由振國

（吉林省敦化市江南鎮(zhèn)中心學(xué)校）

一、中學(xué)田徑教學(xué)面臨的困境

目前，在實(shí)際的教學(xué)過程中，田徑的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等都存在一定的問題，忽視了田徑教學(xué)的實(shí)際價(jià)值：

1.思想落后，教學(xué)傳統(tǒng)

在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，教育并不重視體育教育，田徑成為跑步的代名詞。教師們在教學(xué)過程中敷衍了事，得過且過，并且教學(xué)模式呆板，學(xué)生們對于田徑學(xué)習(xí)的興趣也很低。

2.規(guī)劃模糊，器材欠缺

體育教師對于田徑教學(xué)的規(guī)劃不合理，沒有清晰的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)，由于學(xué)校的資金和發(fā)展有限，在教學(xué)器材的選購上也存在很大的局限性，制約了田徑教育的發(fā)展。

3.考核定式，評價(jià)有限

目前，體育教師忽視了學(xué)生的實(shí)際情況，盲目地采取統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，以成績論英雄；對于學(xué)生的評價(jià)也缺乏合理性和多元性，與新時(shí)期的體育教育思想不符合。

二、改善中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀的對策

田徑教學(xué)成為體育教學(xué)的重要組成部分，田徑運(yùn)動對于培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力、意志力等都有很大的幫助，因此，學(xué)校要加強(qiáng)對于田徑教育的重視：

1.提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

教師的教學(xué)觀念直接影響著教師教學(xué)的態(tài)度，因此，要加強(qiáng)教師教學(xué)思想的培訓(xùn)，傳遞最新的教學(xué)理念，讓教師在提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的同時(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)識到田徑教學(xué)的價(jià)值，在終身體育思想的指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)而加強(qiáng)鍛煉，不斷提高體育素質(zhì)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式，開展體育活動

體育教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，改善傳統(tǒng)刻板的模式，利用游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的興趣，同時(shí)要注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間的靈活性，開展各類型的體育活動，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生主動參與到田徑學(xué)習(xí)中。

3.科學(xué)規(guī)劃教學(xué)，添置學(xué)習(xí)器材

田徑教育是中學(xué)體育教學(xué)中不可缺少的一部分，這就要求教師做好田徑教學(xué)的規(guī)劃，設(shè)計(jì)明確的教學(xué)目標(biāo)，合理規(guī)劃教學(xué)任務(wù)，重視學(xué)生田徑鍛煉；作為學(xué)校，要增加財(cái)政投入，適當(dāng)增加體育教學(xué)器材，讓教師在更好的環(huán)境中開展教學(xué)工作，吸引學(xué)生更加積極主動地進(jìn)行田徑訓(xùn)練。

田少平，鄢先友.河南省西部農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究［J］.運(yùn)動，2010（01）.