郭燕

在花的世界，我是一片平凡的綠葉。與花兒一起的歲月，就是我人生中最幸福的時光！因為每一朵花都在盡情綻放，每一支葉脈上都映著花的妖嬈，我們相依相生，幸福成長！

逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間，我身邊的這些鮮嫩的小花，已經(jīng)從一年級的小豆豆變成13歲的大姑娘小伙子了。一晃六年，他們的小學生涯就快過去了。

回想前幾年，在扮演班主任和語文老師這兩個角色時，我有過懶惰，有過敷衍了事，有過怨言牢騷，也有過對個別學生的怒言訓斥……但我的心一直平靜如水，沒有任何漣漪。

去年的教師節(jié)他們自發(fā)組織為我們幾個老師慶祝，為了布置黑板，有幾個同學很晚才回家，為了帶蛋糕，一個男生雙手緊緊抱著大蛋糕擠了一路公交車。他們的慶祝方式可能是稚嫩的，語言可能是貧乏的，但他們對老師的感恩和不舍都寫在了或快樂或難過的臉上！我流淚了！

更讓我難忘的是校園足球比賽。那一天，我的心好像忽然之間被喚醒了，恍然發(fā)覺時間如此倉促，我真怕來不及彌補這幾年欠下的愛！

那一天，我們班信心十足，看到隊員們?yōu)t灑帥氣滿場跑，看到孩子們拼搏、堅持不放棄的斗志，我們就一起狂呼吶喊。比賽越來越激烈，也越來越艱難，場下的學生和我都嘶聲吶喊，休息時我們排兵布陣，幫倒水，幫擦汗，一直忙到比賽臨近尾聲的時候，比分打平。要踢點球了，我四目張望找不到郭東凱了，他可是主力呀！這時，一聲音告訴我，“郭東凱受傷了”，突然，我看見，他躺在遠處草地上，滿臉痛苦地喊疼，我有了不祥的預感。一個健步?jīng)_過去，我跪在他旁邊，幫他捏腿，并不時勸慰。2分鐘的休息后，他忍著腿部抽筋的不適非要繼續(xù)比賽。就連平時學習怠惰的同學，在球場上都那么自信，那么鎮(zhèn)定。我們一直盡力，可是比賽最終結(jié)果是我們輸了，一瞬間，我和幾個激情滿懷的學生眼淚奪眶而出，我拍了拍垂頭喪氣的男生的頭，說：“先回班吧！”

路上，我的心好像突然間醒悟了，是被這群孩子喚醒的！回到班里，有女生扶著我的肩說：“別哭了，老師?！蔽艺f：“今天是老師非常感動的一天，老師哭鼻子，不是因為咱們輸了，而是因為在比賽中我深切地感受到了我們六一班像一個大家庭。賽場上，你們那么努力地想贏這場球賽，你們的精彩表現(xiàn)讓老師很高興！每個男生都那么帥！有的同學雖然對學習沒熱情，可踢起球來卻那么英勇！老師很欣慰！老師也很感動，但老師更心疼，場下的吶喊聲，場上的拼搏努力，讓老師覺得輸了也無所謂！老師愛你們！”

有很多很多人不會懂得我的心情，不懂這流著淚的幸福的感覺，那是因為他們沒有過和一群孩子共同經(jīng)歷六年的酸甜苦辣，感受成長的喜怒哀樂！是因為他沒有如此親密地與一群孩子朝夕相處六年，一起品嘗童年成功與失敗的滋味！我的學生長大了，我也長大了！

幸福是什么？沒有定義。但從那天起，我明白，幸福就是每天早晨和學生一起清掃垃圾，我不會再抱怨辛苦，因為我要珍惜和我的學生相處的每一天；幸福就是課上傳授知識，啟發(fā)教育，課下聆聽他們內(nèi)心的小秘密，我也不會再嫌棄一頭霧水的他；幸福就是她遞來的板凳，和一句您疼不疼的問候；幸福就是隨手摸摸搗蛋鬼的頭，是閑暇時在QQ群里和學生談談心，幸福是每天放學時的“郭老師再見！”看著他們在學校里又度過了歡樂、幸福的一天，我就是幸福的！

也許，我沒有妙語連珠的課堂風采，沒有老練純熟的教育技巧，但我擁有一顆心，一顆愿與他們一起經(jīng)歷風雨的心。我更是一片綠葉，不是為了讓自己光彩奪目，只是希望能用我有限的身體為我身邊的稚嫩的小花遮擋風雨，只是為了讓他們開得更美，只要他們健康、快樂，我就是幸福的！