王麗潔

[摘要]企業(yè)基層員工的思想政治教育工作對于企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，筆者以下就對新時期下，企業(yè)基層思想政治教育工作的新特點進行了分析，并在此基礎上對企業(yè)基層思想政治教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的實現(xiàn)途徑進行了思考，以期為企業(yè)基層思想政治教育改革提供借鑒參考。

[關(guān)鍵詞]基層思想政治教育；創(chuàng)新轉(zhuǎn)型；路徑研究

受日趨多元化的社會思潮的影響，導致企業(yè)基層思想教育的對象和環(huán)境均出現(xiàn)了前所未有的新變化，面對這樣的新局面，企業(yè)如何實現(xiàn)基層思想政治教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型是非常值得進行深入思考的問題。

一、當前企業(yè)基層思想政治教育工作的新特點

（一）企業(yè)基層思想政治教育的對象發(fā)生了新變化

在經(jīng)濟、信息、科技快速發(fā)展的時代之下，基層思想政治教育的主要對象——基層員工發(fā)生了前所未有的變化。這些變化主要體現(xiàn)在兩個方面：其一是基層員工思想觀念的變化，由于受到來自多方面思潮的影響，以及利益的驅(qū)使，使得基層員工的原有道德規(guī)范、行為準則受到了極大的沖擊；其二是隨著我國教育事業(yè)的大力發(fā)展，基層員工的學歷和綜合素質(zhì)有了很大的提升。[1]

（二）企業(yè)基層思想政治教育的環(huán)境發(fā)生了新變化

隨著我國改革開放的不斷深入，企業(yè)機構(gòu)也經(jīng)歷了一些列重大的變革，企業(yè)體制發(fā)生了轉(zhuǎn)換，利益格局也隨之發(fā)生了調(diào)整，企業(yè)基層思想政治教育環(huán)境這些的變化都給基層員工帶來一些思想困惑和實際難題。

二、企業(yè)基層思想政治教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型實現(xiàn)途徑

（一）通過領(lǐng)導機制創(chuàng)新，加強對基層思想政治的領(lǐng)導

在全新的環(huán)境之下，基層思想政治教育要進行積極的領(lǐng)導機制創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的單純由黨組織進行領(lǐng)導向由黨組織與企業(yè)經(jīng)營者共同領(lǐng)導的方向進行轉(zhuǎn)變，以此實現(xiàn)對基層思想政治教育的雙重領(lǐng)導，達到加強基層思想政治教育領(lǐng)導的目的。同時，在黨組織與企業(yè)經(jīng)營者共同領(lǐng)導的創(chuàng)新領(lǐng)導機制下，黨組織主要負責對基層思想政治教育工作的指導原則、總體計劃、組織落實等方面的領(lǐng)導。[2]例如積極宣傳貫徹國家的相關(guān)方針政策、法律法規(guī)，領(lǐng)導企業(yè)工會等組織積極開展思想政治教育，團結(jié)和凝聚企業(yè)經(jīng)員工，促進企業(yè)的良好發(fā)展。而企業(yè)經(jīng)營者在這個過程中，則主要是圍繞著企業(yè)的各項日常生產(chǎn)活動，對廣大的基層員工實施思想政治教育工作，促進企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營的健康持續(xù)發(fā)展。通過這樣“雙管齊下”的思想政治教育領(lǐng)導，能夠使思想政治教育工作更加全面、更加徹底，從而顯著的提升基層思想政治教育的質(zhì)量和效率。

（二）通過教育機制創(chuàng)新，提高基層思想政治教育效果

企業(yè)要想做好當前形勢下的基層思想政治教育工作，需積極轉(zhuǎn)變其教育機制。而教育機制的創(chuàng)新改革必須從教育方式、教育方法以及教育途徑等方面入手，突出基層思想政治教育的針對性，注重將理論教育與實踐問題的解決進行良好的結(jié)合。

在教育方式的轉(zhuǎn)型上，要注重圍繞企業(yè)生產(chǎn)實施教育，以教育促生產(chǎn)。在思想政治教育的實施過程中，要始終圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的難點和重點問題，不斷促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，使基層思想政治教育工作始終充滿活力。[3]在教育方法的轉(zhuǎn)型上，則要圍繞以下三點：其一是要將集中培訓與分散交流有機結(jié)合；其二是要將正面引導與反面警示有機結(jié)合；其三是要與基層員工所存在的主要思想問題緊密結(jié)合，幫助其解疑釋惑。在教育途徑的轉(zhuǎn)型上，除了應用傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法，還要結(jié)合應用當下的一些新途徑，例如心理咨詢法、網(wǎng)絡工作法、情感溝通法、層次灌輸法等。

（三）通過激勵機制創(chuàng)新，提高企業(yè)員工凝聚力和向心力

在基層思想政治教育工作中要積極創(chuàng)新基層員工的激勵機制，最大程度上調(diào)動員工的積極性。比如可以從積極培育基層員工的企業(yè)精神、努力塑造良好的企業(yè)形象、大力改善企業(yè)的環(huán)境、充分融洽企業(yè)的人際關(guān)系幾個方面入手，通過企業(yè)精神的培養(yǎng)能夠使企業(yè)員工具有主人翁的意識，從而激發(fā)員工的拼搏精神；或是通過塑造良好的企業(yè)形象增強企業(yè)核心競爭力；通過改善企業(yè)環(huán)境促進企業(yè)文化活動的大力開展；又或是通過融洽企業(yè)人際關(guān)系建立和諧的勞動關(guān)系，促使企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。[4]

三、結(jié)語

企業(yè)基層思想政治教育進行創(chuàng)新轉(zhuǎn)型是符合時代要求的，也是當前迫切需要進行開展的一項重要工作。在企業(yè)基層思想政治教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的過程中，只有積極把握新時期下教育對象和教育環(huán)境所發(fā)生的新變化，從領(lǐng)導機制、教育機制、激勵機制入手進行全方位的改革創(chuàng)新，才能夠促使基層思想政治教育的科學轉(zhuǎn)型，確?；鶎铀枷胝谓逃ぷ鞯馁|(zhì)量。

[參考文獻]

[1]田紅梅.非公有制企業(yè)思想政治教育創(chuàng)新研究[J].科技創(chuàng)新導報，2010（5）.

[2]王海軍.當前解放軍連隊思想政治教育的問題及對策研究[D].西南大學，2013.

[3]吳巧順.加強和改進企業(yè)基層思想政治工作的思考[J].企業(yè)與管理，2008（6）.

[4]龍石軍，朱政.淺析部隊基層思想教育方式創(chuàng)新[J].時代教育，2014（22）.■