星期六 晴“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我和小伙伴們趁大人們聊天，玩起了丟手絹的游戲。我們幾個(gè)人圍成一個(gè)圓圈席地而坐，先由寶兒來(lái)丟手絹。寶兒繞著我們走了一圈又一圈，我的心跳得飛快，眼睛還不時(shí)向身后瞟，生怕一不留神手絹就丟到了我身后。我在心里默念道：千萬(wàn)不要丟到我身后，千萬(wàn)不要……這時(shí)，寶兒從我身后經(jīng)過(guò)，豆大的汗珠從我額頭滾了下來(lái)，我的呼吸加快了，但我還是盡力屏息去觀察身旁的“風(fēng)吹草動(dòng)”。腳步聲在我耳邊來(lái)回響起，短短一小會(huì)兒，我身體里已經(jīng)脹

何陳鈺“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”一陣陣美妙的歌聲在我家院子里回蕩。呵呵，是我和幾個(gè)小伙伴在玩丟手絹的游戲呢！自從媽媽給我講了她小時(shí)候丟手絹的趣事后，我就來(lái)了興致，立刻約上小伙伴一起來(lái)玩。大家坐在地上，圍成一個(gè)圈。首先，星月拿著手絹慢悠悠地走著，我向后瞄了一眼，看見(jiàn)星月的手往我身后一甩，我趕緊站起身，正準(zhǔn)備跑，卻發(fā)現(xiàn)手絹還在她手里攥著，原來(lái)星月做的是假動(dòng)作呀！大家笑得正歡時(shí)，星月把手絹扔在了朗朗身后。朗朗一向機(jī)智，她雙手撐地，縱身一躍，飛一

我最喜歡的就是丟手絹了。玩這個(gè)游戲人越多越好玩兒。游戲開(kāi)始前，參與者需要通過(guò)“石頭、剪刀、布”確定由誰(shuí)來(lái)丟手絹。游戲者們圍成一個(gè)大大的圓圈，拍手唱起《丟手絹》歌，宣告游戲正式開(kāi)始。丟手絹的人圍著圓圈或走或跑，并選擇把手絹丟在一個(gè)人的身后。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)后就要去追趕丟手絹的人，沒(méi)有追到算輸;如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的人跑掉了，也算輸;如果抓到了，則是丟手絹的人輸，輸?shù)娜司鸵硌菀粋€(gè)節(jié)目?！岸×懔恪毕抡n了，同學(xué)們開(kāi)心地跑到操場(chǎng)上去玩丟手絹了。第一局是小林做丟手絹的

們表演節(jié)目：“小手絹，真好看，是寶寶們的小被單;小手絹，真美麗，擦手擦汗還能做游戲。為了地球、為了自己，少用紙巾，多把漂亮的小手絹捧手里……”用慣了紙巾的成年人，卻被孩子們提醒用手絹代替紙巾，減少林木砍伐，保護(hù)環(huán)境，這引起了我的警醒、反思，孩子給我們上課了。那些年人人手絹不離身，后來(lái)紙巾成為新寵，手絹從上世紀(jì)80年代中后期開(kāi)始日漸冷落，并迅速被紙巾替代。誰(shuí)知光圖方便了，卻都加入了砍伐樹(shù)木的行列——我們艱苦奮斗，排除萬(wàn)難，擴(kuò)大的國(guó)土森林覆蓋面積，哪知都被我們

娥一巨人有一條花手絹，是天空大神送給他的。巨人曾經(jīng)幫助天空大神托住了要掉下來(lái)的月亮，讓他有時(shí)間把月亮重新掛好。為了感謝巨人，天空大神就送給他一條花手絹作為答謝。這條花手絹是用彩虹絲線紡成的，每根絲線都閃耀著七彩的光澤，比仙子的翅膀還要絢爛。而且湊近手絹聞一聞，還能聞到雨后空氣的清香。這真是世界上獨(dú)一無(wú)二的花手絹！巨人將這條花手絹掛在房間里，一直舍不得用。這天，巨人洗完臉，發(fā)現(xiàn)舊手絹已經(jīng)破了，就想拿這條嶄新的花手絹擦臉?？墒撬麆偰闷鸹?span id="j5i0abt0b" class="hl">手絹，花手絹就從他的手上

丟diū? 丟diū? 丟diū手shǒu絹juàn輕qīnɡ輕qīnɡ地de放fànɡ在zài小xiǎo朋pénɡ友yǒu的de后hòu面miàn大dà家jiā不bú要yào告ɡào訴su他tā快kuài點(diǎn)diǎn快kuài點(diǎn)diǎn抓zhuā住zhù他tā? 快kuài點(diǎn)diǎn快kuài點(diǎn)diǎn抓zhuā住zhù他tā丟diū手shǒu絹juàn? 丟diū手shǒu絹juàn輕qīnɡ輕qīnɡ地de放fànɡ在zài小xiǎo朋pénɡ友yǒu

？你需要：·濕的手絹·晾衣繩·晾衣架·寒冷的天氣（溫度在0°C以下）這樣來(lái)做：·把濕的手絹用晾衣架掛在戶外的晾衣繩上，時(shí)間是一整個(gè)晚上?！さ诙煸缟峡匆幌?span id="j5i0abt0b" class="hl">手絹是濕的還是干的。會(huì)發(fā)生什么雖然晚上沒(méi)有光照，但第二天早上手絹還是會(huì)干的。為什么會(huì)這樣濕手絹上的液態(tài)水先凝固然后蒸發(fā)，這取決于戶外到底有多冷，也就是說(shuō)手絹上的水先結(jié)成冰然后變成了水蒸氣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：水可以從固態(tài)，更確切地說(shuō)，是從結(jié)冰的狀態(tài)直接變成氣態(tài)。前提只有一個(gè)：空氣要保持干燥。由固態(tài)（冰）直接

新。下面我們以丟手絹為例進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。傳統(tǒng)玩法：丟手絹的人圍著圈兒跑開(kāi)始丟手絹。如果被丟者發(fā)現(xiàn)后，手執(zhí)手絹追趕，丟手絹者被趕上則認(rèn)輸，罰出節(jié)目。如果被丟者沒(méi)察覺(jué)，丟手絹者跑一圈回到其背后，被丟手絹者認(rèn)輸并罰表演節(jié)目，丟手絹者繼續(xù)。游戲規(guī)則：1.丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。2.丟手絹的人丟下手絹后跑完一圈才能坐下。3.其他人不能提醒被丟手絹的人。游戲問(wèn)題：1.A小朋友在把手絹丟給B小朋友的時(shí)候，B身邊的一些小朋友總會(huì)悄悄地提

新。下面我們以丟手絹為例進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。傳統(tǒng)玩法：丟手絹的人圍著圈兒跑開(kāi)始丟手絹。如果被丟者發(fā)現(xiàn)后，手執(zhí)手絹追趕，丟手絹者被趕上則認(rèn)輸，罰出節(jié)目。如果被丟者沒(méi)察覺(jué)，丟手絹者跑一圈回到其背后，被丟手絹者認(rèn)輸并罰表演節(jié)目，丟手絹者繼續(xù)。游戲規(guī)則：1.丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。2.丟手絹的人丟下手絹后跑完一圈才能坐下。3.其他人不能提醒被丟手絹的人。游戲問(wèn)題：1.A小朋友在把手絹丟給B小朋友的時(shí)候，B身邊的一些小朋友總會(huì)悄悄地提

“丟、丟、丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”清脆的兒歌聲仿佛穿越了時(shí)光的隧道，輕輕地落在我的心上，撥起我回憶的心弦。七八十年代的時(shí)候，幾乎每個(gè)人都帶著一方手絹。大人的尺寸大一些，小孩的尺寸小一些，男士的花色素淡一些，女士的花色濃烈一些。男士的手絹圖案簡(jiǎn)單，只周圍一圈橫豎幾道灰色和咖啡色的邊；女士的手絹精致一些，四個(gè)邊不是簡(jiǎn)單的橫平豎直，還帶有優(yōu)美的弧度曲線，并用絲線繡在花邊上。手絹上繡著圖案，有時(shí)候是大氣的牡丹，有時(shí)候是飛舞的蝴蝶，總之比男士的手絹要

宇玥幼時(shí)，“你帶手絹了嗎”是“我”日常生活中不可缺少的一部分，它與“手絹”一起，承載著母親不擅表達(dá)的愛(ài)以及無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的親情。而“我”每天都等待母親的提問(wèn)，是“我”對(duì)親情、對(duì)愛(ài)的需求的表現(xiàn)。獨(dú)自生活后，“手絹”一直被“我”帶在身上，陪“我”度過(guò)每分每秒，如同母親陪伴在“我”的身邊。這個(gè)時(shí)候，“手絹”成了“我”固守自我的心靈支撐，無(wú)論安全局的人多么兇惡可怕，工廠對(duì)“我”如何壓迫，流言如何紛起，“我”始終堅(jiān)強(qiáng)，不被外物打倒?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">手絹”是“我”的必需品，也是每個(gè)

娟娟有一塊紅紅的手絹，她可喜歡這塊紅手絹了，每天都把它帶在身上。下午，娟娟和小伙伴在公園里玩“過(guò)家家”，這是他們最喜歡玩的游戲：圓圓的石頭是“桌子”，細(xì)沙是“米”，掉了的花瓣是“蔬菜”，樹(shù)葉是“碗”。一切都準(zhǔn)備好了，大家說(shuō)：“娟娟，你的手絹又大又漂亮，用它來(lái)當(dāng)桌布吧！”娟娟大方地說(shuō)：“好吧！”瞧，有了這張“桌布”，“桌子”變漂亮了。小伙伴們玩得很開(kāi)心，不知不覺(jué)，天色已經(jīng)晚了。突然，樹(shù)叢里響起了沙沙聲，莉莉神秘地說(shuō)：“鬼來(lái)了！”“鬼來(lái)了！”大家緊張起來(lái)，一哄

集整理//李 婷手絹游戲—疊“郁金香”搜集整理//李 婷具體步驟1.將正方形手絹對(duì)折成三角形。2.將手絹上面的角向下折。3.將手絹左面的角和右面的角分別向上折，使折好后的兩個(gè)角是交叉的。4.將手絹翻過(guò)來(lái)，并順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。5.將手絹下面的兩個(gè)角分別向上折。6.將手絹左面和右面的部分分別向后折，“郁金香”就完成啦。編輯 ?；埯?張劍宇

的圓圈，張老師把手絹藏在兜里，站在圈外準(zhǔn)備丟手絹。我在心里不住地喊著：張老師，快把手絹放在我的身后吧。可是，張老師卻把手絹放在了正在聚精會(huì)神等待丟手絹的大軍身后，然后走了很多圈，當(dāng)大軍發(fā)覺(jué)自己身后有手絹，跳起來(lái)拼命地去追張老師時(shí)，張老師卻像靈巧的鳥(niǎo)，一側(cè)身蹲在了我身邊。大軍沒(méi)有追到張阿姨，輸了，我們?nèi)滩蛔『逍ζ饋?lái)。大軍羞得滿臉通紅，但他還是躡手躡腳地把手絹披在了丹丹的身上，然后邊走邊說(shuō)：“丹丹真美呀，丹丹真美呀！”丹丹依然沒(méi)發(fā)覺(jué)。我們看著，不禁捧腹大笑……

搜集整理/李 婷手絹游戲—疊“魷魚(yú)”搜集整理/李 婷具體步驟1.將正方形手絹對(duì)折成長(zhǎng)方形，再對(duì)折成小正方形，然后打開(kāi)。2.將手絹最上面的邊和最下面的邊對(duì)齊第1步折出的橫向折痕，分別向中間折。3.將手絹最左面的邊對(duì)齊第1步折出的豎向折痕向中間折，然后將剛剛折過(guò)來(lái)的部分向兩側(cè)打開(kāi)，把手絹壓平。4.將手絹最右面的邊按照上一步的方法折。5.將手絹對(duì)折。6.將手絹最上面的左右兩個(gè)角分別向下折。7.將手絹上面部分的左右兩條斜邊分別向后折一部分，然后將上面部分手絹的上層

搜集整理李婷手絹游戲 ——疊『蜜蜂』搜集整理李婷1將一條正方形的手絹對(duì)折成長(zhǎng)方形。2將手絹對(duì)折成小正方形，然后打開(kāi)。3將手絹從最左面和最右面打開(kāi)，把最上面邊的左右兩部分對(duì)齊第2步折出的折痕，分別向里折。4將上層手絹的兩條斜邊分別向中間卷，一直卷到第2步折出的折痕處。5將下層手絹的左右兩個(gè)角對(duì)齊第2步折出的折痕，分別向上折。6將下層手絹的最左面的角向右折，最右面的角向左折，并塞進(jìn)向右折過(guò)來(lái)部分的“小口袋”里。7把手絹翻過(guò)來(lái)，整理一下，“蜜蜂”就完成啦。編輯

有的女孩子喜歡把手絹扎在手腕上，天熱時(shí)用它擦汗，也算是一種裝飾，舉手投足之間，都讓手絹的主人多了幾分別樣的風(fēng)情。那時(shí)，我的長(zhǎng)發(fā)又黑又亮，每天早晨起床，我也會(huì)用手絹扎起長(zhǎng)發(fā)。女生們的手絹，大多是從小商店買(mǎi)回來(lái)的，上面的圖案大同小異，我的手絹卻是在外地上大學(xué)的表姐帶回來(lái)的，有著手工繡出來(lái)的茉莉花，精巧而美麗。中考前夕，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，教室里的氣氛很壓抑。有一天，班長(zhǎng)跑去向老師提議：“我們想在在考試前好好玩一次！”老師答應(yīng)了，于是班長(zhǎng)帶著我們向操場(chǎng)走去。

看，不禁感嘆：“手絹？在這個(gè)紙巾普及的時(shí)代，她竟然還有這么多手絹！果然是無(wú)法交流的老古董！”我搖搖頭，又回到了電腦前。只見(jiàn)媽媽從浴室里拿出臉盆和香皂，把那些手絹浸入水中，打上香皂，小心地揉搓著，就好像那幾塊手絹是她無(wú)比珍貴的寶貝。不一會(huì)兒，院子里就掛滿了各式各樣的手絹?！芭畠?，你快出來(lái)看看！”媽媽無(wú)比激動(dòng)地喊道。我回過(guò)頭，不耐煩地回答：“有什么可看的，不就是幾塊破手絹嘛！”媽媽并沒(méi)有生氣，而是捧起一塊黃底藍(lán)花的手絹，眼中滿懷深情：“這是你三歲時(shí)我給你買(mǎi)的手

集整理//李 婷手絹游戲—疊“筆筒”搜集整理//李 婷具體步驟1.將一條正方形的手絹對(duì)折成三角形。2.將三角形手絹的底邊向上折。3.將手絹最左面的角向右折。4.將手絹最右面的角向左折，再將多余的部分向后折。(4-1/4-2)5.將手絹上面的部分打開(kāi)，向下翻折。(5-1/5-2)6.把手絹翻過(guò)來(lái)。7.把手絹立起來(lái)，從中間打開(kāi)。8.整理一下，“筆筒”就完成啦。編輯 ?；埯?張劍宇

00 ）論二人轉(zhuǎn)手絹技巧的歷史沿革與心得何昱璋 （遼寧大學(xué) 110000 ）最初的二人轉(zhuǎn)手絹是四方形的，就是生活中常見(jiàn)的四方手帕，被藝人們帶入演出中緣物寄情，充當(dāng)手持道具之用。但是四方手絹質(zhì)量過(guò)輕、技法單一、表現(xiàn)力較差，有的藝人在上臺(tái)演出前喝一口茶水，用嘴將水噴在四方手絹上，這樣增加了手絹的重量，使得手絹可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)做一些小出手、頂絹、立絹等簡(jiǎn)單的手絹技巧，增強(qiáng)了手絹的表現(xiàn)力和技巧性，所以通過(guò)增加手絹的重量來(lái)增強(qiáng)手絹的技巧性也成為手絹沿革道路上的一個(gè)重要方

搜集整理孔玉芬手絹游戲 ——疊“收納盒”搜集整理孔玉芬1將手絹對(duì)折成長(zhǎng)方形，再對(duì)折成小正方形，然后打開(kāi)。2將手絹的上下兩條邊對(duì)齊中間的橫向折痕，分別向里卷，然后把手絹翻過(guò)來(lái)。3將手絹的左右兩條邊對(duì)齊中間的豎向折痕，分別向里卷，然后把手絹翻過(guò)來(lái)。4將上層手絹的上下兩部分分別向外翻，然后把手絹翻過(guò)來(lái)。5將手絹從中間向兩側(cè)拉開(kāi)，“收納盒”就完成啦。編輯 ?；埯?/div>

啟蒙（3-7歲） 2016年11期2016-12-12

曹悅“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”相信你也聽(tīng)過(guò)這段歌謠吧。在這個(gè)紙巾橫行的時(shí)代里，手絹已漸漸“銷聲匿跡”，但仍有些人對(duì)它情有獨(dú)鐘，比如我的爺爺，不管到哪兒，他都會(huì)隨身帶著它。爺爺?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">手絹，一般都是方形的，顏色永遠(yuǎn)是深藍(lán)的。沒(méi)有精致的圖案，沒(méi)有華麗的裝飾，只在邊角上有幾條淺藍(lán)的格紋。爺爺從小家里生活就比較拮據(jù)，身為哥哥的他更是以身作則，勤儉持家。爺爺?shù)牡谝粔K手絹是他媽媽用粗布織得的，只有樸素的深藍(lán)色，別無(wú)它色。爺爺說(shuō)當(dāng)年的手絹雖質(zhì)地粗糙、顏色單

購(gòu)買(mǎi)了10塊純棉手絹，雪白的手絹上，“蘇荷春曉”“曲院風(fēng)荷”等景色煞是入眼。我將手絹攤擺在桌上，望著美妙的西湖風(fēng)景，突然靈機(jī)一動(dòng)——玩手絹也可以健身。手絹折玩法 這個(gè)曾經(jīng)是我的童年游戲，比如折“手絹老鼠”，如同折紙一樣，可同時(shí)動(dòng)手動(dòng)腦，還可以折衣服、褲子、手槍、項(xiàng)鏈、飛機(jī)等。從中醫(yī)的角度來(lái)說(shuō)，人的10個(gè)手指有很多的穴位，通過(guò)每天靈活轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)用手指，可刺激穴位，玩過(guò)之后，會(huì)覺(jué)得身心愉快。手絹拉伸法 將幾塊手絹的對(duì)角打成結(jié)，這樣一來(lái)，成了一條白色的手絹繩索，它比

孔玉芬將正方形的手絹對(duì)折成三角形，再對(duì)折，然后打開(kāi)成三角形。將三角形手絹最上面邊的左右兩部分對(duì)齊中間的豎向折痕，分別向下折。將第2步向下折過(guò)來(lái)的兩個(gè)角分別向上折。將第3步向上折過(guò)來(lái)的兩個(gè)角分別向外折同樣多的一小部分。將手絹最下面的角向上折一部分，再向上折一小部分，然后把手絹翻過(guò)來(lái)。把手絹最左面的角向右折，再將最右面的角向左折，并塞進(jìn)左面剛折過(guò)來(lái)部分的“小口袋”里。把手絹翻過(guò)來(lái)，立起來(lái)，整理一下，“王冠”就完成啦。

宜的奢侈品 ——手絹文/張杰受訪專家：北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授 毛顯強(qiáng)中國(guó)家用紡織品行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) 李杰手絹曾是身份的象征我國(guó)是手絹的發(fā)源地，早在先秦時(shí)期，古人就用上了“巾”，至東漢演變?yōu)?span id="j5i0abt0b" class="hl">手絹。漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》中有“阿女默無(wú)聲，手巾掩口啼”的句子，優(yōu)雅地詮釋了手絹的功能。當(dāng)時(shí)，手絹的用途主要是擦手、擦汗、擤鼻涕、包裹小物件或者作為女子的裝飾品和定情物。古人還會(huì)在帕子上寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)，寄相思之情，衍生出多彩的手絹文化。手絹剛剛出現(xiàn)在歐洲時(shí)，就被看作榮譽(yù)的象

搜集整理孔玉芬?手絹游戲——疊小狗的腦袋搜集整理孔玉芬1將一條正方形的手絹對(duì)折成三角形，再對(duì)折，然后打開(kāi)。2將三角形手絹的底邊的左右兩部分對(duì)齊中間的折痕，分別向里折，然后把手絹翻過(guò)來(lái)。3將手絹最下面的角向上折一部分。4將第3步向上折的部分的中間打開(kāi)，向兩側(cè)拉開(kāi)后，把手絹壓平。5將手絹最上面角的上面兩層向下折一部分。6將手絹最上面的兩個(gè)角分別向外折同樣多的一部分，然后把手絹翻過(guò)來(lái)。7把手絹最左面的角向右折。8把手絹最右面的角向左折，同時(shí)塞進(jìn)第7步折過(guò)來(lái)部分的

搜集整理孔玉芬?手絹游戲——疊靴子搜集整理孔玉芬1將一條正方形的手絹對(duì)折成長(zhǎng)方形，再對(duì)折成小正方形，然后打開(kāi)成正方形。2將手絹的上下兩條邊對(duì)齊第1步折出的橫向折痕，分別向里折。3將手絹對(duì)折。4將手絹最下面的邊的左右兩部分對(duì)齊第1步折出的豎向折痕，分別向上折。5將手絹下半部分的左右兩條邊對(duì)齊第1步折出的豎向折痕，分別向里折。6將手絹的左半部分向右折，然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。7將上層手絹的右面部分向左折。8將手絹逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一小部分，然后將下層手絹的右面部分向下折

趙美霞“手絹”，這是一個(gè)多么美好而溫馨的詞語(yǔ)啊。在現(xiàn)實(shí)生活中，我對(duì)手絹可謂情有獨(dú)鐘，這不光是我喜歡讀《月光手絹》這篇美文，喜歡看《幸福的黃手絹》這部電影，更重要的是，我身上發(fā)生了一些跟手絹有關(guān)的感人故事。小時(shí)候，我姐姐有一方白色的有蓮花圖案的手絹，姐姐很愛(ài)它，花手絹稍微有一點(diǎn)臟，姐姐就把它洗干凈，然后小心翼翼地把手絹搭在樹(shù)枝上曬，她自己則在樹(shù)下守護(hù)著，直到曬干。我想用一下，姐姐都不允許。有一次，我和姐姐一起去給牛割草，我不小心割破了手指，鮮血直流，我嚇得直

不要，說(shuō)她喜歡用手絹。在大家微微的詫異中，她掏出一塊手絹，四四方方的，淡藍(lán)色，上面印有幾株蘭草。她喜歡手絹的習(xí)慣令我心存一種說(shuō)不出的好感。手絹是我感到親切的一種飾物，記憶中，我們?cè)?jīng)是一個(gè)善于使用手絹的國(guó)度，古代的仕女，穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)裙靠在窗前，用纖纖十指捏著一方絲絹，含情脈脈地偷望樓下行人，那樣的浪漫情節(jié)在過(guò)去的電影里經(jīng)?？梢钥吹?。上個(gè)世紀(jì)七八十年代也曾經(jīng)有過(guò)手絹輝煌的歲月。小孩和大人做游戲，就愛(ài)丟手絹。那時(shí)，無(wú)論男女都喜歡在口袋里放一條手絹，用以擦擦汗水或者

燒不壞的手絹燃燒后的手絹能完好無(wú)損？這肯定讓你難以置信！只要將手絹放到一種神奇的液體中浸潤(rùn)后，這種現(xiàn)象完全有可能實(shí)現(xiàn)！接下來(lái)，就讓我們見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧。實(shí)驗(yàn)工具:手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水。實(shí)驗(yàn)步驟:1.將兩份酒精和一份水兌在一起，并把手絹在兌了水的酒精里浸濕。2.從杯子里取出手絹，稍微擰干，然后掛在鐵絲上。3.用火柴點(diǎn)燃手絹，可以看到燃燒后的手絹完好無(wú)損。實(shí)驗(yàn)原理:燃燒后的手絹為什么沒(méi)被燒壞？其奧妙在于：酒精的燃點(diǎn)很低，手絹能很快燃燒；但酒精又很

燒不壞的手絹燃燒后的手絹能完好無(wú)損？這肯定讓你難以置信！只要將手絹放到一種神奇的液體中浸潤(rùn)后，這種現(xiàn)象完全有可能實(shí)現(xiàn)！接下來(lái)，就讓我們見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧。實(shí)驗(yàn)工具：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將兩份酒精和一份水兌在一起，并把手絹在兌了水的酒精里浸濕。2.從杯子里取出手絹，稍微擰干，然后掛在鐵絲上。3.用火柴點(diǎn)燃手絹，可以看到燃燒后的手絹完好無(wú)損。實(shí)驗(yàn)原理：燃燒后的手絹為什么沒(méi)被燒壞？其奧妙在于：酒精的燃點(diǎn)很低，手絹能很快燃燒；但酒精又很