思路點撥

選材指導

1 寫在學校參加的活動，如跳繩比賽、拔河比賽等。

2 寫課余發(fā)生的有趣或煩惱的事，如學滑冰、學游泳等。

3 寫課余生活中的興趣愛好，如喜歡下象棋、喜歡讀書等。

構(gòu)思示范

先確定要寫的內(nèi)容是一場有趣的游戲，然后想一想：

1 都有誰參加游戲？游戲規(guī)則是什么？

如：體育課上全班女生玩“丟手絹”，大家圍成一圈坐在地上，被丟到手絹的人，要站起來去捉丟手絹的人。

2 游戲的過程是怎么樣的？

如：我們通過“石頭剪刀布”，裁定出“首領(lǐng)”是何紅林。何紅林悄悄地把手絹扔在黃婷婷身后，然后若無其事地繼續(xù)走。過了一會兒，黃婷婷才發(fā)現(xiàn)手絹在她后面，于是，她站起身趕緊追何紅林，可惜何紅林早已坐到黃婷婷的座位上了。黃婷婷不服氣，把手絹扔在了我的后面，我一看，趕緊去追黃婷婷……哈哈！我抓住黃婷婷了。

3 游戲結(jié)果如何？你有什么感受？

如：大家一起玩了半節(jié)課的時間，操場上傳來一陣陣歡聲笑語。

主題提煉

1 表現(xiàn)小學生課余生活的豐富多彩。

2 表現(xiàn)對某種活動、某件事情的興趣，或表現(xiàn)對它們的難忘。

3 表達自己對這種課余生活的喜愛之情。

方法指導

1 抓住敘事作文的六要素。

我們要把一件事寫清楚，要注意六個方面：事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有把這些方面寫清楚了，別人才能明白你寫了一件什么事。

是不是這六個方面一定都要寫呢？

不一定！時間、地點也并不是非得要說出來，有時候可以通過其他方面的描寫來表示。比如“公雞喔喔叫”就表示天快要亮了，“星星從云里探出了小腦袋”指的是到了夜晚等。

2 安排好順序和寫作重點。

要想讓看文章的人清楚、明白，我們在動筆之前就必須要好好地想一想，先寫什么，再寫什么，把整個事情的輪廓在頭腦中整理出來，安排好順序，然后從容寫作。

在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別是事情的經(jīng)過更要寫得細致，這樣才能給人留下完整、深刻的印象。也就是說課余生活中的時間、地點可以簡單地介紹，事情的起因和結(jié)果我們也可以簡單地去寫，但事情的發(fā)展過程則要詳細地去寫。