李 翔 李復(fù)章

（汶上縣康驛鎮(zhèn)第二中學(xué)）

掩卷《紫藤蘿瀑布》久不能自已，它猶如一壇陳年醇釀，令人迷戀與陶醉。每每拜讀便會有或揚或抑或喜或憂等諸多美的畫面在我腦海中不停地盤旋。

一、獨具匠心的結(jié)構(gòu)之美

從文章內(nèi)容上看，文首“我不由得停住了腳步”是因紫藤蘿花開的盛景而吸引，結(jié)尾是因為感悟到生命的美好與永恒，而“加快了腳步”，結(jié)構(gòu)上嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)?？捎妹缹W(xué)上六字來概括：啟、承、轉(zhuǎn)、接、開、合。文首“我不由得停住了腳步”可謂“啟”。它給人留有懸疑，為什么“?！?？同時也暗含后文作者內(nèi)心情緒的變化；文章第二段“看花”可謂“承”，在這部分，作者用其極細膩而又不失灑脫之筆，緊接著作者自然而然也觸景生情“轉(zhuǎn)”到“憶花”上。此時，作者再也禁不住心潮涌動，思緒萬千，這部分可稱得上“開”。在“開”部分中作者感情在理性上得到更高層次的升華。最后一段謂“合”，作者經(jīng)過一番思索之后領(lǐng)悟到生命之美，于是就油然由內(nèi)而形諸于外，發(fā)出由衷的聲音：“生命的長河是無止境的?！薄拔也挥X得加快了腳步?！笔刮恼略谛闻c神上達到了完美統(tǒng)一。

二、含蓄雋永，耐人尋味的意境之美

初看《紫藤蘿瀑布》時，紫藤花開，繁花似錦，熱鬧非凡。一派清新歡悅之景，可隨著作者的筆觸與思緒，我們的心情不免沉重。但在作者思緒萬千“憶花”之時，并沒有像其“賞花”一樣迷戀，一味把感情思潮奔涌下去，而是在“精神的寧靜和生的喜悅”中有了更高層次的感悟與升華：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！闭菬崃疑钋橹胁环Τ领o，溫馨更兼著哲理思索，更感召著世人：人在路途要“加快腳步”！

三、豐蘊多姿的藝術(shù)表現(xiàn)之美

文章運用了大量的藝術(shù)表現(xiàn)手法，傳神地描繪了紫藤蘿花開的美好與盛況。描寫“花瀑”“從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，仿佛在不停地生長”，以瀑布為喻，贊花繁華盛，用“在歡笑”“在和陽光互相挑逗”，突出花的情趣。尤其是：“‘我在開花！’它們在笑?！以陂_花！’它們?nèi)氯?。”更顯出紫藤蘿花的無限生機，生命之美盎然勃發(fā)躍然紙上。在文中作者把紫藤蘿的生命力形象化了，如寫“花艙”裝滿生命的酒釀，張滿了“帆”在閃光的花的河流上航行。

文中大量比喻、擬人等手法的運用，也體現(xiàn)出作者審美感性的勃發(fā)與獨特。正是在以上這些審美感性的基礎(chǔ)上，作者很自然地過渡到審美感悟上來：生命的長河是無止境的！銜接非常自然和諧，同時也喚起讀者對人生深深的思考。