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      JISC大力支持開放存取模型在教育研究中的應(yīng)用

      2015-09-10 07:22:44
      中國遠(yuǎn)程教育 2015年9期
      關(guān)鍵詞:實(shí)踐者出版者研究者

      英國聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(JISC)7月31日報(bào)道,JISC不僅支持“在研究中采用開放存取模型”這一行動,還積極參與其中,與大學(xué)和研究者一起滿足新的需求,因?yàn)樵谘芯恐胁捎瞄_放存取模型意味著開發(fā)和需求的不斷變化。

      為了回應(yīng)英國研究理事會(RCUK)對開放存?。∣A)政策的最新綜述,高等教育及資助委員會(HEFCE)更新了明年的“研究卓越框架”(Research Excellence Framework,簡稱“REF”)的需求,JISC幫助大學(xué)和研究者獲得OA實(shí)踐中的收益。JISC表示,OA模型能帶來很多益處,能提高作者的能見度,改善研究成果的獲取度,等等。但是,在這個(gè)新演變出的系統(tǒng)中,我們需要確保研究者和大學(xué)成為最大受益方。

      一些JISC工具和解決方案可以支持成本節(jié)約的可持續(xù)OA模型: ① SHERPA/FACT:JISC創(chuàng)始人和作者的合規(guī)工具,許可消費(fèi)者檢查創(chuàng)立者的政策信息,檢查出版者信息時(shí),發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確率超過95%;② 實(shí)踐者團(tuán)隊(duì): 通過探路者項(xiàng)目和相關(guān)事件及資源,JISC支持高等教育OA優(yōu)秀實(shí)踐社區(qū)的建設(shè),這將幫助高等教育機(jī)構(gòu)在實(shí)踐者團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大作用;③ CC-BY許可證:JISC的知識共享(Creative Commons)指南發(fā)布。欲了解更多JISC關(guān)于OA的支持活動,可以參考scholarly communications blog博客。

      https://www.jisc.ac.uk

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