余西亞，朱海燕

（南京郵電大學通達學院，江蘇 南京210003）

大學生黨建工作是高校思想政治教育工作的重要內容，做好高校大學生的黨建工作，不僅是響應黨的十八大報告的號召， 也是大學生自我發(fā)展的必然要求，更是為黨的事業(yè)發(fā)展鋪平道路的關鍵一環(huán)。 從高校自身的發(fā)展現(xiàn)狀來看，高校大學生的就業(yè)質量是體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的生命線。 在當前高等教育大眾化人才培養(yǎng)模式下，做好高校大學畢業(yè)生就業(yè)工作是保證高校人才培養(yǎng)良性發(fā)展的重要因素，而大學生中黨員的就業(yè)狀況及其在用人單位的表現(xiàn)，都會直接影響企事業(yè)單位對整個高校就業(yè)工作和人才培養(yǎng)質量的評價。

大學生就業(yè)難是一個世界性的問題，但我們也看到在龐雜的就業(yè)大軍中，大學生黨員的就業(yè)現(xiàn)狀可以說是一支獨秀，他們因崇高的思想覺悟，出色的學習成績，從而深受用人單位的青睞。 在新形勢下，培養(yǎng)以就業(yè)為載體的大學生黨建工作的新思路，開創(chuàng)以大學生黨建工作為核心的新格局，并借此開辟大學生黨建和就業(yè)工作的新思路，這將成為現(xiàn)階段工作的重點。 但是目前高校的黨建工作與就業(yè)工作還沒有形成一個統(tǒng)一整體，為此需要對高校的黨建工作與就業(yè)工作進行長期謀劃建設，現(xiàn)階段高校黨建與就業(yè)工作存在的主要問題為：

（一）學生入黨動機不純，已就業(yè)黨員未能充分發(fā)揮表率作用

近年來，許多用人單位在招聘時往往優(yōu)先錄用黨員，甚至在招聘某些崗位時限定人員條件為黨員，尤其是在公務錄取考試中，黨員這個身份更是具有得天獨厚的優(yōu)勢。在嚴峻的全球就業(yè)形勢下，我國宏觀就業(yè)形勢也面臨經濟放緩、高校大學畢業(yè)生數量持續(xù)增加、用人單位對人才需求呈下降趨勢等眾多壓力， 為增加就業(yè)機會和提升發(fā)展空間，因此對入黨相當積極；還有一些同學本身入黨意愿并不強烈，但父母很重視，并且在父母的強烈要求下遞交了入黨申請書。 但是，這些大學生，內在缺乏自主精神，外在缺乏積極性，他們的入黨動機與自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨相背離。 同時少部分大專院校為提高學生黨員比例， 降低入黨標準和門檻， 注意到數量提高，但是未能保證質量相應提升，導致大學生黨員的整體質量和素質呈下滑趨勢。 而畢業(yè)班黨員多忙于找工作或實習，對黨內工作熱情有所減弱，并且不具備完全的奉獻精神，他們較難在同學中發(fā)揮榜樣帶頭作用，從而影響了黨建和就業(yè)的整體工作。

（二）就業(yè)部門與黨建部門協(xié)同交流工作較少，黨員在就業(yè)中的優(yōu)勢未能體現(xiàn)

學生的就業(yè)工作是高校工作的立足之本， 黨建工作是做好學生就業(yè)工作和創(chuàng)造思想的基礎和保障。 目前大部分高校的黨建工作辦公室和招生就業(yè)辦公室未建立良好的工作聯(lián)動機制， 很難令黨建工作完全落實和發(fā)揮黨員在學生就業(yè)中的模范帶頭作用， 當前高校所面臨的問題就是黨建工作和就業(yè)工作相互滲透的思想還不夠成熟,還沒有達到互促進效果。 從企事業(yè)單位的期望來說，希望高校能夠培養(yǎng)出更多的專業(yè)能力扎實、 綜合能力強的學生，從學校層面往往更注重于平時的學習成績、工作情況， 忽略了對學生思想動態(tài)情況的了解。 其實要加強大學生黨員的思想作風、學風、工作作風建設，我們可以從學生黨員每個季度交一篇近階段的思想匯報和以及對預備黨員考察表的階段性評價工作也是衡量學生各方面綜合情況的重要依據。 但學生的實際能力和思想變化情況無法進一步得到體現(xiàn)，就業(yè)過程中的優(yōu)勢無法得到用人單位的認可。 綜上， 因為黨建工作和就業(yè)工作聯(lián)動措施不夠，黨建工作在就業(yè)工作中的所具有的促進作用得不到很好發(fā)揮，為此難以利用黨建工作促進學生就業(yè)。

（三）學院針對黨員的日常教育和管理力度不足,學生黨員參與黨內事務積極性不高

當前高校的工作的重心更多放在畢業(yè)生就業(yè)率上，一些高校對學生只要是去找工作, 外出實習,不參加日常教學活動也是睜一眼閉一只眼,已經習以為常。今年是高校擴招之后最嚴峻的一年，明顯是供大于求，大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻。 在以就業(yè)為主導的大環(huán)境下， 高校對畢業(yè)班黨員的要求也降低了標準，黨支部對黨員日常的教育和管理也比較松懈，黨員教育管理方式方法相對枯燥無趣，畢業(yè)生黨員的關注的積極性不高，同時又由于畢業(yè)生處于向社會過渡的關鍵階段，關注的焦點也由日常的課程學習和社團活動轉移到了各類招聘會和實習工作中，從而導致部分黨員參與黨內事務的熱情和積極性不高， 組織紀律觀念開始淡化。 學生黨建工作未充分考慮畢業(yè)班的特殊性以及畢業(yè)生的特殊需求，黨員的先鋒模范作用沒有帶入具體的就業(yè)實習過程中，一定程度上降低了黨員思想教育實效性。

高校的特殊性決定了我們必須加強高校的黨建工作這一重要任務。 要為中國特色社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)和輸送合格的人才，就必須加強高校黨建工作的力度，并且貫徹實施， 在黨的領導下的戰(zhàn)略方針。 這就需要我們黨員要能夠積極發(fā)揮先鋒模范作用， 結合自身優(yōu)勢和特長，合理利用就業(yè)信息服務平臺，努力發(fā)掘就業(yè)渠道，及時發(fā)布就業(yè)信息，幫助班級困難同學分析自身實際特點和現(xiàn)狀，引導同學盡快就業(yè)。 另外，我們還要充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的帶頭作用，因為畢業(yè)生黨員是畢業(yè)生隊伍中的主力軍，肩負著建設祖國的重要責任，其就業(yè)情況對高校畢業(yè)生就業(yè)工作有著示范和導向作用。 因此， 充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的優(yōu)勢所起到的作用對做好高校就業(yè)工作有著非常重要的意義，具體措施如下：

首先，嚴格把關，從源頭上做好黨員發(fā)展工作

“成熟一個，發(fā)展一個”是高校黨建工作中黨員發(fā)展的重要原則。 在黨員發(fā)展的各個階段，無論是民主評議，還是輔導員的意見，都能切實幫助那些積極向黨組織靠攏的進步學生。 幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足， 引導他們更快更好地發(fā)展和成長，督促他們在學習、生活、工作、 就業(yè)等方面真正成為其他同學的榜樣。 通過黨員的模范作用促進學校的學風建設，增強各年級學生群體的學習主動性，營造良好的學習氛圍，全面促進學生綜合素質水平的提高， 不斷為社會輸送學習好能力強的高素質人才，進而帶動整個大學生的就業(yè)工作的發(fā)展。

其次，利用各項載體，強化學生黨員的思想教育管理

對畢業(yè)班黨員要分別從就業(yè)思想上的確立， 就業(yè)技能的提高以及就業(yè)誠信教育、就業(yè)安全教育、就業(yè)心理教育、 實習經歷經驗交流等方面進行主題教育。 畢業(yè)生黨員應成為培養(yǎng)積極就業(yè)、理性就業(yè)、率先就業(yè)、先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的急先鋒，學院應根據畢業(yè)班學生黨員的特殊情況召開多次調研會，引導學生黨支部積極發(fā)揮學生黨組織在工作中的特有優(yōu)勢，引導學生黨員在就業(yè)過程中亮明黨員身份，充分展現(xiàn)學生黨員的風采，樹立學生黨員的良好形象。 同時還要指引學生黨員直面社會現(xiàn)實， 了解社會需求，認清社會就業(yè)形勢，并結合自身優(yōu)勢和特長，及時調整就業(yè)方向，積極就業(yè)，讓廣大同學切身感受到學生黨員就是模范，就是實實在在的典型。

再次，成立以黨組織為首的就業(yè)服務中心，促進大學生就業(yè)

成立畢業(yè)生就業(yè)服務小組在于積極引導畢業(yè)生黨員樹立正確的就業(yè)觀， 并以此為基礎更好地發(fā)揮學生黨組織和學生黨員在就業(yè)工作中的模范導向作用，從而帶動周圍更多的同學積極就業(yè)。 總結以往學生黨員幫助學業(yè)困難學生的工作經驗， 創(chuàng)造性地實行學生黨員與未就業(yè)學生“一對一、一帶一、一幫一”的幫扶措施，讓每一個學生黨員切身感受到學生黨員的使命感和責任感，能以畢業(yè)生黨員的率先就業(yè)帶動周圍同學就業(yè)，以實際行動體現(xiàn)學生黨員在思想政治上講黨性，道德情操上重品行，行為規(guī)范上作表率。

第四，發(fā)揮畢業(yè)生黨員的榜樣作用

畢業(yè)生黨員是學生中優(yōu)秀分子，具有模范表率作用，同時黨員也是構建和諧校園的橋梁和紐帶， 充分發(fā)揮大學生黨員作為大學生群體的中堅力量和骨干群體，能對高校就業(yè)工作產生事半功倍的效果。 通過對黨建和就業(yè)工作的結合以及黨員自身的經歷和體會， 在加強與班級同學交流過程中形成良好的就業(yè)氛圍，這將會對就業(yè)心態(tài)產生更重要的影響。 同時通過黨員也可以將就業(yè)過程中存在的問題及時反饋到輔導員處， 使得輔導員能夠及時轉變就業(yè)指導方向，盡可能減少學生走彎路的狀況，節(jié)省就業(yè)過程中探索的時間， 進而實現(xiàn)整個班級和整個專業(yè)良好的就業(yè)形勢。

最后，建立就業(yè)工作聯(lián)動機制，構建黨員學生就業(yè)信息閱覽平臺

在擇業(yè)過程中，無論是職業(yè)目標的確定、求職計劃的設計，還是決策方案的選擇，相關專業(yè)就業(yè)信息的搜集和處理都是最亟需的。 很多學生在選擇單位時， 對用人單位情況不是很了解， 于是在擇業(yè)時帶有隨意性和盲目性。 對此為解決學生就業(yè)中存在的這類問題， 我們要充分發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢，黨支部書記和輔導員要經常與學生進行交流，如可以采取走進學生宿舍、召開主題黨員和非黨員的座談會、深入課堂等措施，了解學生在求職過程中遇到的問題，對學生的實習單位進行全方位的調查，將學生的想法和用人單位的需求及時的綜合分析，幫助學生有針對性地提高職業(yè)技能，從而更好的適應實習崗位； 同時黨組織可以利用網絡媒介如微博、 論壇、 貼吧等，借此提供相應的就業(yè)討論平臺，將就業(yè)過程中的心得和技巧進行分享。 為了防止不良招聘信息的誤導，黨組織還要對網站上的就業(yè)信息進行篩查梳理，通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、人才服務機構及其組織的有關招聘活動獲取信息，把對符合各專業(yè)要求的就業(yè)信息通過各種信息平臺第一時間傳遞到學生手上，這將對學生有目的性的選擇就業(yè)信息起到事半功倍的效果。

從目前的情況來看，越來越多的用人單位在“招聘條件”一欄中醒目地標注了“黨員優(yōu)先”的字樣。這會激發(fā)廣大非黨員學生積極向黨組織靠攏的熱情，并用實際行動爭取成為一名入黨積極分子。 從高校黨建工作成果來看，在黨組織的悉心培養(yǎng)和教育下，絕大多數學生在入黨之后， 依然能夠一如既往地嚴格要求自己。 他們在就業(yè)工作中積極主動地發(fā)揮自身優(yōu)勢，能夠得到用人單位的一致好評，用實際行動證明了優(yōu)秀共產黨員的先鋒模范作用。

黨建是基礎，就業(yè)是導向，大學生能否順利就業(yè)關乎國家的穩(wěn)定團結、社會的和諧發(fā)展以及學生個人自我價值的實現(xiàn)。 做好高校就業(yè)工作不僅需要注重提升畢業(yè)生黨員綜合素質水平，還要充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員在參與就業(yè)過程中的優(yōu)勢作用。 高校黨建部門與就業(yè)部門應加強合作，形成聯(lián)動機制，將黨建與就業(yè)有機地結合在一起，爭取開創(chuàng)高校畢業(yè)生黨建與就業(yè)工作的雙贏新模式。

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