛(wèi)視拷貝韓國(guó)《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》，也?qǐng)各行業(yè)卓有成效的名人，如影視明星兼賽車手林志穎、奧運(yùn)冠軍田亮、影視明星郭濤、導(dǎo)演王岳倫、國(guó)際名模張亮，和他們的小寶貝組成搭檔，Kimi、田雨橙、郭子睿、王詩(shī)齡和張悅軒也因此結(jié)下了深深的情誼。

三、我國(guó)親子類節(jié)目特色分析——以《爸爸去哪了》第一季為例

（1）國(guó)外引進(jìn)，本土化創(chuàng)新。這幾年成功的大多數(shù)是引進(jìn)版節(jié)目，湖南衛(wèi)視的引進(jìn)之路也從歐美轉(zhuǎn)向了韓國(guó)?！栋职秩ツ膬骸肥侵袊?guó)從韓國(guó)MBC 電視臺(tái)引進(jìn)并進(jìn)行了本土化創(chuàng)新。節(jié)目并沒(méi)有因?yàn)榘职值拿餍巧矸萏匾庹倚l件優(yōu)越的城市，而是把目光定位在了中國(guó)各具特色的小鄉(xiāng)村，讓觀眾跟著鏡頭，與星爸萌娃一起體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗特色。節(jié)目中增加了“吃苦”情節(jié)、簡(jiǎn)陋的廁所、農(nóng)家簡(jiǎn)單的食物等，環(huán)節(jié)的設(shè)定上也具備一定的故事性。［3］

（2）星爸萌娃，吸人眼球。這次的節(jié)目首次采用明星加親子的搭檔方式，明星本身已具有強(qiáng)大的號(hào)召力，全程又是與老爸相處，節(jié)目形式吸人眼球。這些明星父親還原真實(shí)生活中“父親”身份，孩子、爸爸之間又會(huì)有怎樣的火花？節(jié)目在觀眾的疑問(wèn)與熱議中逐步得到認(rèn)可。［4］Kimi雖然是個(gè)男孩子，卻十分害羞。初來(lái)乍到的Kimi 一刻都不愿意離開林志穎，看得觀眾也和小志一樣揪心。王詩(shī)齡獨(dú)立性強(qiáng)，在和其他小伙伴合作完成任務(wù)的時(shí)候，比較妥當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。節(jié)目中也體現(xiàn)出她的大姐姐姿態(tài)。田雨橙平時(shí)主要和媽媽在一起，這次單獨(dú)和爸爸到鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活，一開始給人們留下愛哭的印象，但是隨著時(shí)間的流逝，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“風(fēng)一樣的女子”并不是嬌滴滴的小女孩，她懂得分享，同時(shí)也展示出運(yùn)動(dòng)世家出生的她特有的本質(zhì)。石頭是這五個(gè)孩子中年紀(jì)最大的一個(gè)，從節(jié)目中也可以看出他 “小大人”的氣質(zhì)，雖然在節(jié)目錄制時(shí)摔傷了手臂，但他依然支持郭濤的工作，帶著傷參加節(jié)目。天天看上去像個(gè)淘氣的孩子，大大咧咧的，但是不難從節(jié)目中發(fā)現(xiàn)他的細(xì)心。

（3）節(jié)目設(shè)置，巧妙精心?！栋职秩ツ膬骸吩诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)節(jié)目環(huán)節(jié)。首先，在節(jié)目主角選擇上，因?yàn)槊餍强梢砸鹩^眾的觀看欲望，謝滌葵借鑒韓國(guó)原有模式，把目光鎖定在明星家庭上。為了讓節(jié)目更有看點(diǎn)，特意尋找性格不同、不同圈子的明星，導(dǎo)演組拜訪了近20對(duì)明星父子（女），讓這些明星組合在一起形成互補(bǔ)，最終選定了我們看到的5組。其次，編劇組和導(dǎo)演組確定拍攝地點(diǎn)后，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，如挑選住房、瞪眼比賽等。隨后，劇組會(huì)把他們抓取的信息交給后期制作，這樣才完成一整套節(jié)目的制作。

中國(guó)傳媒大學(xué)講師吳迪認(rèn)為，這種周密而標(biāo)準(zhǔn)化的調(diào)研、選擇和設(shè)計(jì)正是一種標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)流程，節(jié)目組可以預(yù)先判斷在具體環(huán)境下特定嘉賓的不同表現(xiàn)，雖然這些表現(xiàn)不被制作方干預(yù)，卻屬于“意料之中的意外”。［5］

四、我國(guó)親子類節(jié)目的使用與滿足

（1）創(chuàng)新需求，引發(fā)受眾熱議。自2005年湖南衛(wèi)視《超級(jí)女聲》開始，中國(guó)電視“平民秀”掀起狂潮。眾多同系列節(jié)目早就讓觀眾審美疲勞，而此時(shí)湖南衛(wèi)視推出了“明星+子女”的真人秀電視節(jié)目，在節(jié)目播出之前吊足了觀眾胃口。［6］《爸爸去哪兒》定位于親子互動(dòng)真人秀，它選擇走向戶外接近群眾生活，這種別出心裁的方式，讓觀眾有一種親切感。使用與滿足理論，把受眾看作有特定“需求”的個(gè)人，把它們接觸媒介的活動(dòng)看成是基于特定需求來(lái)“使用”媒介，從而使這些需求得以“滿足”的過(guò)程。［7］從受眾角度出發(fā)，通過(guò)分析受眾的媒介接觸動(dòng)機(jī)以及這些接觸滿足了他們什么需求，來(lái)考察大眾傳播給人們帶來(lái)的心理和行為方面的效用。強(qiáng)調(diào)受眾的“能動(dòng)性”。隨著各大衛(wèi)視選秀節(jié)目的熱播，人們也開始懷疑他們的真實(shí)性，受眾也越來(lái)越渴望看到一些貼近生活的電視節(jié)目，《爸爸去哪兒》24小時(shí)全天無(wú)死角的拍攝，他們沒(méi)有臺(tái)本，并不是按照設(shè)定好的程序去表演，這也滿足了受眾對(duì)真實(shí)性節(jié)目的渴望。

（2）心緒轉(zhuǎn)變，提供娛樂(lè)。D·麥奎爾認(rèn)為電視節(jié)目的功效包括心緒轉(zhuǎn)換效用——節(jié)目可提供休閑和娛樂(lè)；人際關(guān)系效用——擬態(tài)、現(xiàn)實(shí)；自我確認(rèn)效用——提供自我評(píng)價(jià)的參考框架；環(huán)境監(jiān)測(cè)效用——獲取信息、把握環(huán)境變化。［7］《爸爸去哪兒》以其自身的娛樂(lè)性為大眾提供歡樂(lè)，其中一期節(jié)目中，孩子們?nèi)?zhí)行任務(wù)，王詩(shī)齡在與老爺爺告別時(shí)說(shuō)“爺爺，你要在家好好的”，小大人兒似的囑咐爺爺，讓觀眾又驚又喜，而一貫的“神游”、“永遠(yuǎn)迷路”、對(duì)她神經(jīng)大條的爸爸王岳倫，因?yàn)榻?jīng)典的“哈哈哈哈哈哈”憨笑，也被網(wǎng)友稱為“極品哈哈哥”。王爸爸的憨、呆也迅速被網(wǎng)友接受，一句“被王岳倫蠢哭了”，能看出大家對(duì)這位父親的包容，王爸爸也收獲了大家滿滿的愛。

（3）言傳身教，提供參考框架。在中國(guó)，傳統(tǒng)觀念“男主外，女主內(nèi)”，導(dǎo)致父親的角色被淡淡遺忘。［8］現(xiàn)在社會(huì)上絕大部分家庭都是由母親養(yǎng)育兒女，父親扮演著家庭頂梁柱的角色，因?yàn)閷?duì)孩子缺少關(guān)愛，好像父親在家庭中的角色逐漸被“忽略”，在這個(gè)普遍社會(huì)現(xiàn)象下，湖南衛(wèi)視推出的《爸爸去哪兒》應(yīng)該說(shuō)是時(shí)機(jī)掌握的非常好。它向觀眾傳遞著一種正確的育兒觀念，家長(zhǎng)應(yīng)該更重視孩子，讓孩子自己去經(jīng)歷風(fēng)雨，而不是總是把他們庇護(hù)在自己的羽翼下。雖然《爸爸去哪兒》是一檔電視類親子互動(dòng)節(jié)目，但它也是一部教育片。家長(zhǎng)忙于工作，與孩子相處的時(shí)間很少，此次從父親的視角來(lái)觀察自己的親子教育狀態(tài)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種檢視與鞭策，家長(zhǎng)可以在嘉賓身上找到自己的影子并發(fā)現(xiàn)自己孩子的問(wèn)題，受眾從中受益匪淺。［9］觀眾了解其中的意義之后，會(huì)不自覺(jué)的關(guān)注到這檔節(jié)目，也是它成功之處所在。

（4）星光熠熠，滿足受眾窺私心理。真人秀作為一種融合真實(shí)與虛擬兩種手法于一體的電視節(jié)目，能滿足大眾對(duì)明星的窺探心理。［10］所謂“真人秀”，就是以人為核心，讓觀眾真切地看到他們的一切活動(dòng)，但又避免不了“秀”的成分，也就是虛實(shí)結(jié)合。［11］明星，他們不同于常人，是一個(gè)受關(guān)注的群體，他們的衣食住行都在關(guān)注的范圍內(nèi)，星二代也隨之成為焦點(diǎn)。

馬斯洛認(rèn)為，人和動(dòng)物都具有積極探索環(huán)境的需要，他們對(duì)四周的環(huán)境充滿好奇心，對(duì)神秘的、未知的、不可預(yù)測(cè)的事物心馳神往。［12］節(jié)目組用攝像機(jī)向人們展示著明星與孩子們的日常相處，營(yíng)造出偷窺的情境，達(dá)到真實(shí)自然的視覺(jué)效果，而這種窺探是被窺探對(duì)象主動(dòng)展示的，加上受眾群體非個(gè)體化，人們的窺視欲得以公開化，更合理。［13］受眾具有天生的窺探欲望，受眾想要了解明星們的日常，而并非戲劇化的他們，人們對(duì)明星家庭充滿了好奇心。此節(jié)目可以滿足觀眾的好奇心理。

五、我國(guó)親子類節(jié)目發(fā)展閾限

首先，我國(guó)大多數(shù)綜藝節(jié)目的想法是從外國(guó)引進(jìn)的。以《爸爸去哪兒》為例，它整體保留了《爸爸！我們?nèi)ツ膬?》的總體框架，同樣是五位爸爸帶著孩子到全國(guó)各地體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，在游戲環(huán)節(jié)上也與韓國(guó)原版的有異曲同工之處。一個(gè)地點(diǎn)的體驗(yàn)活動(dòng)《爸爸去哪兒》分兩期播出，而韓國(guó)部分活動(dòng)分三期。原版的《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》的片頭只有一陣很短的鈴聲，配上一張動(dòng)態(tài)的宣傳圖，沒(méi)有主題曲，而中國(guó)的《爸爸去哪兒》制作了主題曲，并邀請(qǐng)節(jié)目中出現(xiàn)的四對(duì)父子（女）演唱，歡快的歌曲朗朗上口。同樣90分鐘的節(jié)目，兩個(gè)節(jié)目卻很相似。在引進(jìn)的節(jié)目上，中國(guó)在一定程度上還缺少本土化的創(chuàng)新。其次，是在任務(wù)設(shè)置上過(guò)于單調(diào)。幾乎每期都是爸爸為了爭(zhēng)房子相互“廝殺”，“搏斗”過(guò)后又上演爭(zhēng)食。每期任務(wù)設(shè)置都脫離不了“吃飯睡覺(jué)打豆豆”的情節(jié)。在攝影團(tuán)隊(duì)上，中國(guó)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力有待提升。同樣是孩子奔跑，攝影師在后面追隨的畫面，韓國(guó)拍攝出來(lái)的只有孩子腳下稍微模糊的狀態(tài)，而中國(guó)的明顯可以看到，除屏幕完全模糊之外，整個(gè)鏡頭都是傾斜的。我們真正需要的是打破國(guó)外引進(jìn)的緊箍咒，又要避免與其他衛(wèi)視的雷同，做到真正的創(chuàng)新。

［1］ 鳳凰網(wǎng).爸爸去哪兒明星親自真人秀大起底［DB/OL］. http：//news.ifeng.com/gundong/detail_2013_10/24/30598843_0.shtml.

［2］ 百度文庫(kù).爸爸去哪兒為何這么火之我見［DB/OL］. http：//wenku.baidu.com/link?url=2zL5hL9Ppn2iz5bzLI_wDGZW1QhR lTXgbSR6tw7POHkRSUjFB84yunSbrtn16LT-92_ZwGCa-ryRw BV2xDw9DfUTHgKlPHwExS6pNIRxsxS.

［3］ 李慧君.從公關(guān)策劃的角度分析爸爸去哪兒成功的原因［J］.中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2014（2）.

［4］ 尹冰.淺析如何做好親子互動(dòng)真人秀電視節(jié)目——以湖南衛(wèi)視爸爸去哪兒節(jié)目為例［J］.中國(guó)報(bào)業(yè)，2013（11）.

［5］ 中國(guó)論文網(wǎng).《爸爸去哪兒》的五大成功因素［DB/OL］.http：//www.xzbu.com/7/view-4879708.htm.

［6］ 安奈特希爾（英）.流行真人秀——真實(shí)電視節(jié)目受眾的定性與定量研究［M］.趙彥華，譯.北京：中國(guó)國(guó)際廣播出版社，2008.

［7］ 郭慶光.傳播學(xué)教程［M］.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002.

［8］ 許玉婷，王勇.戶外真人秀《爸爸去哪兒》成功因素淺析［J］.中國(guó)報(bào)業(yè)，2013（12）.

［9］ 百度百科.爸爸去哪兒折射出的教育意義［DB/OL］.http：//bbs.tianya.cn/post-free-4067069-1.shtml.

［10］ 尹鴻，冉儒學(xué)，陸虹.娛樂(lè)旋風(fēng)——認(rèn)識(shí)電視真人秀［M］.北京：中國(guó)廣播電視出版社，2006.

［11］ 丹尼斯麥奎爾（美）.受眾分析［M］.劉燕南，譯.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006.

［12］ 郭培仁.傳播學(xué)［M］.北京：高等教育出版社，2000.

［13］ 郭媛.《爸爸去哪兒》的受眾心理分析 ［J］.青年記者，2014（1）.