賴福勇，陸震宇，陸魁儒

（1.廣西河池市天峨縣教育局；2.廣西河池市天峨縣第四小學(xué)；3.廣西河池市天峨縣坡結(jié)鄉(xiāng)魚(yú)翁小學(xué)）

淺談如何做好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)

賴福勇1，陸震宇2，陸魁儒3

（1.廣西河池市天峨縣教育局；2.廣西河池市天峨縣第四小學(xué)；3.廣西河池市天峨縣坡結(jié)鄉(xiāng)魚(yú)翁小學(xué)）

一所好學(xué)校，一定要有一個(gè)好校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一所學(xué)校校長(zhǎng)，如何才能把學(xué)校管理好呢？下面結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勎覀€(gè)人的愚見(jiàn)，供同行參考。

一、要對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心

當(dāng)前，制約農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的因素很多，如農(nóng)村小學(xué)的硬件設(shè)備欠缺、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足、教師整體素質(zhì)偏低、生源素質(zhì)不高、辦學(xué)環(huán)境惡劣等。小學(xué)校長(zhǎng)難當(dāng)，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更難當(dāng)！校長(zhǎng)往往為經(jīng)費(fèi)所愁，為課改所惑，為安全所憂，為管理所困。正因?yàn)榇嬖谥@樣或那樣的困難和阻力，制約著學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，從而加大了學(xué)校管理的難度。作為校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校管理的困難有深入的了解和充分的思想準(zhǔn)備，用發(fā)展的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的希望，看到學(xué)校發(fā)展的美好未來(lái)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展樹(shù)立堅(jiān)定的信心，勇于面對(duì)困難，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的積極因素，合理開(kāi)發(fā)利用有利于學(xué)校發(fā)展和管理的條件，優(yōu)化學(xué)校管理資源，構(gòu)建學(xué)校管理的清晰藍(lán)圖，依靠群策群力，多想辦法，迎難而上，積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，務(wù)實(shí)進(jìn)取，這樣定會(huì)取得管理的成功。

二、要有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的航標(biāo)。對(duì)于一所學(xué)校的生存發(fā)展，校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念起到航標(biāo)作用。學(xué)校不能盲目地把別人先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)生搬硬套用到本校實(shí)施，更不能千篇一律，只能借他山之石，綜合本校實(shí)際情況，因地制宜地制訂各種管理制度，突出自身優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自身弱勢(shì)，才能辦出具有特色的學(xué)校。因此，校長(zhǎng)辦學(xué)理念必須緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，符合學(xué)校環(huán)境和學(xué)生實(shí)際。具有科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵，把目光放遠(yuǎn)，這樣才能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校越辦越好。相反，若校長(zhǎng)辦學(xué)理念跟不上時(shí)代步伐，那么，學(xué)校的發(fā)展前途將是非常渺茫的。

三、要做樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)校當(dāng)家人

當(dāng)前，各學(xué)校的辦學(xué)條件逐年提升，但我們要清醒地看到農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校相比，仍然有很大差距。特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速推進(jìn)，教育資源和教學(xué)質(zhì)量還滿足不了廣大人民群眾的需求，離辦好人民滿意的教育還有一定差距。作為農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，要想多、快、好、省地辦好學(xué)校，不能光等、靠、要，而要充分發(fā)動(dòng)群眾，積極爭(zhēng)取外援，開(kāi)發(fā)利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，并帶頭為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)做出無(wú)私奉獻(xiàn)，才能促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

四、要做釋放正能量的領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)踐證明，學(xué)校的發(fā)展單靠校長(zhǎng)的力量是非常微薄的，學(xué)校的發(fā)展和成功必須依靠學(xué)校班子和全校師生共同努力。在思想相對(duì)落后、條件相對(duì)艱苦、全民素質(zhì)相對(duì)偏低的農(nóng)村學(xué)校，要使學(xué)校的辦學(xué)成功，就必須通過(guò)校長(zhǎng)的努力去改變這一現(xiàn)狀?！按蜩F還需自身硬”。校長(zhǎng)必須先做到“能者為師，德者為范”，把激情全部投入工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做到緊張做事、扎實(shí)做事、勤懇做事、專心做事，努力提高自身教育教學(xué)水平，做教育理論能家、教學(xué)業(yè)務(wù)行家、教育管理專家，通過(guò)自身的成功表現(xiàn)去影響和帶動(dòng)師生和群眾，帶動(dòng)大家熱心投入到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的隊(duì)伍中，讓師生能以校為家，家長(zhǎng)能以校為榮，學(xué)校能以服務(wù)為己任，則學(xué)校的興旺指日可待矣。

五、要做求真務(wù)實(shí)的楷模

校長(zhǎng)要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、純潔高尚的品行和積極進(jìn)取的精神影響教師、教育學(xué)生，在全校師生面前做出榜樣、當(dāng)好表率，事事親力親為、以身作則，處處嚴(yán)于律己、率先垂范。要帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉辦事、慎獨(dú)自律，珍惜自己的人格品質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)，始終保持一顆平常心，把心思放在學(xué)校創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上，追求事業(yè)和人生的“雙豐收”。要激濁揚(yáng)清，旗幟鮮明地抵制惡俗陋習(xí)，提倡高雅文明，褒揚(yáng)積極進(jìn)取，引領(lǐng)、帶動(dòng)和形成風(fēng)清氣正、健康向上的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。只有這樣，師生才能真心擁護(hù)，社會(huì)各界才會(huì)廣泛支持，學(xué)校教育才能辦好，才能辦出成效。

一校之長(zhǎng)是學(xué)生、學(xué)校、全社會(huì)道德修養(yǎng)的“鏡子”，是楷模。所以，校長(zhǎng)要做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的精神領(lǐng)路人；要擔(dān)負(fù)起學(xué)校管理者的責(zé)任，做到早到晚走，多給少取，憂苦在先、享樂(lè)在后，恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展殫精竭慮，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。要擔(dān)負(fù)起教育工作者的責(zé)任，以一種向我看齊的底氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，領(lǐng)著師生行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)感召師生、凝聚力量、鼓舞士氣、激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生向著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn)；要擔(dān)負(fù)起思想引領(lǐng)者的責(zé)任，鞏固和擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得的成果、珍惜和把握來(lái)之不易的舞臺(tái)，把人民群眾滿意作為根本標(biāo)準(zhǔn)，做實(shí)、做細(xì)學(xué)校黨員及教師的思想政治工作，廉潔從政、從教，以正確的權(quán)力觀用權(quán)，自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷增強(qiáng)辨別是非和抵御誘惑的能力。

六、要建立學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)

教育是一種社會(huì)合力，它是推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步的重要因素。建立家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的教育機(jī)制，主要是正確處理好學(xué)校教育與家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境影響的兩者關(guān)系，為學(xué)校健康發(fā)展構(gòu)建一個(gè)和諧而可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。具體措施可采取以下幾種形式來(lái)解決。

一是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各科任老師對(duì)集體進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式。家長(zhǎng)一般會(huì)在學(xué)期期中召開(kāi)。其主要內(nèi)容是向?qū)W生、家長(zhǎng)通報(bào)本學(xué)期學(xué)校教育工作的基本情況、班級(jí)基本情況、學(xué)生在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)協(xié)商如何配合進(jìn)行教育學(xué)生。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，事先要作充分準(zhǔn)備，要做到目的明確、內(nèi)容充實(shí)、時(shí)間緊湊，要講究教育實(shí)效。

二是電話或短信聯(lián)系。電話聯(lián)系是學(xué)?；虬嘀魅闻c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行最快捷聯(lián)系的一種常用方式。該聯(lián)系有定期和不定期聯(lián)系兩種。定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生在校情況告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。不定期聯(lián)系一般是指班主任和科任教師通過(guò)電話或短信告知家長(zhǎng)孩子的在校表現(xiàn)情況。作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，我們必須正確搞好三方面的聯(lián)系，保護(hù)發(fā)揮整體教育作用，才能取得良好的教育效果。

七、要做言而有信的“老好人”

一所學(xué)校，在管理中要體現(xiàn)公平公正，也就是人們常說(shuō)的一碗水端平。有時(shí)候，老師不圖什么，評(píng)優(yōu)秀的名額總是極少數(shù)，職稱評(píng)聘也是有政策、有框框的。老師就是想讓自己的付出得到認(rèn)可，就是圖個(gè)你校長(zhǎng)做事公平公正，光明磊落。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無(wú)名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無(wú)私，你校長(zhǎng)就算沒(méi)權(quán)、沒(méi)錢(qián)，但卻做到了問(wèn)心無(wú)愧，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了，就有號(hào)召力了。校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育發(fā)展下的正能量資源。

人文關(guān)懷說(shuō)的是校長(zhǎng)要有“人情”味。學(xué)校的各種規(guī)章制度是無(wú)情的，是冰冷的，但校長(zhǎng)執(zhí)行起來(lái)必須要有人情味。例如，一般早晨我遇見(jiàn)老師總是先打招呼，總想找一個(gè)理由和老師拉近距離溝通。與老師們的關(guān)系，我覺(jué)得既惟妙惟肖，又實(shí)實(shí)在在。既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈АＰｉL(zhǎng)在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠(yuǎn)距離。在對(duì)待一些制度方面的，我基本上都按原則辦事，事后多找相關(guān)老師談心，這也消除了我與教師之間的隔閡，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，既維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性，又體現(xiàn)了制度的人文性。

俗話說(shuō)：“無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)，不進(jìn)就是退?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，如果不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過(guò)。只有把學(xué)校當(dāng)作自己的家，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，樹(shù)立良好的模范形象，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序進(jìn)行，這就是做一名校長(zhǎng)的宗旨。

車明朝，韓家友.扎根農(nóng)村傾情奉獻(xiàn)［J］.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2015（04）.

注：2014年廣西教師教育研究專項(xiàng)課題，農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)整體提升研究，2014JS053。

·編輯 段麗君