張加龍

[考點(diǎn)透視] 想一想：本節(jié)課應(yīng)抓住哪些要點(diǎn)？

記敘文閱讀是各省市歷年中考的必考內(nèi)容，不僅考查考生的語文知識和能力，而且注重對考生進(jìn)行人文精神的熏陶。其所選的閱讀材料大多是以家庭、學(xué)校和社會生活為主題的文質(zhì)兼美的寫人、寫景和敘事類作品。縱觀近年來各省市中考記敘文閱讀題，我們不難發(fā)現(xiàn)，記敘文閱讀主要有以下考點(diǎn)：

1. 整體感知文章的大意，理清思路，理解文章內(nèi)容；

2. 把握作者在文中表達(dá)的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)；

3. 篩選文章的重要信息，概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)；

4. 了解常見的表達(dá)方式的運(yùn)用，體會其在作品中的表達(dá)效果；

5. 分析歸納文章的主要寫法和語言特色；

6. 欣賞優(yōu)美、精彩、富有表現(xiàn)力的語言，能理解、品味、推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用，能揣摩和理解文章中重要句子的含義；

7. 對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并做出評價

[典題診斷] 試一試：你已經(jīng)掌握得怎樣了？

（2014·江蘇無錫）

鄉(xiāng) 情

周同賓

①我的家鄉(xiāng)，在偏僻的農(nóng)村。沒畫山繡水，沒茂林修竹。地薄，人也憨。據(jù)說五百年前，家鄉(xiāng)出產(chǎn)的紅高粱曾被征去給皇帝做過御酒，此外，別無稀罕物兒。據(jù)說五十年前，出了一個補(bǔ)鍋匠，曾以他的技藝譽(yù)滿鄉(xiāng)里，此外，別無能人兒。

②家鄉(xiāng)用紅薯干兒養(yǎng)活我長大成人。前些年當(dāng)學(xué)生，常嫌家鄉(xiāng)窮，離家千里不想家。這些年工作了，總覺家鄉(xiāng)美，隔一段兒，總想回去看看。去年，燕子歸來的時候，我把剛滿四歲的兒子苗苗兒送回家鄉(xiāng)，讓他跟著爺爺奶奶。這樣，幾乎每月，我總回家一次。每次，都像掉進(jìn)了酒窖里，老是覺得有一種醇美的香味甜味撲面而來，心里麻酥酥的。

③我還沒進(jìn)院，幾乎全村的孩子都得到了消息，紛紛跑來，邊跑邊喊：“苗苗兒他爸回來啦！”“苗苗兒他爸回來了喲！”

④我進(jìn)屋，孩子們堵了門，都不想離遠(yuǎn)點(diǎn)兒，又都不敢過門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫里擠進(jìn)來，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給他們吃。他們中的大多數(shù)，我叫不出名字，更分不清輩分兒。母親總在一旁調(diào)教苗苗兒：“給你小五爺一塊兒。”“給你二毛爺一塊兒?！薄敖o你四姑奶一塊兒?！薄?dāng)然，那些當(dāng)爺和姑奶的不是光著屁股，就是拖著鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進(jìn)嘴里，同時流下長長的口水。分罷糖果，孩子們格格笑著，領(lǐng)苗苗兒去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。

⑤苗苗兒，也是全村的寶貝。東家蒸了豌豆糕，總給他送一塊；西家熬了綠豆湯，總給他端一碗。老二奶奶給孫子過生日，苗苗也跟著過；聾子四爺為兒子說媳婦招待媒人，給苗苗兒送一條雞大腿。小墜兒在溝里摸了兩條泥鰍，總要送苗苗兒一條，用面糊兒糊著放灶膛燒著吃；二毛用狗尾草做了兩只毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一只送給苗苗兒。過五月端午節(jié)，苗苗兒得到十幾個香布袋兒，有菱形的，三角形的，圓形的，腰形的，雞心形的，還有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃……

⑥我坐在院里的石桌旁喝著白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時，全村的雞都“咯嗒咯嗒”叫，給它助興；小路上走過陌生人，西鄰傳來一陣狗吠，頓時，全村的狗都“汪汪汪汪”叫，為它助威。我家中庭，一棵百年古槐，入春，一樹新綠，如翠蓋，罩半個院子；秋后，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院墻邊，一架瓜豆，密密實(shí)實(shí)，青葉凝碧。墻頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅艷。這花，故鄉(xiāng)叫指甲草，也叫女兒紅，除觀賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來采，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺醒來，指甲就成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把他拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。

⑦晚飯后，槐蔭下，爹編席，媽織麻；苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望著滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱著：

月姥姥，

黃巴巴，

爹織布，

娘紡花，

大哥去種豆，

二哥去種瓜……

⑧剛回鄉(xiāng)時，苗苗兒只會唱“火車頭，冒白煙，路邊一排電線桿……”，不久，村里的孩子們都學(xué)會了，苗苗兒也學(xué)會了“月姥姥，黃巴巴”；每在一起玩，總是新舊兒歌交替著唱，一個個搖頭晃腦，有字有韻兒的。

⑨一會兒，苗苗兒急了，要我領(lǐng)他出去玩。村街上，很靜，只有樹叢中的昆蟲拉著腔兒長吟。鄉(xiāng)親們都建了新居，我已找不到誰家在哪兒住，苗苗兒倒清楚。

⑩先拉我進(jìn)了杠二爺爺家，說杠二爺爺答應(yīng)給他捉一只蟈蟈兒。一進(jìn)門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一個高粱篾兒編的小籠兒，里面一只豆青色的蟈蟈兒，正支杈著長須看我們；籠里，還有塊辣椒皮。杠二爺爺說，那蟲兒吃了辣椒叫得格外兇。

11又拉我進(jìn)了魁五奶奶家，說要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩“過星星”?？尚“魞阂烟稍谄褕F(tuán)兒上睡著了，他娘喊他，只翻了個身兒，嘟囔句夢話，又打起了呼嚕。

12我抱著苗苗兒，提著蟈蟈籠兒，踏著夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶著長長的尾巴，劃過碧空，樹上的什么鳥兒被驚得叫了兩聲。只有池塘里的蛙聲，卻一陣響似一陣；那小動物兒，從哪兒來那么大的勁兒？我將蟈蟈籠兒掛在院里的豆架上；有頃，它少氣無力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。

13帶露的草木發(fā)出青氣，經(jīng)雨的柴火發(fā)出霉味，濕潤的泥土發(fā)出腥氣，成熟的莊稼發(fā)出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒很好聞。在這種醇酒似的氣味中，我睡著了。我做了夢，夢中我已年老退休，歸園田居，在故鄉(xiāng)的村頭，地邊，場院里，柴門前，繼續(xù)尋覓著人生的樂趣……

1. 文章第①自然段連用“沒”和“別無”寫家鄉(xiāng)是個窮鄉(xiāng)僻壤，而第②自然段又說“總覺家鄉(xiāng)美”，從全文看，這樣寫有什么深意？

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2. 本文主要寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情，寫了他的哪幾件事？這樣專寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情的目的是什么？

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3. 第⑥自然段的畫線句在句式上有什么特點(diǎn)？這樣表達(dá)有什么好處？

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4. 作者在文章結(jié)尾寫夢境，表達(dá)了自己怎樣的期待和思想？

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[反饋評析] 聽一聽：你一定會深受啟發(fā)！

這是一道典型的記敘文閱讀題，從題型上看，本題涉及整體感知、信息提取、寫法揣摩、句式品析、主題探究等多個考點(diǎn)，考點(diǎn)設(shè)置均衡，難度適中。那么，我們應(yīng)該怎樣完成這類題目呢？同學(xué)們不妨從以下幾個方面入手：

1. 整體感知，把握全文。

整體感知文本，是完成現(xiàn)代文閱讀的前提。閱讀記敘文時，我們首先要瀏覽全文，把握文中的主要故事，如文中主要寫了什么人、什么事；再如，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么等。可以運(yùn)用“人+事”的形式，初步概括全文內(nèi)容。

就《鄉(xiāng)情》一文而言，讀后，我們不難發(fā)現(xiàn)文中主要寫“我”將苗苗兒送回家鄉(xiāng)后，鄉(xiāng)親對苗苗兒的關(guān)心和照顧，字里行間充滿濃濃的鄉(xiāng)情。讀懂了這些內(nèi)容后，完成第1題就顯得容易了。細(xì)讀題干，我們可以發(fā)現(xiàn)命題者選擇了看似矛盾的內(nèi)容進(jìn)行命題?！凹亦l(xiāng)是個窮鄉(xiāng)僻壤”，那么作者為什么又“總覺家鄉(xiāng)美”呢？這就需要聯(lián)系全文進(jìn)行深入揣摩?！凹亦l(xiāng)是個窮鄉(xiāng)僻壤”重點(diǎn)寫家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，更多的是表現(xiàn)在物質(zhì)層面，而“總覺家鄉(xiāng)美”重點(diǎn)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人情美，突出的是精神層面。作者將兩者進(jìn)行對比，形成強(qiáng)烈的反差，更能夠抒發(fā)內(nèi)心情感，也更能夠表現(xiàn)鄉(xiāng)情之美。參考答案：文章第①自然段連用“沒”和“別無”寫家鄉(xiāng)是個窮鄉(xiāng)僻壤，與第②自然段“總覺家鄉(xiāng)美”形成強(qiáng)烈的反差，突出作者的鄉(xiāng)情之純、鄉(xiāng)思之濃、贊頌之深，更突出家鄉(xiāng)人情的深厚和淳樸。

整體感知記敘文的主要內(nèi)容，我們可以采取以下方法：①讀一讀：理解文章的行文思路，弄清結(jié)構(gòu)層次；②想一想：理解文章各段之間的關(guān)系、順序，進(jìn)一步整體把握文章； ③品一品：概括各段、各層的大意及文章的中心內(nèi)容，感受作者所表達(dá)的思想感情。同時，建議同學(xué)們閱讀文本時，至少要讀三遍，要邊讀邊在文中勾畫出主要人物、關(guān)鍵詞句等。

2. 聚焦區(qū)間，瞻前顧后。

在整體感知全文的基礎(chǔ)上，同學(xué)們還應(yīng)根據(jù)題干的要求，聚焦相應(yīng)的答題區(qū)間，篩選、提取、概括相關(guān)信息，并按題目的要求組織答案。比如上面的第2題，這道題目要求考生概括苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情。答題時，應(yīng)按照這樣的步驟進(jìn)行：首先要根據(jù)時間的變化、空間的變化或是體現(xiàn)事情轉(zhuǎn)承的標(biāo)志性詞語，確定每件事情的范圍，給文章劃分層次；其次是根據(jù)所劃分的層次，進(jìn)行內(nèi)容概括。概括時仍是按照“人+事”的形式，組織答案。如第④自然段，就主要寫苗苗兒分糖的情節(jié)；第⑤⑥自然段主要寫鄰家老小疼愛關(guān)心苗苗兒；等等。概括時語言要力求簡潔，切忌直接摘抄文中的語句。

回答作者如此寫作的目的，則要“瞻前顧后”，聯(lián)系文章的主旨進(jìn)行分析。寫苗苗兒的事情，其實(shí)是為了表現(xiàn)鄉(xiāng)親們是如何照顧關(guān)愛苗苗兒的，從而更好地表現(xiàn)文章的主題。參考答案：苗苗兒分糖；鄰家老小疼愛苗苗兒；苗苗兒唱新學(xué)的家鄉(xiāng)兒歌；苗苗兒拉著“我”串門。這樣寫反映了鄉(xiāng)情的醇厚，在鄉(xiāng)情的哺育下，苗苗兒健康成長，鄉(xiāng)情在下一代身上得以延續(xù)。

針對篩選提取信息的題目，基本的答題策略如下：①依據(jù)題干的要求，明確答題區(qū)間，仔細(xì)審題，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，在指定的段落，勾畫篩選；②掌握答題規(guī)范，精心組織答案。篩選提取信息，不能照搬原文的語句，而要整合文本內(nèi)容，用自己的語言加以概括。

3. 披文入境，品味詞句。

品味詞句，是記敘文閱讀中比較常見的考點(diǎn)。記敘文閱讀的主要考查形式有理解詞句的含義，理解詞句中所運(yùn)用的表達(dá)技巧，品味詞句的語言特色等。如上面的第3題，要求考生分析句子的句式特點(diǎn)，并揣摩其表達(dá)效果。一般而言，考查的句式主要有：肯定句、否定句；整句、散句；被動句、主動句；長句、短句；等等。細(xì)讀文中的畫線句，不難發(fā)現(xiàn)其以短句為主，且前后兩個分句的句式比較工整，顯得既靈動又莊重。參考答案：以散句、短句為主，簡潔明快，富有節(jié)奏感；在散、短句群的組合上，又有整齊感，輕靈中又顯端莊，很有韻味。

品味記敘文的詞句，基本的答題策略是：①深入語境，要詞不離句，句不離段，緊密聯(lián)系上下文，理解詞句的深刻含義。②角度要多樣。品味詞句，既可以從修辭的角度入手，或是比喻生動形象，或是擬人靈動活潑，或是排比氣勢磅礴，或是反問語氣強(qiáng)烈；也可以從描寫的角度入手，動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫等，作者運(yùn)用這些描寫方法，都是為塑造人物、凸顯主題、抒發(fā)情感服務(wù)的。

4. 歸納主旨，方法多樣。

理解、歸納記敘文的主旨（中心思想），是記敘文閱讀的必考題型。其考查形式多種多樣，可以是理解中心句的含義，可以是表達(dá)閱讀后的體驗(yàn)，可以是對人物形象的評價，可以是對文本內(nèi)容的拓展思考，等等。如上面的第4題，要求考生理解文章的結(jié)尾，體會作者的情感傾向。答題時，首先要理解“我”的夢境是什么，然后抓住關(guān)鍵詞，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。如該句中的“夢中我已年老退休”“歸園田居”“繼續(xù)尋覓著人生的樂趣”，很顯然，從這些詞句中，我們能夠體會到作者對故鄉(xiāng)的喜愛，對故鄉(xiāng)寧靜質(zhì)樸的生活的熱愛。參考答案：寫夢中“歸園田居”，找到了人生歸宿，表現(xiàn)了作者追求樸實(shí)寧靜的生活，肯定了質(zhì)樸的生活才能給人生活的樂趣，隱隱包含了對現(xiàn)代生活帶給人煩惱的不滿。

歸納記敘文的中心意思，體會作者的情感，答題策略主要有：①標(biāo)題分析法：有的文章標(biāo)題揭示了文章的中心，解題時可將標(biāo)題適當(dāng)展開；②結(jié)尾點(diǎn)題法：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章的中心；③關(guān)鍵句歸納法：分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往與文章的中心思想密切相關(guān)；④綜合深化法：多方面入手，在概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納全文的主旨。

[專題強(qiáng)化] 練一練：只要努力就會成功！

（一） 與狼共眠

唐 俑

三年前，我決定從拉薩返回四川。

幾經(jīng)周折，我搭上了一輛拉木材到黑河的卡車。司機(jī)名叫扎西，喜歡邊喝酒邊開車。離開拉薩不久，進(jìn)入念青唐古拉山脈，一路頗多險峻，扎西就那么邊喝酒邊開車，居然平安無事。不可思議的是，汽車進(jìn)入平坦的藏北草原反而出現(xiàn)了麻煩。記得當(dāng)時我睡著了，并且仿佛還做了個夢，待我從夢中驚醒，汽車已離開公路幾十米，陷在了一塊面積不大的沼澤里。

在這種地方出事，唯一的辦法是聽天由命，眼下要緊的是如何對付夜里零下二三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。

夜幕降臨，我們點(diǎn)燃了篝火，扎西拿出干羊肉和奶茶，吃飽喝足，不一會兒就鼾聲如雷。我卻睡不著，想一些永遠(yuǎn)也弄不清的問題。

那只狼就是這時出現(xiàn)的。

我暫時無法判斷它的來意，但顯然這是一只碰到了困難的狼，它濕漉漉的身子告訴了我這一點(diǎn)。我知道幾乎所有的野獸都怕火，可它卻離火堆那么近，它需要溫暖嗎？它肯定需要。今夜沒有溫暖，今夜的氣溫足以摧毀一切貌似強(qiáng)大的生命。我不害怕它，反而希望它更近一點(diǎn)，我不忍見它發(fā)抖的樣子。

我不明白我為什么要同情一只狼，我想這或許是我們同為孤獨(dú)者的緣故吧。孤獨(dú)是一種力量，拉近了我們之間的距離，至少消除了我的防范。

看得出來狼是餓了，可它為什么不攻擊我們？這使我對它肅然起敬。我想我應(yīng)該給它點(diǎn)回報(bào)，就將扎西沒吃完的羊腿扔給它，它也不客氣，毫無防備地吃起來。但同時，我已順手將扎西切肉的藏刀抓在手里，完全可以置它于死地，可我沒有那么做。

令我不可思議的是，狼吃完羊腿來到我身邊坐下，伸出舌頭舔我鞋上的泥漿。

我目瞪口呆──不是害怕，而是喜悅，勝利的喜悅。再沒有比人性戰(zhàn)勝獸性更令人激動的事了！我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的沖動──摟著它睡覺。我真的這么做了。

我不明白我們?yōu)槭裁茨軌蚝推焦蔡幍刈谝黄穑l也不想傷害對方。我只好把這看成是相互需要的結(jié)果，狼需要幫助，而我需要固守人性。

不知睡了多久，醒來后沒有看到原本睡在我懷里的狼，卻看到扎西在大發(fā)雷霆：你小子睡得倒舒服，差點(diǎn)被狼吃了知不知道？幸虧被我趕跑了。該死的畜生，臨走也不忘在老子腿上留個紀(jì)念，真是獸性不改！我說：這得怪你自己。你不該把它看成一只狼，那樣它就不會咬你了；你把它看成一只狼，它當(dāng)然要咬你，不僅要咬你，它還要吃你！

扎西瞪大了眼睛：你不是在發(fā)燒吧？盡說胡話！

我沒有發(fā)燒。我想告訴他昨晚發(fā)生的一切，但他是不會相信的，很多人都不會相信。

（選自《小小說月刊·下半月》2014年第5期）

1. 通讀短文，請用簡潔的語言概括本文的主要情節(jié)。

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2. 畫線的段落在文中起著什么表達(dá)作用？

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3. 小說中寫“我”面對狼時，經(jīng)歷了哪些情感變化？

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4. “我想告訴他昨晚發(fā)生的一切，但他是不會相信的，很多人都不會相信?！甭?lián)系小說的內(nèi)容，說說扎西不會相信的原因有哪些。

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5. “我”與狼共眠的行為似乎難以理解。請結(jié)合文本內(nèi)容和閱讀文本后獲得的啟示，談?wù)勀銓@一行為的看法。

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（二） 一種植物的夢想

代連華

①在商場保健品貨架上，看到一款包裝精致的保健茶，上面印著一種植物的圖片，很熟悉。拿起來細(xì)瞧，上面標(biāo)著“黃芪保健茶”，盒子下面寫有許多關(guān)于黃芪茶的保健功能及功效。我輕輕放下茶盒，流年深處的記憶一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭。

②小時候，我和爺爺奶奶生活在小山村，山下有一所學(xué)校，每天會有許多孩子背著書包去上學(xué)。我那時只有六歲吧，還不到上學(xué)的年齡，但我還是渴望坐在教室里和他們一起讀書。

③“妮呀，爺爺挖藥材回來換點(diǎn)錢，給你買書本，咱也可以上學(xué)了?！鼻锾鞎r，爺爺套上毛驢準(zhǔn)備進(jìn)山挖藥材，我也吵著去，爺爺就把我放在皮襖上，小毛驢車就那樣顛呀顛地出發(fā)了。爺爺?shù)脑捵屛液荛_心，我急切地想挖到那神秘的藥材。

④山里空氣清新，野花爛漫。爺爺將小毛驢系于樹下，手里拿了小鏟子，帶著我漫山遍野地尋找著。爺爺指著一株植物說，這就是黃芪呢。我虔誠地觀察著黃芪，羽毛狀的綠葉，豆莢似的黃花，微風(fēng)拂過，散發(fā)著一股淡淡的清香。爺爺小心翼翼地挖下去，生怕弄壞了黃芪根。黃芪的根部很長，淡黃色，汁液有一點(diǎn)點(diǎn)甜。

⑤黃芪喜歡生長在山谷處，偶爾也生長在草叢里、小溪邊。每次發(fā)現(xiàn)大片黃芪，我都?xì)g呼著，但爺爺只是挖幾棵便換了地方。爺爺說，人不能太貪心，成片采挖會導(dǎo)致黃芪絕根，破壞生長規(guī)律。

⑥采回來的黃芪洗干凈，把根與葉分開，放在背陰地方曬干。爺爺會把葉子留起來當(dāng)茶飲，把根部拿到藥店里去賣。那個長胡子老中醫(yī)，很挑剔地將小黃芪根甩出來，然后過秤，再然后很不情愿地遞給爺爺幾塊錢。

⑦黃芪圓了我的夢，我終于坐在了教室里讀書，而黃芪則寂寞地躺在藥匣里。每年進(jìn)山里挖黃芪，成了我生活的一部分。爺爺說，妮呀，好好學(xué)，將來走出這小山溝。我的夢想是走出去，而黃芪的夢想是什么呢？是繼續(xù)長在深山人不識，還是甘愿被采挖、晾曬，然后收進(jìn)藥匣里，成為治病救人的良藥呢？

⑧多年后，我從鄉(xiāng)村走入都市，入眼皆是繁華。黃芪漸漸淡出視線，就像爺爺漸漸老去，直至長眠山里，而我依然朝著夢想努力。

⑨有一次去朋友家，朋友從茶瓶里挑出幾片茶葉，放進(jìn)杯里沖入沸水，一縷清香飄散著。輕輕一口，有淡淡的苦味沁人肺腑。我驚呼起來，這是黃芪的葉子呀。朋友說，這是托人從山里帶回來的，純野生的，這種黃芪茶清熱降壓，是不可多得的保健飲品。

⑩我默默地飲著黃芪茶，心卻早已飛回故鄉(xiāng)。朋友說，像這種野生植物很少了，現(xiàn)在都是人工栽培，少了野性，多了浮華，只有純野生的才越來越珍貴呢。

11我在心里感嘆著，曾經(jīng)卑微的黃芪，只能換來幾張毛票，而現(xiàn)在卻成為保健品里的寵兒，從根到葉都是寶。它們被精致地包裝著，不復(fù)往日的樸實(shí)無華。但我知道，那不是黃芪想要的生活，它們寧愿寂寞地生長在深山里，也不愿躋身于都市里成為保健品。

12一種叫黃芪的植物，在精致的包裝里，依然夢想著回歸田園，享受無憂無慮的自由生活。 （選自《思維與智慧·上半月》2014年第9期，本刊有改動）

1. 請談?wù)勀銓︻}目“一種植物的夢想”的理解。

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2. 聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1） “爺爺小心翼翼地挖下去，生怕弄壞了黃芪根?！本渥又械摹靶⌒囊硪怼币辉~表達(dá)了爺爺怎樣的心理？

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（2） “那個長胡子老中醫(yī)，很挑剔地將小黃芪根甩出來，然后過秤，再然后很不情愿地遞給爺爺幾塊錢。”該句中的“甩”字有何表達(dá)效果？

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3. 第⑧段在本文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起著怎樣的作用？

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4.“爺爺說，人不能太貪心，成片采挖會導(dǎo)致黃芪絕根，破壞生長規(guī)律?！边@句話蘊(yùn)含著怎樣的生活哲理？

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5. 文章中所寫的黃芪引發(fā)了作者哪些思考？請簡要概括。

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（三） 聽風(fēng)馳騁

明前茶

①“完全憑聽覺捕捉到球在哪兒，需要訓(xùn)練一個月以上。之后，我們就可以追隨它，自如奔跑。對我們這種全盲的孩子來說，只有在足球場上，我們才不用試探著行走?！闭f這話的時候，16歲的盲孩子李玉臉上洋溢著天真的歡樂。

②教練老吳是這支足球隊(duì)的靈魂，他放棄了在俱樂部當(dāng)教練的薪水，決定來帶這支新成立的盲人足球隊(duì)。原因就是，他的朋友，也是球隊(duì)的創(chuàng)建者老姜帶他去火車站接孩子們來進(jìn)行暑期夏訓(xùn)時，他看到了震撼人心的一幕：盲孩子們走下車時，所有人的右手都放在前一個孩子的雙肩背包上，他們用這種方式感知行走的方向，同時連接成一條互相扶持的長龍，猶如彼此之間有血脈相連。走在最前面的，是他們僅存微弱視力的守門員大哥。這些14歲到18歲的孩子，走得如此默契、恭順和緩慢，對前面的伙伴懷有近乎虔誠的信任。這種信任，在今天的90后身上，是如此罕見，把快50歲的老吳看得鼻腔酸澀。

③老姜告訴他，這些孩子多數(shù)在兩三歲時就失明了。但這份殘缺并沒有讓他們停下來怨天尤人，絕大多數(shù)孩子都在學(xué)習(xí)推拿。但，他們的生活就注定要被框定在狹小的按摩理療室里嗎？他們連奔跑的權(quán)力也被剝奪了嗎？

④盲人足球與普通足球不一樣，足球里裝有兩塊鐵皮，鐵皮中間的隙縫里裝著鋼珠，球滾動時鋼珠與鐵皮碰撞，能發(fā)出鈴聲。隊(duì)員一直追到鈴聲特別清脆時，伸出腳去就有可能夠到球。說起來很容易，做起來難，一旦得球，就得緊跟著它，用腳踝、腳后跟和腳弓去小心翼翼地帶動它，不能讓它停下來，否則球稍一溜遠(yuǎn)，就聽不到它的聲音了。

⑤一開始，隊(duì)員跑動別扭，失去了視力在感覺系統(tǒng)中的對焦作用，孩子們跑著跑著就會往一邊跌倒，球場上沒有任何磕絆時，也是這樣。再帶上一個球，身體不平衡的感覺更甚，帶球稍快，球就會“溜”走了，所有的感覺系統(tǒng)一片空白，隊(duì)員佇立在驕陽下時的茫然，讓教練都覺得心疼。

⑥老吳不得不在訓(xùn)練時不停地大聲吼叫，用力擊掌，來指引球的方向，幫助小球員們帶球過人。一天下來，老吳的聲音啞了。

⑦最困難的是射門。訓(xùn)練那天，老吳早早地找來了大塊海綿，把兩側(cè)門柱都用海綿嚴(yán)實(shí)地包起來，預(yù)防隊(duì)員射門時沖撞到門柱。然后，老吳給隊(duì)員示范射門，讓小隊(duì)員逐一蹲下來，用手觸摸他的腳和小腿肚，感受發(fā)力前的一瞬間肌肉關(guān)節(jié)是如何變化的。老吳必須把整個動作分解成五六個停頓動作，像慢鏡頭一樣，讓觸摸者感受整個動作的過程。這對這群盲孩子來說，是相當(dāng)艱難的體驗(yàn)，需要極高的悟性，才能把看不到的動作模仿得惟妙惟肖。

⑧射門的動作熟練后，他們還有一個問題，就是怎么踢都踢不進(jìn)球門去，哪怕面對的是一個空門。

⑨最后，還是守門員提議教練帶著他們?nèi)崦蜷T，感知球門的高度和寬度。他們專門挑了一個刮小風(fēng)的周末，靜下心來，去捕捉球場上的風(fēng)涌進(jìn)球門時，球門在聽覺上展示的吸納力。他們終于培養(yǎng)出不可思議的感覺，射門的命中率提高了許多。

⑩出門比賽的時候，上場隊(duì)員邊跑邊發(fā)出“woin”（西班牙語“我來了”的意思）的聲音，就可避開不必要的沖撞。而對手的攔截和鏟斷也是在陸陸續(xù)續(xù)的“woin”聲中完成的。當(dāng)比賽雙方膠著在一起時，單憑聲音，他們也能分清喊“woin”的人，是不是自家隊(duì)友。

11這的確需要一種血濃于水的默契，如同弟兄，如同充當(dāng)盲杖的家人。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2014年7月18日，本刊有改動）

1. 短文第①段主要寫什么？在文中起著怎樣的表達(dá)作用？

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2. 教練老吳是盲人足球隊(duì)的靈魂，他放棄在俱樂部當(dāng)教練的薪水，決定來帶這支新成立的盲人足球隊(duì)的原因是什么？

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3. 盲孩子們在訓(xùn)練足球時，遇到了哪些困難？請簡要概括。

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4. “這的確需要一種血濃于水的默契，如同弟兄，如同充當(dāng)盲杖的家人?！边@句話的含義是什么？在文中的作用是什么？

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5. 盲孩子們在教練老吳的精心訓(xùn)練下，經(jīng)過自己的努力，成為足球場上自由馳騁的運(yùn)動健將。請你自選某一角度，談?wù)勛约旱拈喿x體驗(yàn)。

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（四） 戰(zhàn)公雞

孫開元

我很小的時候，在家里就有個任務(wù)：每天要早晚兩次給幾頭奶牛擠奶。晚上前往通往牛棚的路時，我每次都只能從雞欄里走過去。雞欄里有一只大公雞，為了炫耀它的威嚴(yán)，只要我從那兒過，它就會拍打著翅膀啄我。

我提著空桶時還好些，勉強(qiáng)能跑開，可是當(dāng)我提著滿桶牛奶就完了，因?yàn)槿绻遗艿锰?，桶里的牛奶就會灑?/p>

我太怕那只公雞了，寧愿繞很遠(yuǎn)的路去牛棚，以便能躲開它。每天還沒等去牛棚，我就開始發(fā)愁怎樣走過去。

擠牛奶必須當(dāng)天完成，所以我只能想個辦法。但是我又不想讓爸爸知道我那樣怕那只公雞，他不會相信。

一次，家里忙，爸爸讓我和哈里森伯伯待幾天。哈里森是個聰明人，比爸爸大幾歲。他好像從沒怕過什么，于是我決定借這個機(jī)會向他請教一下。他看起來愿意和我聊大公雞的事，也樂意幫我想辦法。

哈里森伯伯建議我下次再多提兩只空桶去牛棚，從牛棚回房子時，提著那兩只空桶，一手一只。等大公雞到了跟前，就是我拿空桶還擊的時候了。哈里森伯伯說，空桶打在雞身上時聲響會很大，但是不會把公雞打傷。我當(dāng)然也不想打傷爸爸的大公雞。

又到我擠牛奶的時候了，我多拿了兩只桶走向了牛棚。我一邊給牛擠奶，一邊手開始哆嗦，幾乎想不起來自己應(yīng)該怎么做。擠完牛奶，我只提著兩只空桶走出了牛棚，心里連聲祈禱著成功。

我像往常一樣走進(jìn)了雞欄，大公雞迎面沖了過來，它看到我提了兩只桶，但肯定不知道都是空的。我改變自己生活的時候到了，怎么能總是任由一只公雞擺布自己？

大公雞好像感覺到這是一次決戰(zhàn)，它撲打我的力量比以前任何一次都更為猛烈。我咬住嘴唇，強(qiáng)忍著沒讓眼淚流出來。我想起了哈里森伯伯教的辦法，掄起手里的一只空桶朝大公雞打了過去，然后趁勢掄起了另一只桶。大公雞顯然沒想到我會有這一手，它退了幾步。

大公雞停了一下，好像在試探我到底有多大決心，然后很快又朝我撲了過來。第一回合的小小勝利給了我經(jīng)驗(yàn)，下一次反擊會更容易些，我的膽子大了起來。

我一下又一下地掄著兩只桶反擊著大公雞，戰(zhàn)斗到白熱化時，我用力過猛，一只桶脫手扔飛了出去。但是不要緊，我用剩下的那只桶繼續(xù)戰(zhàn)斗。

在我的迅猛反擊下，大公雞支撐不住，朝雞窩方向退了回去。它趴在雞窩里最小的一角，躲避著我的攻擊。角落里地方狹小，再加上落敗，大公雞終于收起了翅膀，縮回了腦袋。

我終于打敗了大公雞，從此，無論是大公雞或是什么，都別想再嚇倒我。人在一生中會有很多遇到逆境的時候，我們必須做出艱難的決定，必須敢于直面困難，在必要時學(xué)會接受他人的幫助和建議，最重要的是，我們一定要有堅(jiān)定的信念。

那時的我年紀(jì)尚小，不知道勇斗大公雞的經(jīng)歷會對我后來的生活有多么深遠(yuǎn)的影響。那一次經(jīng)歷給了我寶貴的勇氣，讓我在此后的生活中能夠勇于面對無數(shù)次更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 （選自《文苑·經(jīng)典美文》2014年第4期，本刊有刪改）

1. 文章的開頭為什么反復(fù)渲染“我”對大公雞的恐懼？

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2. 聯(lián)系語境，體會下列加點(diǎn)的詞語的表達(dá)效果。

（1） 我一邊給牛擠奶，一邊手開始哆嗦，幾乎想不起來自己應(yīng)該怎么做。

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（2） 角落里地方狹小，再加上落敗，大公雞終于收起了翅膀，縮回了腦袋。

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3. 你覺得文中的“哈里森伯伯”是一個怎樣的人？聯(lián)系短文，簡要分析。

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4.“我”從這次戰(zhàn)勝大公雞的經(jīng)歷中得到了怎樣的人生經(jīng)驗(yàn)？你有過類似的經(jīng)歷嗎？請談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

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（五） 失憶的母親

傅友福

近幾年來，母親的記憶越來越差，有時候連我也會認(rèn)錯。本想接母親進(jìn)城好好盡孝，誰知道，母親一來，本來平靜的家，一下子炸了鍋。

母親閑不住，一出門就搬回一些塑料袋、舊報(bào)紙什么的。家里本來空間就不大，母親這些垃圾一堆，更是沒有落腳的地方。為此，妻和兒子意見都很大。我也和母親談過，讓她別這么做了，家里并不缺這點(diǎn)錢。可母親不聽，說是我們剛買了房子，經(jīng)濟(jì)不寬裕，這些廢品一出手，也能換點(diǎn)錢。

這還不算個事，更嚴(yán)重的是，母親一走出小區(qū)就找不到回家的路。每次被警察送回來，我和妻都告誡母親，讓她別走遠(yuǎn)了，可母親一出門，就控制不住自己，會越走越遠(yuǎn)。

我們合計(jì)再三，決定請一個小保姆。小保姆請來后，母親有人陪著，我們也可以放心工作了。從此，母親再也沒有走失的記錄了，可我也發(fā)現(xiàn)，母親的情緒越來越低落。

這天晚上，我下班回家，發(fā)現(xiàn)母親正拿著父親的照片發(fā)呆。父親是一名軍人，參加自衛(wèi)反擊戰(zhàn)時犧牲了。那時候，我剛出生，母親沒有再婚，含辛茹苦地把我養(yǎng)大，送我上大學(xué)。我知道母親的苦，也清楚母親對父親的感情。當(dāng)下，我坐在母親身邊，和母親一起緬懷父親。

30年了，不知道他在那邊可好？他要是還在的話，也是個老頭子了。母親嘆了口氣，好像是對我說，也好像是在自言自語。

我說媽，您健健康康的，父親在那邊才會安心。母親點(diǎn)點(diǎn)頭。勸說一番，我就回自己房間了。

后來，母親的精神好了很多，我們也稍稍放寬了心，看來，母親慢慢適應(yīng)了。

這天下班后，卻發(fā)現(xiàn)母親和保姆都不在家，接到保姆的電話，才知道母親再一次走失了。

我們四處尋找，猶如大海撈針。不得已，到派出所報(bào)了警，期待著警察再一次將母親送回來。

可是這次杳無音訊。

正當(dāng)我們憂心如焚的時候，家里堂弟打來電話，說母親回到家鄉(xiāng)了。

這怎么可能？她怎么搭車回去的？母親可是患了失憶癥的。

我們急忙趕到家里，發(fā)現(xiàn)母親拿著一頂軍帽，站在村頭的龍眼樹下發(fā)呆。我忍不住責(zé)怪母親不該這樣，讓我們一頓好找。

母親說，孩子，你們都很忙，我不想連累你們，所以就回來了。雖然我記不得其他東西，但回家的路我還是知道的，特別是這棵樹。秋風(fēng)中，單薄的母親撫摸著樹干，就像撫摸著久違的親人。

站在一邊的三伯告訴我，當(dāng)年你母親就是在這棵樹下送你父親去當(dāng)兵的。而今天，正是父親和母親訂婚的日子。

（選自《小小說大世界》2011年第10期，本刊有改動）

1. “誰知道，母親一來，本來平靜的家，一下子炸了鍋?！蹦赣H來了之后，家里發(fā)生了什么讓人頭疼的事情？

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2. 聯(lián)系上下文，分析畫線的句子在文中的作用。

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3. “秋風(fēng)中，單薄的母親撫摸著樹干，就像撫摸著久違的親人。”這句話表達(dá)了母親怎樣的思想感情？

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4. 聯(lián)系全文，你覺得文中的母親是一個怎樣的人？

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5. 關(guān)愛空巢老人是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題。讀了本文，你對這一問題有了怎樣的認(rèn)識？

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（六） 如果嘴失去耳朵

江東旭

①她是個乖巧可愛的女孩，可是，就在她3歲時，教她的幼兒園老師卻發(fā)現(xiàn)她跟別的孩子不大一樣，不僅說話含糊不清，而且聽力似乎也有問題。爸爸媽媽帶著她去醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她患有重度神經(jīng)性耳聾。

②為了讓她聽到聲音，爸爸買來助聽器給她戴上?？墒牵捎谥犉髋c人耳不一樣，不能自動篩選聲音，一點(diǎn)小小的聲音都會放到很大，將耳膜震得生疼。4歲前的她已經(jīng)習(xí)慣了寂靜的生活，并不覺得自己跟別的孩子有什么不同，所以剛開始的時候她很抵觸，感覺耳朵不適時就偷偷地將助聽器摘下來。但為了讓她學(xué)習(xí)“聽”這個世界，爸爸嚴(yán)格地監(jiān)督著她。

③在生活中，十聾九啞是個不爭的事實(shí)。如果失去耳朵，也將逐漸變得不會說話。為了挽救嘴巴，媽媽開始教她學(xué)說話。在媽媽的指導(dǎo)下，她摸著媽媽的喉嚨，看著媽媽的嘴唇發(fā)音。媽媽是個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人，對她的要求很嚴(yán)格，一句話里若有一個字發(fā)音不準(zhǔn)，媽媽就會示意她停下來，糾正后再接著往下說。有一次，她贊揚(yáng)“媽媽做的湯特好喝”，可是，“喝”字還沒發(fā)出來，媽媽就制止了她，要她把“特”字的音重發(fā)一遍。有時候，一個字練了多次，發(fā)音仍不準(zhǔn)確，她很氣惱，有些泄氣，可是面對媽媽鼓勵的眼神和不厭其煩的態(tài)度，她感到有些羞愧，心情也慢慢平靜下來。她漸漸懂得了不會說就要更努力的道理。就這樣，從字詞到句子，從聽說到讀寫，她刻苦地練習(xí)著。四年過去了，她已經(jīng)能跟別的孩子正常交流，而且上學(xué)了。

④從小學(xué)到中學(xué)，她一直在普通學(xué)校里讀書，雖然戴上助聽器讓她跟別人的交流容易了許多，但是她卻常常摘下助聽器，訓(xùn)練自己“看”別人說話，她不能總讓嘴依賴耳朵。殘疾的不便沒有使她自卑，反而激起了她不服輸、不甘落后的個性，她在學(xué)習(xí)上更加努力，成績在班上一直名列前茅；業(yè)余時間，她還積極參加各種文藝活動，展現(xiàn)出多才多藝的一面，成為學(xué)校里身殘志堅(jiān)的榜樣。在2008年殘奧會開幕式上，她還榮幸地成為一名入選者，參加了大型手語舞蹈《星星，你好》的表演。

⑤雖然失去了聽力，但她的夢想?yún)s是成為一名節(jié)目主持人或演員，在聚光燈前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。高考時，她發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)對聽力有一定的要求，于是選擇了影視策劃與制片專業(yè)。2012年，她以優(yōu)異的成績考入了南京藝術(shù)學(xué)院。

⑥不過，她追夢的步伐并沒有就此停止。2013年10月，她報(bào)名參加了安徽衛(wèi)視的《超級演說家》語言競技真人秀節(jié)目。在舞臺上，20歲的她青春陽光，與林志穎進(jìn)行現(xiàn)場唇語解讀，頻頻讀對，展現(xiàn)出過硬的素質(zhì)和良好的心態(tài)。她以一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話和充滿真摯感情的演說，折服并感動了評委和廣大觀眾，直接晉級四強(qiáng)。李詠稱贊她說：“萬物皆有縫隙，你就是那縫隙中灑下的一縷陽光?！?/p>

⑦她就是洛陽女孩曹青菀，從一個失聰女孩變成了“超級演說家”。有人問曹青菀：“是什么原因讓你戰(zhàn)勝了殘疾，取得今天的成功？”她說：“在我很小的時候，爸爸媽媽就用實(shí)際行動告訴我要直面現(xiàn)實(shí)，一張失去了耳朵的嘴，就得更加努力地說。所以，我一直都在堅(jiān)持說，努力地說?！?/p>

⑧是啊，每個人都有或大或小的缺陷，可是面對缺陷，有人選擇消沉，有人選擇逃避，還有人把它當(dāng)成賺取別人憐憫的資本?？墒?，曹青菀用她的“說”告訴我們，最正確的態(tài)度，就是為缺陷找個出口而不是借口，就像失去了耳朵的嘴，就得更努力地說。

（選自《做人與處世》2014年第2期，本刊有刪改）

1. 通讀全文，請用簡潔的語言概括文章主要的故事情節(jié)。

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2. 聯(lián)系語境，品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

有時候，一個字練了多次，發(fā)音仍不準(zhǔn)確，她很氣惱，有些泄氣，可是面對媽媽鼓勵的眼神和不厭其煩的態(tài)度，她感到有些羞愧，心情也慢慢平靜下來。她漸漸懂得了不會說就要更努力的道理。

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3. 第⑥段中引用評委李詠對“她”的評價，有什么目的？

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4. 這篇文章的標(biāo)題頗為新穎，請分析其妙處。

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5. 第⑧段中畫線的句子的含義是什么？讀了這篇短文，你從中獲得了怎樣的人生啟示？

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（七）

阿七婆的書屋

江澤涵

回鄉(xiāng)第二天下午，我又來到阿七婆家。三間小屋，九柜子書，12張矮桌，座無虛席，有的人都蹲門檻了。20年了，阿七婆還堅(jiān)持開辦書屋。這里本來不是閱覽室，而是書店，不，應(yīng)該說是小書攤，只有一鋼絲床的書。

那年，阿七婆在山坡挖野菜，一場突來的暴雨，讓她的左腿落下了殘疾。她想著自己也上了年紀(jì)，不再適合上山下地，該歇歇了。

窮鄉(xiāng)村的孩子不是上山玩，就是下水鬧，正是長學(xué)問的年齡，但是教科書早啃爛了，其他可看的卻什么也沒有。

阿七婆似乎是覓到了商機(jī)，購買了200冊圖書，涵蓋科教文衛(wèi)，擺書攤安度晚年。果然，我們都往阿七婆家趕，一人拿一本書，津津有味地看起來，一待就是一上午。書本起了折痕，也沒賣出一本。

幾天后，書便皺了，阿七婆的眉頭也緊了，我們哪管。有一次，我看得入神，耳畔的“啪嗒啪嗒”聲越來越響，等我回過神，已跌進(jìn)了阿七婆的懷里。拖拉機(jī)在身后駛了過去。阿七婆笑瞇瞇地說：“站進(jìn)來些。”

又過了幾天，阿七婆改賣書為租書，一天兩毛錢?？晌覀冞€是喜歡站在鋼絲床邊看，摸黑回家，起早再來。一些大人白天忙活，晚上會借一本。一天的收入就幾塊錢，阿七婆只得嘆息一聲，綿延而悠長。

一個晴空萬里的日子，阿七婆騰了一間小屋，村里第一個免費(fèi)閱覽室成立了。阿七婆扛起鋤頭，一搖一擺地下了菜地，閱覽室無須看管，天黑后，我們都會整理好。

阿七婆的柴、水每天有人送來，作物施肥也有人代勞。她本來就識字，這樣一來，倒有閑暇看書了，她還經(jīng)常用線裝訂一些掉頁的書。城里的學(xué)校每年也會送來幾十冊書，在外工作的年輕人回來看阿七婆，臨走也會給些錢，阿七婆都去換了書。

幾年后，阿七婆的左鄰獻(xiàn)出了一間屋子。

又過了幾年，阿七婆的右鄰也讓了一間屋子。

這些年，村里的一所磚瓦小學(xué)，80多個學(xué)生，考到鎮(zhèn)初中的成績，讓那邊的老師都驚嘆，至于課外積累，也讓那邊的孩子羨慕。

這回聽老人念叨，又出了幾件喜事：張家兒子進(jìn)了重點(diǎn)，李家閨女回國后去了外企，孫家小妹做了老師，另一個李家的兒子當(dāng)了工程師……小村人才輩出，我這樣做撰稿人的普通本科生算末流了。

我是從文史書中得了好處，而馬家三兄弟最了不得，他們成績不好，但從書中學(xué)到了另一種本事，返鄉(xiāng)后建了一座度假村，帶動了全村的經(jīng)濟(jì)。他們還打算建一座真正的公共圖書館，請阿七婆做館長。

歲月匆匆，阿七婆80多歲了，身子骨依然硬朗，白發(fā)挽的髻子很整齊，素凈的臉更顯得慈祥。

一個男孩子扯了一下我的衣角，指指畫冊上的圖片，又指指天空中的云，說：“叔叔，云是怎么來的呀？”

“用一滴水就可以化成?！币坏嗡m然微不足道，卻能積累成一片云彩，這正是我心中最合理的答案。

（選自《青年博覽》2014年第6期，本刊有改動）

1. “阿七婆似乎是覓到了商機(jī)，購買了200冊圖書，涵蓋科教文衛(wèi)，擺書攤安度晚年?！本渲械摹八坪酢币辉~有什么表達(dá)作用？

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2. “一天的收入就幾塊錢，阿七婆只得嘆息一聲，綿延而悠長?！甭?lián)系上下文，發(fā)揮想象力，給阿七婆寫一段心理描寫，不少于50字。

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3. 文中畫線的部分屬于什么描寫？有什么表達(dá)作用？

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4. “一滴水雖然微不足道，卻能積累成一片云彩，這正是我心中最合理的答案?！边@句話的含義是什么？請聯(lián)系短文內(nèi)容，簡要分析。

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5. 阿七婆與《阿長與<山海經(jīng)>》中的阿長都是普通的農(nóng)村婦女，請?jiān)囍容^兩個人物形象的異同點(diǎn)。

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（八）（2014·福建福州）

我的童年才是真正的童年

于 謙

①說到童年，我覺得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐，太單調(diào)。除了到商場買玩具，就是在電腦上玩游戲。都說這些能鍛煉兒童的動手能力，開發(fā)智力，可我一點(diǎn)都沒有看出來。那些沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不單智力沒見開發(fā)，反而越玩越傻，甚至分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬世界。我小時候的生活，那才是孩子應(yīng)該過的童年生活。

②記得我八九歲時，院兒里有個大哥哥迷上釣魚，每天早出晚歸，回家時總能帶回幾尾活蹦亂跳的鮮魚。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爺爺奶奶則忙著擇蔥、切姜、剝蒜、點(diǎn)火，一邊忙活兒一邊津津有味地聽他講述上魚的過程。不一會兒，一盆香噴噴的侉燉魚就端上了桌，隨之張羅著拿碗拿筷子準(zhǔn)備吃飯，同時還不忘打發(fā)孩子給鄰居送上幾塊魚肉嘗嘗鮮兒。這時的小院歡騰了，各家各戶都來道謝，嘴里夸獎著老奶奶燉魚的手藝，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在家門前或葡萄架下，全院的人像一家人一樣，吃著、喝著、聊著、樂著，那景象是現(xiàn)在住在樓房里的孩子想象不出來的。而在當(dāng)時，我認(rèn)為這一切的美好都是釣魚帶來的，那就學(xué)學(xué)唄！

③那時不像現(xiàn)在，什么東西都講買。自己動手制作玩具的過程也是玩兒的一部分，而且是重要的一部分，它能讓你對這個游戲更加了解更加期待。我的第一條魚線就是姥姥縫被子用的粗棉線，用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個七星漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜，找鄰居大哥要了一個舊魚鉤綁在線上。就剩漁竿是個問題了。我特意跑了很遠(yuǎn)的路，到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細(xì)竹竿，把線綁在竿頭。我的第一套釣具就這樣拼湊成功了。

④【A】和一小塊面，倒點(diǎn)兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。在自行車上綁上漁竿，我迫不及待地出發(fā)了。玉淵潭公園有離家最近的水面，騎車大概要一小時。路上腦子里不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，幻想著釣到魚的那一剎那的感覺。車騎得飛快，來到湖邊。我支好車，拿起竿兒，掛上食兒，【B】哪兒管什么風(fēng)線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚(yáng)竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，傻小子睡涼炕，全憑火力壯；越是棒槌越和牌——別看不會釣，扔下去魚就吃食兒，抬起竿兒就有魚。不管是竄釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒，一竿兒一條，雖然個兒都不大，但對我這個初學(xué)者來說，那簡直是意外的驚喜，收獲頗豐，不到半小時，把我忙活了一腦門子汗。

⑤正忙得不可開交，就聽得身后坡上有人喊我，轉(zhuǎn)身看時，一個男的，四十多歲，推著自行車站在那里朝我招手。沒看我這兒正上魚嗎！我不情愿地放下漁竿，走上坡岸一問才知道，來人是公園管理處的，我被告知這地方不是公園的釣魚區(qū)，嚴(yán)禁釣魚，違者罰款。我傻眼了，誰知道還分釣魚區(qū)和非釣魚區(qū)呀！到這時，我才看到岸旁立著“嚴(yán)禁釣魚”的牌子，無奈只得拉下臉來跟他對付。求爺爺告奶奶，好話說了一籮筐，他看在我是個孩子的份兒上，破漁竿也沒有什么沒收的必要，最后的處理結(jié)果還真不錯——竿兒撅折了，魚也放了，最可樂的是他撅竿兒的時候讓魚鉤把自己的手狠狠地鉤了一個大口子！該！誰讓你撅我竿兒來著！可能是他也覺得這事兒弄到這份兒上挺沒勁的，撅完竿兒看都沒看我一眼，蹬上自行車回家上藥去了。

⑥說實(shí)話，撅竿兒、放魚，一點(diǎn)兒都沒有影響我的好心情。那竿兒雖說是我自己做的，但真的沒有什么保留價值，那魚他不放我也得放，拿回家不能養(yǎng)也不能吃，還能看著它們死嗎？所以，我根本就沒往心里去。最關(guān)鍵的是我把它們釣上來了，這個體驗(yàn)是最重要的，這個全新的感覺是最讓我興奮的。我高高興興地騎車回了家，很長時間都在回味著釣到魚的那一瞬間的感覺——只可意會，不可言傳，充滿著誘惑，妙不可言。從此，我的愛好中多了釣魚這一項(xiàng)。

⑦回想我的童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂。那可真是無憂無慮，充滿童真童趣。

（節(jié)選自中信出版社《玩兒》一書，有刪改）

1. 為什么作者認(rèn)為“我的童年才是真正的童年”？

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2.第②段描寫了全院的人像一家人一樣分享侉燉魚的溫馨場面，這樣寫有什么作用？請答出兩點(diǎn)。

（1） ___________________________________________________________________

（2） ___________________________________________________________________

3. 本文的語言很有特色。請按指定角度對第④段中畫線的A、B兩句進(jìn)行賞析。

4. 竿兒被撅了，魚也放了，卻一點(diǎn)兒都沒有影響“我”的好心情，從中你悟出了怎樣的人生真諦？

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（九）（2014·甘肅蘭州）

向日葵

尤 今

到倫敦度假，住在女兒的公寓里。

那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落于九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧！”

我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套，和老公提早十分鐘來到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液都凝結(jié)了。到了7點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時的女兒仍不見蹤影，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。

寒風(fēng)肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉，已幽幽地長出了一層青苔。

“天這么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂呀！”

“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”

7點(diǎn)40分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！

我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習(xí)慣，去了哪里？”說著，我徑自往前走，不再看她一眼。

到了餐館，女兒輕車熟路地點(diǎn)了各種美食。刺身、鰻魚飯、醬漬豆腐、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。

女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有搭腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。

第二天，日上三竿我才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來，看看鐘，喲，9點(diǎn)多了！奇怪的是，客廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走進(jìn)客廳，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假?！蔽矣牣惖貑枺骸斑?，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”

桌上放著一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷、活鮮鮮的，大捧大捧的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。

卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽，記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫山遍野的向日葵，回來向我展示照片，滿臉陶醉地說，那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都是您的向日葵；而您，就是我們的太陽。”

讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；我匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵，還得趕回家把它藏好。這樣一來一往的，才會遲到的呀！”

說著，她又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜還起來澆水呢！”

這一天，是我的生日。

可是，在這一刻，我的眼眶里，都是淚。

1. 圍繞“向日葵”，補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。

那天下班后， ① →趕回家去， ② →半夜起來，澆向日葵→第二天上午， ③

2. 下面兩句話，都寫出了人物心中的“怒氣”。請根據(jù)句子后面的提示加以賞析。

（1） 看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。（從修辭角度）

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（2） 我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。（從詞語角度）

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3. 文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發(fā)生。請你找出兩處。

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4. 結(jié)合全文，回答問題。

（1） 閱讀文章結(jié)尾段，請用兩個詞語形容作者當(dāng)時的心情。

可是，在這一刻，我的眼眶里，都是淚。

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（2） 文中的女兒值得稱道。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合自身體驗(yàn)談一談。

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（十）（2014·廣西河池）

紅花衣和日記本

①我們家里小孩多，布票①遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起小綠葉。我一點(diǎn)都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的。可是沒有別的衣服穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學(xué)校。有一個同學(xué)還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服??？”我答不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進(jìn)地里去。

②那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我土里土氣。不過畢竟是孩子，到了第二天、第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。想想看，一個奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的、硬邦邦紅彤彤的大花衣和同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什么樣子，當(dāng)然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起來；二來我的所有衣服都是便宜布，母親粗針大線縫制的，上不得臺面。

③盡管樣子難看，盡管從來出不了風(fēng)頭，盡管老師也因?yàn)槲业摹俺錾怼笨次視r帶著異常的眼神，我卻并不消沉?，F(xiàn)在回想起這事來有點(diǎn)怪，或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信？我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得高，作文我能寫得最好，算術(shù)總是第一。當(dāng)然我做這些事遠(yuǎn)比別人認(rèn)真，比別人付出要多。

④老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個人買一個正式的日記本，外面有塑料殼的那種。那時的塑料是很貴的、時髦的東西。

⑤休息日，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的、黃的、有花兒的，我激動得一顆心在胸膛里怦怦直跳?？墒撬麄兘袪I業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說：“太貴了?！蔽掖笫?。后來我們又去第二家，又看了一遍，父母還是說“太貴”。這時我已經(jīng)很不高興了，但還抱著希望。第三家是大百貨公司，里頭什么日記本都有，我簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個墨綠色的、馬糞紙的外殼，然后再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好！這不就是日記本嗎？”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學(xué)們那些花花綠綠的塑料殼的日記本，委屈得一個字都說不出來。

⑥于是，我就在這個一半馬糞紙一半漆布做成外殼的日記本上寫日記了。我的字跡端端正正。當(dāng)老師將全班同學(xué)的日記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么讓人害臊！

⑦當(dāng)我長大后，再去看父親給我買的日記本時，才發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，根本不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實(shí)比那些塑料殼本本好看多了。我那個時候看不出，是因?yàn)槲疫€沒修煉到他那個份上吧?；叵脒@一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于“老謀深算”的父親的影響吧。

⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，以維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則于無言中教會我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，是不是就因?yàn)檫@，我的小說里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮呢？

（文/踐雪，選自《讀者》2014年第2期）

【注釋】 ①布票：我國20世紀(jì)80年代前購買布料的憑證。

1. 這篇文章的敘述線索是什么？

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2. 結(jié)合文段，寫出母親對“我”的成長有哪些影響。

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3. 品味詞句。

（1） 寫出文章第⑦段中帶點(diǎn)的“修煉”一詞在文中的含義。

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（2） 第⑤段中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

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4. 文章末尾一段，在全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

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5. 請概述親人對你的成長有影響的一件事，并寫出這件事使你明白的道理。（限150字以內(nèi)）

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（十一）（2014·廣西南寧）

刀 愛

①明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音。

②“三月三，砍棗兒干……”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。

③“奶奶，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？

④“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……

⑤那時候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時，都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，卻再也不肯多問一句。

⑥多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。

⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。

⑧“老伯，這樹為什么要這樣砍呢？”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。

⑨“你們讀書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ?。

⑩“那有什么不好呢？”

11“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！?/p>

12我怔在了那里，沒有說話。

13我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。

14從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。

15當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的也許就是，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。

16讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。

（選自《思維與智慧·下半月》2014年第1期，喬葉作，有刪改）

1. 請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。

兒時：______________________ 長大了：______________________

2. 說說下列句子中加點(diǎn)的詞好在哪里。

（1）他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。

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（2）我怔在了那里，沒有說話。

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3. 結(jié)合語境，賞析文中畫線的句子。

（1） 那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。

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（2） 奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……

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4. 結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“刀愛”的理解。

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（十二）（2014·河南）

看自行車的女人

①想為那個看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只不過掏出了一把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長而去。

⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……

⑦第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當(dāng)時那笑，給我留下很深的印象。我們許多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來。我當(dāng)時的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來我又去那家商場，付存車費(fèi)時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。”我之所以如此主動，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用??！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……

⑨這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚(yáng)信。他要表揚(yáng)的，就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈?，遇到熟人聊了一會兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片啊！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。

⑩不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。

11陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……

（作者：梁曉聲，有刪改）

1. 本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。

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2. 品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。

第③段：________________________________________________________________

第⑥段：________________________________________________________________

3. 本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者是如何做到這一點(diǎn)的？請以第⑦段為例進(jìn)行分析。

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4. 從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點(diǎn)兒什么？

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