賴福勇　陸震宇　陸魁儒

一所好學校，一定要有一個好校長。校長是學校的靈魂，是學校實現(xiàn)科學化管理和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一所學校校長，如何才能把學校管理好呢？下面結(jié)合工作實踐談?wù)勎覀€人的愚見，供同行參考。

一、要對學校的發(fā)展充滿信心

當前，制約農(nóng)村學校發(fā)展的因素很多，如農(nóng)村小學的硬件設(shè)備欠缺、學校經(jīng)費不足、教師整體素質(zhì)偏低、生源素質(zhì)不高、辦學環(huán)境惡劣等。小學校長難當，農(nóng)村小學校長更難當！校長往往為經(jīng)費所愁，為課改所惑，為安全所憂，為管理所困。正因為存在著這樣或那樣的困難和阻力，制約著學校的長足發(fā)展，從而加大了學校管理的難度。作為校長要對學校管理的困難有深入的了解和充分的思想準備，用發(fā)展的眼光發(fā)現(xiàn)學校發(fā)展的希望，看到學校發(fā)展的美好未來，對學校的發(fā)展樹立堅定的信心，勇于面對困難，善于發(fā)現(xiàn)學校發(fā)展的積極因素，合理開發(fā)利用有利于學校發(fā)展和管理的條件，優(yōu)化學校管理資源，構(gòu)建學校管理的清晰藍圖，依靠群策群力，多想辦法，迎難而上，積極開拓，勇于創(chuàng)新，務(wù)實進取，這樣定會取得管理的成功。

二、要有自己獨特的辦學理念

辦學理念是一所學校發(fā)展的航標。對于一所學校的生存發(fā)展，校長先進的辦學理念起到航標作用。學校不能盲目地把別人先進的管理經(jīng)驗生搬硬套用到本校實施，更不能千篇一律，只能借他山之石，綜合本校實際情況，因地制宜地制訂各種管理制度，突出自身優(yōu)勢，避開自身弱勢，才能辦出具有特色的學校。因此，校長辦學理念必須緊跟時代步伐，與時俱進，符合學校環(huán)境和學生實際。具有科學發(fā)展內(nèi)涵，把目光放遠，這樣才能引領(lǐng)學校發(fā)展，使學校越辦越好。相反，若校長辦學理念跟不上時代步伐，那么，學校的發(fā)展前途將是非常渺茫的。

三、要做樂于奉獻的學校當家人

當前，各學校的辦學條件逐年提升，但我們要清醒地看到農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)學校相比，仍然有很大差距。特別是隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加速推進，教育資源和教學質(zhì)量還滿足不了廣大人民群眾的需求，離辦好人民滿意的教育還有一定差距。作為農(nóng)村學校校長，要想多、快、好、省地辦好學校，不能光等、靠、要，而要充分發(fā)動群眾，積極爭取外援，開發(fā)利用學校自身優(yōu)勢，并帶頭為學校的發(fā)展和建設(shè)做出無私奉獻，才能促進學?？焖侔l(fā)展。

四、要做釋放正能量的領(lǐng)導

實踐證明，學校的發(fā)展單靠校長的力量是非常微薄的，學校的發(fā)展和成功必須依靠學校班子和全校師生共同努力。在思想相對落后、條件相對艱苦、全民素質(zhì)相對偏低的農(nóng)村學校，要使學校的辦學成功，就必須通過校長的努力去改變這一現(xiàn)狀。“打鐵還需自身硬”。校長必須先做到“能者為師，德者為范”，把激情全部投入工作，嚴謹治學，做到緊張做事、扎實做事、勤懇做事、專心做事，努力提高自身教育教學水平，做教育理論能家、教學業(yè)務(wù)行家、教育管理專家，通過自身的成功表現(xiàn)去影響和帶動師生和群眾，帶動大家熱心投入到學校建設(shè)和發(fā)展的隊伍中，讓師生能以校為家，家長能以校為榮，學校能以服務(wù)為己任，則學校的興旺指日可待矣。

五、要做求真務(wù)實的楷模

校長要以求真務(wù)實的作風、純潔高尚的品行和積極進取的精神影響教師、教育學生，在全校師生面前做出榜樣、當好表率，事事親力親為、以身作則，處處嚴于律己、率先垂范。要帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉辦事、慎獨自律，珍惜自己的人格品質(zhì)和社會聲譽，始終保持一顆平常心，把心思放在學校創(chuàng)業(yè)上，把精力用在推動學校發(fā)展上，追求事業(yè)和人生的“雙豐收”。要激濁揚清，旗幟鮮明地抵制惡俗陋習，提倡高雅文明，褒揚積極進取，引領(lǐng)、帶動和形成風清氣正、健康向上的良好學風、教風和校風。只有這樣，師生才能真心擁護，社會各界才會廣泛支持，學校教育才能辦好，才能辦出成效。

一校之長是學生、學校、全社會道德修養(yǎng)的“鏡子”，是楷模。所以，校長要做好學生、教師、家長的精神領(lǐng)路人；要擔負起學校管理者的責任，做到早到晚走，多給少取，憂苦在先、享樂在后，恪盡職守、甘于奉獻，為學校發(fā)展殫精竭慮，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。要擔負起教育工作者的責任，以一種向我看齊的底氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，領(lǐng)著師生行動，用實際行動感召師生、凝聚力量、鼓舞士氣、激發(fā)斗志，團結(jié)帶領(lǐng)師生向著既定目標奮勇前進；要擔負起思想引領(lǐng)者的責任，鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動取得的成果、珍惜和把握來之不易的舞臺，把人民群眾滿意作為根本標準，做實、做細學校黨員及教師的思想政治工作，廉潔從政、從教，以正確的權(quán)力觀用權(quán)，自重、自省、自警、自勵，不斷增強辨別是非和抵御誘惑的能力。

六、要建立學生健康成長的平臺

教育是一種社會合力，它是推動社會、經(jīng)濟、文化進步的重要因素。建立家庭、學校和社會三位一體的教育機制，主要是正確處理好學校教育與家庭教育、學校教育與社會環(huán)境影響的兩者關(guān)系，為學校健康發(fā)展構(gòu)建一個和諧而可持續(xù)發(fā)展的平臺。具體措施可采取以下幾種形式來解決。

一是召開家長會。家長會是學校領(lǐng)導、班主任及各科任老師對集體進行教育工作聯(lián)系的一種有效方式。家長一般會在學期期中召開。其主要內(nèi)容是向?qū)W生、家長通報本學期學校教育工作的基本情況、班級基本情況、學生在校表現(xiàn)和家長協(xié)商如何配合進行教育學生。召開家長會，事先要作充分準備，要做到目的明確、內(nèi)容充實、時間緊湊，要講究教育實效。

二是電話或短信聯(lián)系。電話聯(lián)系是學校或班主任與學生家長進行最快捷聯(lián)系的一種常用方式。該聯(lián)系有定期和不定期聯(lián)系兩種。定期聯(lián)系主要是每學期結(jié)束時，將學生在校情況告知家長，讓家長了解學生在校表現(xiàn)和學習成績。不定期聯(lián)系一般是指班主任和科任教師通過電話或短信告知家長孩子的在校表現(xiàn)情況。作為一名農(nóng)村小學校長，我們必須正確搞好三方面的聯(lián)系，保護發(fā)揮整體教育作用，才能取得良好的教育效果。

七、要做言而有信的“老好人”

一所學校，在管理中要體現(xiàn)公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。有時候，老師不圖什么，評優(yōu)秀的名額總是極少數(shù)，職稱評聘也是有政策、有框框的。老師就是想讓自己的付出得到認可，就是圖個你校長做事公平公正，光明磊落。作為一名校長，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，你校長就算沒權(quán)、沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。校長的人格魅力就成了一種學校的教育發(fā)展下的正能量資源。

人文關(guān)懷說的是校長要有“人情”味。學校的各種規(guī)章制度是無情的，是冰冷的，但校長執(zhí)行起來必須要有人情味。例如，一般早晨我遇見老師總是先打招呼，總想找一個理由和老師拉近距離溝通。與老師們的關(guān)系，我覺得既惟妙惟肖，又實實在在。既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈?。校長在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠距離。在對待一些制度方面的，我基本上都按原則辦事，事后多找相關(guān)老師談心，這也消除了我與教師之間的隔閡，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，既維護了制度的嚴肅性，又體現(xiàn)了制度的人文性。

俗話說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”作為校長，如果不能促進學校的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。只有把學校當作自己的家，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，以身作則，樹立良好的模范形象，用實際行動推進學校各項工作高效有序進行，這就是做一名校長的宗旨。

參考文獻：

車明朝，韓家友.扎根農(nóng)村傾情奉獻[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2015（04）.

注：2014年廣西教師教育研究專項課題，農(nóng)村中小學教師素質(zhì)整體提升研究，2014JS053。

編輯 段麗君