試論高職數(shù)學教學培養(yǎng)學生自主學習的方法

劉麗萍

（江蘇省蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術學校）

自主學習，顧名思義，是一種學習方法，學生按照自身的情況特點，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，通過對學習目標的制訂、規(guī)劃，主動積極地營造一個良好的學習環(huán)境，對學習進展、方法進行自我監(jiān)控、反饋和調節(jié)，并且及時地對學習的結果進行判斷總結。通過這種學習方式學生可以在學習活動中充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。

數(shù)學來源于生活，高職教師在數(shù)學教學過程中，依據(jù)數(shù)學自身所具有的特點和學生學習數(shù)學的心理，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生自主學習，對學生自主學習習慣的培養(yǎng)大有益處。學生自主學習意識的提高，有利于學生積極主動地參與、思考和探究，激發(fā)學生的學習興趣，提高邏輯思維能力和創(chuàng)造力，使學生真正成為學習的主人。

一、高職數(shù)學自主學習存在的問題

就當今的現(xiàn)狀來看，高職數(shù)學自主學習還存在一些問題，主要有以下幾點：

1.高職數(shù)學的教學模式和方法有待提高

教師對學生的學習有著最為直接的組織和引導作用。但是，目前高職數(shù)學教師的教學模式和方法還存在一定的問題。四年或者四年半的理論教學，一年或半年的頂崗實習是現(xiàn)今大多數(shù)高職院校的教學模式，數(shù)學課程設置一般區(qū)別于初中不是每天有課，而是一周最多兩次，每次兩節(jié)連上，還有其他很多專業(yè)課每天安排得滿滿的，學生精力不夠分配，意志力減弱，上課時間間隔又久，學習數(shù)學的興趣就會大打折扣。

2.學生自身條件的限制

有很多教師和學生沒有認識到自主學習的重要性，自主學習意識不高。加之由于高職院校的不斷擴招，高職生的綜合素質和基礎普遍下降，學生的數(shù)學基礎高低參差不齊，數(shù)學基礎相對薄弱，而高職的數(shù)學相對于初中高中而言學習起來較為困難，因此有些高職生不愿也不想學習數(shù)學，遇到難題容易產生逃避心態(tài)。這對于學生自主學習的培養(yǎng)帶來了很大的困擾。

另外，學生的自主學習方法也有待提高，好的自主學習方法是學好高職數(shù)學的關鍵。目前，一些高職生習慣于在教師的灌輸下被動地學習，死記硬背，還有的直接把別的學生的學習方法拿來用，完全不考慮自身的特點，主動探索高職數(shù)學難題的動力不高，造成了創(chuàng)造性思維能力得不到發(fā)揮，獨立獲取知識的能力缺乏的局面。所以，尋求一個適合學生自身的自主學習方法是亟待解決的問題。

二、高職數(shù)學教學培養(yǎng)學生自主學習的方法

為了提高高職生的數(shù)學自主學習能力，解決高職數(shù)學自主學習的問題，可以從以下幾個方面入手。

1.合理安排高職數(shù)學的教學模式和方法

高職數(shù)學不僅要為學生的專業(yè)學習服務，還要能夠給學生以后的學習打下扎實的基礎。所以，高職院校要根據(jù)高職教育培養(yǎng)的目標，聯(lián)系專業(yè)實際、學生特點，合理安排數(shù)學教學內容，理論聯(lián)系實際，與學生的接受能力相結合，把重點放在對學生的引導、興趣激發(fā)等上，給學生充分的自我學習時間，幫助學生在學習中學會學習。

隨著信息化技術的發(fā)展，一些現(xiàn)代化的教學設備逐漸運用到教學當中。教師在數(shù)學教學過程中可以充分利用現(xiàn)代設備的鮮明、逼真、形象的特點，將多媒體技術應用到數(shù)學教學中，與以往的教學經(jīng)驗相結合，相互配合、相互補充，改變單一的教學方法，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。

2.培養(yǎng)高職生的學習興趣和良好的學習習慣

學生對數(shù)學的學習興趣是培養(yǎng)其自主學習的關鍵。而一個良好的學習習慣和方法也是提高高職生數(shù)學基礎的有效途徑。學生對教師的依賴性較大，自主學習意識和主動獲取知識的精神缺乏，把教師布置的作業(yè)當成任務來完成，更不用說提前預習新課了。因此，教師要引導學生學會預習新課內容，學生在預習的過程中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學習，可以有效地培養(yǎng)學生的自學能力和學習的主動性。在課堂上，教師鼓勵學生提出問題，按照自己的思維方式解決問題并且及時總結，利用多媒體技術，提高教學過程的生動性和實踐性，將較為生硬的理論知識和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，使學生學會自我思考。教師還要注意培養(yǎng)學生克服學習的消極心理和不良情緒，多鼓勵多稱贊而不是批評，學生始終保持一種愉悅的心情，學習積極性也會提高。

職業(yè)學校數(shù)學教學重視課程與生活的聯(lián)系，強調學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對人才的需求越來越迫切，高職數(shù)學作為高職院校主修學科中的一門基礎課程，在培養(yǎng)人才方面起著舉足輕重的作用。更好地適應當前社會的新形勢，需要在教學過程中充分考慮學生的自身特點，有效培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)造能力，為社會的發(fā)展培養(yǎng)高素質的人才。

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